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1、公司的经营与发展教学设计人教版高一政治经济生活一、设计思想设计本课的意图是尽可能运用新课标的理念，使学生成为学习的主体。 借助网络教学的优势， 培养和提高学生自主学习、 合作学习和研究性学习的能力。为此在教学设计中创设情境，鼓励学生合作探究。参照人生AB 剧的形式，设计了三个思辩性的问题。 通过学生的争辩及后续故事， 使学生理解公司成功经营的三大要素，理解诚信经营的重要性，进而发展为个人诚信品质的建设。二、教材分析课标内容要求描述公司的经营表现与发展状况，阐述锐意进取、 诚实守信在现代经济生活中的价值。学科教学指导意见基本要求：1、了解公司经营成功的主要因素。2、了解企业兼并与破产及其意义。发
2、展要求 : 认识诚信经营对企业生存和发展的意义说明：1、不作拓展的内容：自然人和法人的区别。2、不作要求的内容：个人独资企业和合伙企业；企业联合的含义。教材内容结构在现代市场经济社会， 一个人要消费， 就往往需要与别人交换， 而要交换就离不开货币， 就必须知道商品的价格， 否则是没有办法去消费的， 第一单元就介绍“生活与消费” 我们的消费离不开商品， 我们消费的商品从何而来？当然是生精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页，共 8 页 - - - - - - - - - - 产出来的，因此，
3、顺理成章，第二单元就应该研究、分析“生产”。物质资料的生产是人类生存和发展的基础， 物质资料的生产是马克思主义政治经济学研究的出发点。本单元的核心内容是“生产” 。大家想一想，商品是由谁生产出来的？在现代社会， 财富主要是由劳动人民在企业中创造出来的。所以，第五课就专门分析财富创造的主体，正是按照这一逻辑，第五课叫“企业和劳动者”，它包括两个框：公司的经营；新时代的劳动者。要了解市场及市场经济这个整体，就必需了解构成它的“细胞”企业。它是市场中最重要的主体，企业的生产和经营状况决定着市场经济的发展状况，没有强大的公司和企业， 就不会有国民经济的持续快速增长。因此，掌握有关企业、公司的知识， 能
4、对市场经济基本内容有一个轮廓性认识，对广大青少年今后从事经济建设有着启蒙性的指导作用。第一框“公司的经营” 包括两目：公司的类型； 公司的经营与发展。 第二目，教材首先介绍公司经营的含义， 然后重点分析公司经营成功的主要因素，最后阐述企业兼并和破产的意义。三、学情分析高一学生已经掌握了一定的生活知识，具备了初步的抽象概括能力， 能够通过经济现象形成一定的规律性的知识，但是还不能上升到一定高度。对企业、公司、公司经营成功与企业的兼并和破产等有关知识有了解，但不全面， 有待于深化。渴望成功体验，渴望了解社会。政治课教学要始终贯彻教育和教学相结合、学生是教育教学主体的思想。 学生要把抽象的理论知识内
5、化成为自己的观念，自觉外化成为自己的正确行动， 必须充分尊重学生在教学中的地位，要充分发挥学生的主动性、积极性、参与性。综合上述因素， 所以通过教师完整的情景设置和悬念的设置，激发学生自己思考、讨论、比较、分析、归纳总结等学习方法， 达到认知和行为上的教育目的。具体的学法有：探究式学习，合作交流式学习，体验式学习。1、问题探索法：通过设疑，引导学生主动地去思考、讨论，不断加深对知识的理解，培养学生的辨证思维能力。2、演绎归纳法： 通过引导学生对各种感性材料进行分析与归纳，形成一定的理性认识，做到理论与实际的紧密结合，提高学生的抽象思维能力。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - -
6、 - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页，共 8 页 - - - - - - - - - - 四、教学目标1、知识目标：识记公司经营成功的主要因素，企兼并、破产的含义；理解企业兼并、破产的意义；运用所学知识，联系实际，解析公司经营成败现象。2、能力目标：通过教学，重点培养学生分析问题、参与经济生活的实践能力，通过相关知识的介绍，使学生了解如何经营公司，从而提高学生未来的创业能力。3、情感态度价值观目标：创办公司、积极创业，有利于国家生产力的发展，从而培养学生的国家观念，通过依法经营公司， 培养学生的法律意识， 提高学生的诚实劳动， 合法经营，诚
7、实守信，锐意进取的精神。五、教学重点难点（重点）公司经营成功的决定因素、诚信经营（难点）企业的兼并和破产六、教学策略与手段完整情景创设： 海尔公司的成长里程中的几次重大转型设置成几次抉择，让学生演绎 CEO，让学生抉择公司的发展道路，以更好地实现不同思想观点的交流与探讨，自主探究影响公司经营的要素， 从而培养学生的创新精神和创新能力。多媒体教学手段：用投影、画片、图形、文字、录像、音响等现代化工具，辅助教学活动，充分利用多媒体的声、色、形创建和谐宽松的教学环境，激发学生情感的参与，诱发他们的好奇心，提高他们对该目内容学习的兴趣和热情。七、课前准备学生准备：1、搜集著名企业成败的例子，了解企业成
