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1、7.妈妈睡了妈妈睡了部编版二年级语文上册部编版二年级语文上册哄哄先先紧紧闭闭眉眉润润温温柔柔粘粘吸吸等等沙沙发发汗汗额额乏乏发faf理发 发小 发饰发现 发明 开发f头发我会读哄我睡 先睡了 紧闭 弯弯的眉毛 红润的脸 乏了 等会儿 呼吸 头发 汗珠儿 额头 沙沙响 睡梦中的妈妈是什么样的？找到相关的句子画下来。1、睡梦中的妈妈真美丽。2、睡梦中的妈妈好温柔。3、睡梦中的妈妈好累。 从哪些描写可以看出睡梦中的妈妈真美丽？ 妈妈明亮的眼睛闭上了，紧紧地闭着；弯弯的眉毛，也在睡觉，睡在妈妈红润的脸上。明亮的眼睛明亮的眼睛弯弯的眉毛弯弯的眉毛红润的脸红润的脸 妈妈微微地笑着。是的，她在微微地笑着，嘴
2、巴、眼角都笑弯了，好像在睡梦中，妈妈又想好了一个故事，等会儿讲给我听真温柔微微地笑着微微地笑着 睡梦中的妈妈为什么微笑？她想到了什么？除了可能想到了一个故事讲给我听，说说你的猜测。从哪些句子看出睡梦中的妈妈好累？ 妈妈的呼吸那么沉。她乌黑的头发粘在微微渗出汗珠儿的额头上。窗外，小鸟儿在唱着歌，风在树叶间散步，发出沙沙的响声，可是妈妈全听不到。她干了好多活儿，累了，乏了，她真该好好儿睡一觉了。微微渗出汗珠微微渗出汗珠呼吸那么沉呼吸那么沉全听不到全听不到累了，乏了累了，乏了 窗外，窗外，小鸟儿在叫小鸟儿在叫，风在吹风在吹树叶，发出沙沙的响声，树叶，发出沙沙的响声，可是妈可是妈妈全听不到。妈全听不到
3、。 比一比，欣赏佳句比一比，欣赏佳句你爱你的妈妈吗？你爱你的妈妈吗？你想对妈妈说点什么？你想对妈妈说点什么？你想为妈妈做些什么？你想为妈妈做些什么？ 做个关心父母的好孩做个关心父母的好孩子。子。第二课时第二课时我会读哄我睡 先睡了 紧闭 弯弯的眉毛 红润的脸 乏了 等会儿 呼吸 头发 汗珠儿 额头 沙沙响 合作探究（一）;读下面的词语，注意“的、地、得”，说说你的发现。 1、明亮的眼睛 弯弯的眉毛 乌黑的头发 红润的脸 沙沙的响声眼睛眉毛头发脸响声2、紧紧地闭着 微微地笑着快乐地奔跑 使劲地敲打闭着笑着奔跑敲打3、睡得好熟 跑得很快 飞得很高说得真好 睡跑飞说“的、地、得的、地、得”儿歌儿歌
4、“的”、“地”、“得”小淘气，区别他们很容易。名词前面白勺“的”，动词前面土也“地”。补充说明双人“得” ，常在动词后面躲。学以致用：把“的、地、得”填入下面括号内可爱（ ）小鸟 哭（ ）很伤心努力（ ）学习 大声（ ）歌唱友好（ ）伙伴 说（ ）好听高大（ ）身体 轻轻( ）走了的的得得地地地地的的得得的的地地合作探究（二）： 朗读课文第2-4自然段， 看看每一段的第一句和其他句子之间有什么关系？ 第一句先总写这一段的内容 ，其他句子是围绕第一句写的。因此，第一句是这一段的中心句，也是这一段的段意。 先总写再具体写的构段方式叫“总-分” 。“总分”构段方式是最常见的构段方式。 合作探究;任选一个开头，练习用总分段构段方式写几句话。 1、天上的白云千奇百怪。2、广场上真热闹啊！3、我的（ ）很可爱。学写生字学写生字哄 闭窗 脸 沉事先发