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1、精选优质文档-倾情为你奉上听 课 记 录学校班 级学科执教人时间 年 月 日 第 周 星期 ， 午 第 节 课题听课人课题笔录：瞬时点评：课堂教学分析评价定性分析评价：定量分析项 目 于权 重评 价 要 点等级与分值分配得 分教学目标于教学内容（30）1、 教学目标正确、具体、落实得好2、教学无知识性、科学性、思想性错误3、传授知识与培养能力相结合4、知识容量、内容编排、层次划分、知识衔接、过渡、科学、合理、有序5、重点突出、难点突破。传授知识内容的时间分配合理A:28-30B:24-27C:20-13教学结构与教学方法（20）1、体现主体，重视启发，勇于创新，注重智能培养2、教学活动围绕教学
2、目标，紧凑有序，层次分明，课的组成部分、时间分配合理3、突出重点，突破难点，调控、达成教学目标的教学措施、方法得当、有效A:18-20B:15-17C:12-14教师素养与教学技能（20）1、普通话教学，表达正确、简洁、清晰、有感染力。态度和蔼、自然、大方2、板书规整、条理清晰、重点突出，有一定的艺术性3、运用各种教学手段、教学原理，科学规范、效果明显4、课题调整恰当，反馈与矫正及时充分，方法灵活多样A:18-20B:15-17C:13-14学生学习活动与教学效果（30）1、尊纲守本，按时完成教学任务2、充分调动学生学习积极性，学生参与度大、主动性强，课堂气氛活跃。3、思维训练、能力培养、思想教育紧密结合教学内容和学生实际，收效好4、经课后调查，学生学习意识增强A:28-30B:24-27C:20-23 教师专用听（评）课记录2015年3月-7月 贵定县昌明小学 罗朝元专心-专注-专业