8、功经营和发展的要素。2、搜集著名企业兼并和破产的例子，了解企业肩负的社会责任。教师准备：1、搜集张瑞敏访谈录的录像，进行剪辑，制作课件。2、搜集海尔集团成长经历的有关资料，进行挑选，设置悬念，制作课件。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页，共 8 页 - - - - - - - - - - 八、教学过程（一）引课各位同学，前面我们学习了公司的有关知识，明确了公司是依法设立的、 全部资本由股东出资、 以营利为目的的企业法人。 在激烈的市场竞争中， 公司只有保持一定的营利能力才能立于不败之地
9、，这就需要公司的经营者具有大智慧、大勇气。现在假定你是一家公司（用A 代指）的 CEO（首席执行官），在 A 公司几十年的发展过程中，有着许多两难抉择，你将如何正确抉择带领公司向前发展？（二）授课1、第一个抉择（是否要销毁76 台冰箱？） 1984年 12月，A 公司由于其经营管理不善， ，当年亏损 147万元。危难之际，你受命出任该企业的CEO，到任时发现工人连过年的钱都发不出来，人心涣散。为了凝聚人心，你决定借钱给工人过年，使生产走上正轨。在你的努力下，工厂终于有了起色。 1985年的一天，你收到一位消费者的信， 信中反映了 A 公司的产品存在的质量隐患。于是你亲自去检测了即将销售的一批冰
10、箱，发现其中76 台冰箱不合格。当时厂里资金极其缺乏， 工人工资已三个月未发， 急待销售出产品来发工资。由于当时正处于计划经济体制下，产品严重短缺， 对冰箱的需求处于极度渴望的状况下， 甚至有人开玩笑说用纸糊一台冰箱都会有人买。那么这批价值不菲的冰箱是否应该销毁呢？（学生自由讨论分成A、B 两种观点来辩论，在争辩后老师引导学生得出结论，产品质量关乎企业信誉和形象，只有严把质量关才能赢得消费者的信任，树立企业良好的信誉和形象。得出一个结论：这76 台冰箱不能卖，应该销毁。 ）于是在众人的注视下，你抡起大锤砸掉了76 台冰箱。该事件敲响了A 公司强化质量观念的警钟，唤醒了员工的质量意识、市场意识。
11、 后续故事， 1986 年，由于产品质量过关，A 公司冰箱在北京、天津、沈阳三个城市一炮打响，市场出现抢购现象。1987 年，在世界卫生组织进行的招标中， A 公司的冰箱战胜十多个国家的冰箱产品第一次在国际投标中中标。它的发展逐渐引起各级领导和社会各界的关注。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页，共 8 页 - - - - - - - - - - 2、第二个抉择（要不要吃休克鱼？） 随后的几年里，在冰箱生产领域，A 公司要风得风，要雨得雨，其生产规模迅速扩张，然而厂房不够，机器急需添加，
12、熟练工人不够。这时有一个信息传来，有家 B 公司由于产品长期滞销，到1995 年上半年，企业亏损1 亿多元，资不抵债，濒临破产，然而B 公司有着宽广的厂房、有着较先进的洗衣机生产设备、有着一批熟练的技术工人，这是一条处于休克状态的鱼，所谓“ 休克鱼 ” ，是指硬件条件很好， 但管理跟不上的企业。 要不要吃下去？由学生自由讨论，分A、B 两种观点讨论。（时限 5 分钟）A 吃下去可能会噎着，背上一个沉重的包袱。B 如果能激活休克鱼，就能盘活资产，发展壮大A 公司。 （此处插入兼并、破产相关知识的幻灯片）设计子问题：如何去激活B 公司这条休克鱼？后续故事： A 公司首先派企业文化、资产管理、规划发
13、展、资金调度和咨询认证五大中心的人员开赴B 公司，开始贯彻和实施企业文化先行的战略。随后，A 公司总裁亲自到 B 公司解释 80/20管理原则，灌输关键的少数决定非关键多数这个人和责任的理念。进而，他们从分析企业亏损引伸出OEC 管理方式，简称：日事日毕，日清日高，即今天的工作必须今天完成，今天完成的事情必须比昨天有质的提高，明天的目标必须比今天的高一点。员工每人都有一张三E 卡，每天接要求填写，收入以这张卡为依据。全新的A 公司观念，使 B 公司员工受到强烈震憾。集团还组织员工参观A 公司冰箱公司，使他们亲眼目睹了A 公司科学有序的管理现场，领略到其精髓责任到人的涵义。还是原来B 公司那些人
14、，还是那些设备， A 公司也没注入资金，只是派来几位领导，B 公司在被兼并后三个月开始扭亏为盈。B 公司这条休克鱼被成功激活了。 （此案例后来成为哈佛大学工商管理学院的教材） ，后来 A 公司又兼并 18 家企业，实现了低成本扩张。3、第三个抉择：（要不要贴牌生产，还是坚守自己的品牌？）A 公司由于不断壮大， 有很多跨国企业主动找上门来要求合作生产。这时A 公司急需开拓海外市场，于是公司里出现了两种声音：一种是做OEM 即做贴牌生产，如松下电器委托 A 公司加工生产， 收购产品贴上他人商标进行销售（这样做的好处与弊端）。另一种意见是坚守自己的品牌，主动走出去创立世界品牌。精品资料 - - -
15、欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 5 页，共 8 页 - - - - - - - - - - 此处学生自由讨论，分A、B 两种观点讨论。展开分析：给别人做OEM，做贴牌的话，那么付出的费用会很低，不需要广告费， 也不需要市场开发费， 甚至到国外的费用都不需要了，只要贴上人家的牌子出去就行了。那么这一方面的经销商很多，在暂时的情况下，在近期、短期来看是有利润的，但是从长远来看，永远不会有品牌。相对中国来讲，中国制造的产品很多， 但中国人自己的世界品牌却很少，中国人最缺的是世界品牌。 而且在经济全球化的趋势下， 实力
16、都是靠名牌的多寡来划分。 如果一个国家没有名牌，就很难说跻身世界强国之林。所以为了这个目的，就是再苦再难，中国需要打造自己的世界名牌。后续故事： 1999 年 4 月 30 日 A 公司在美国建立了生产厂， 五星红旗飘扬在美国的土地上。欧洲、中东、美国A 公司先后揭牌，有更多经销商加入到A公司的营销网络中。相信到这儿，这位CEO 大家心中都有数了，现在让我们一起来见识这位成功的经营者，一起来听听他的见解。此处插入一段 CCTV-2对话视频 ,并用幻灯片展示文字稿。张瑞敏 ：如果把海尔比做一个船的话， 用船来比喻的话， 我想应该是资本是船， 那么名牌是帆，战略是它的罗盘， 市场是岸。在这头我想最
17、重要的是资本， 这个资本，并不仅仅指的是有形的资金， 更重要的是无形的人力资本， 就是我们所有的员工，都应该是资本， 不应该是负债， 那么这个资本就是说， 每个员工达到国际化的素质。CEO 在船上担任的角色应该是船长，但仅仅做船长是不够的，应该是一个设计师。因为这个船随时要根据这个战略做调整，所以这艘船需要不断的改进，有的时候甚至要把这艘船抛弃掉，从新打造一艘，因为它只要服从于这个战略，而不是根据船的大小航行。（三）小结 ：听完这位领航者的话语， 同学们可自由讨论。 两分钟后， 请一位同学上台来谈谈你的见解。企业要想成功经营，必须、， 祝愿每位同学在将来都有机会扮演成功者的角色。精品资料 -
18、- - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 6 页，共 8 页 - - - - - - - - - - （四）作业例 1 企业需要名牌，因为名牌（）能使企业占有更多的市场份额能使企业在竞争中处于有利地位能使企业获取超出行业平均利润的利润关系到改革和发展成败A B. C. D. 答案 C 中建二局第三建筑公司始终坚持以适应市场、转化经营机制为立足点， 按国际惯例对工程建设进行组织与管理，公司与国外各界人士精诚合作，坚持“一流的管理、一流的技术、一流的质量、一流的速度、一流的服务”，为造福人类和促进社会发展而不懈努力。
19、据此回答23 题例 2该公司坚持一流的管理，是因为（）A有效的管理能优化企业资源配置，提高企业效益B 有一流的管理就有一流的技术C 良好的管理是股份公司的基本特征D没有一流的管理，企业就不能成为真正的市场主体答案： A 例 3 该公司坚持一流的技术，体现了（）A发展高新技术是企业生产的直接目的B 技术对提高企业经济效益有重要作用C 有了一流的技术就能带来一流的效益D技术与管理是不可分割的答案： B 课余作业请调查、了解衢州当地的企业家如何经营企业？九、知识结构或板书设计精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - -
20、 - -第 7 页，共 8 页 - - - - - - - - - - 讨论：你如何认识企业兼并和破产？公司的兼并与破产兼并的意义：1、扩大优势企业的规模、提高资源利用率，增强优势企业的实力，把劣势企业转化为优势 （企业）2、提高整个社会的资源利用效率，促进国家经济发展（国家和社会）破产的意义：1、有利于强化企业的风险意识，促使企业改善经营管理，提高竞争力 （企业）2、有利于社会资源的合理配置和产业结构的合理调整 （国家和社会）（是市场经济、价值规律的必然结果）公司的经营和发展含义： 指公司为向社会提供产品和服务并获取利润而进行的所有活动的总和。公司经营成功的因素1、制定正确的经营战略2、依靠科技进步，科学管理等手段，形成自己的竞争优势。如劳动生产率、价格、产品质量、服务水平、品牌效应等。3、诚信经营，树立良好的信誉和形象。首要条件关键秘诀直接目的精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 8 页，共 8 页 - - - - - - - - - -