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1、精选优质文档-倾情为你奉上2019小升初语文基础知识-字词填空重点题型训练（带解析）单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。 1看拼音，写词语。与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问示侄孙伯安诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。”于是看
2、，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见，“教师”一说是比较晚的事了。如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。 2看拼音写同音字。要练说，先练胆。说话胆小是幼儿语言发展的障碍。不少幼儿当众说话时显得胆怯：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。总之，说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，
3、声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学模式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的机会，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断提高，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模仿。长期坚持，不断训练，幼儿
4、说话胆量也在不断提高。 y领（ ）；犹（ ）；名（ ）；抵（ ）xi和（ ）；要（ ）；威（ ）；（ ）手3根据拼音提示在括号里写上汉字。为抵y（ ）外敌的侵略，邓世昌不r（ ）使命，以身殉国，受到人们称y（ ）。老师常常教导我们，对待学习，要有一种jin ch b xi（ ）的精神。当你面对学习上的困难时，要b ch xi wn （ ），虚心向同学求教。每当夜间疲倦，正想偷ln （ ）时，仰面在灯光中瞥（ ）见他黑瘦的面貌，似乎正要说出抑扬顿cu（ ）的话来，便使我忽又良心发现，而且增加勇气了，于是点上一支烟，再继续写些为“正人君子”之流所深恶（ ）痛疾的文字。读史使人明智，读诗使人cng
5、hu（ ），演算使人jng mng （ ），哲理使人思想shn k（ ），伦理学使人有xi yng（ ），逻辑修辞使人shn bin（ ）。、4圈出下面词语中写错的汉字，并改在括号中。除恶勿尽（ ）；柬往知来（ ）；悔人不倦（ ）；迫不急待（ ）5读下面的词语，每组全对的打“”，有错别字的请把正确的词语写在（）里。静谧 赏赐 精兵间政 落荒而逃 触类旁通 （ ）抽噎 名誉 积劳成疾 司空见惯 革故鼎新 （ ）咳嗽 厨房 蜂拥而至 囫囵吞枣 寝不安席 （ ）鼎盛 书藉 纷至沓来 竭泽而渔 脍炙人口 （ ）6选词填空。（每词只能用一次）在语文学习中，字要_地写，话要_地说，课文要_地读，练习要_地
6、做，作文要认认真真地完成。7在下面的括号里填上用“参”、“心”字组成词语，不能重复。这次（ ）考试的学生水平（ ）。听说很多学生家长对这次考试相当重视，考前就给孩子吃了很多补品，（ ）、核桃、燕窝等名贵补品不胜枚举。莫泊桑（ ）拜福楼拜为师。当他（ ）向老师请教时，莫泊桑（ ）地听着，把老师的话牢牢记在（ ）。以后，他仔细观察，（ ）揣摩，积累了许多写作素材，终于写出了不少有世界影响的名著。8填空用“传”字组成不同的词语进行填空。（ ）疾病；（ ）知识；（ ）信息；（ ）文明改正下列词语中的错别字。耳儒目染（ ）；再接再励( )；自立更生（ ）；温文而雅（ ）9选词填空。清清楚楚；仔仔细细；规
7、规矩矩；老老实实在语文学习中，字要（ ）地写，话要（ ）地说，课文要（ ）地读，练习要（ ）地做，作文要认认真真地完成。10阅读下面文字，按要求答题。元霄上市，春节的又一个高潮到了。正 月十五，处处zhng dng ji ci（ ），整条大街像是办喜事，红火而美丽。有名的老铺子都要挂出几百盏灯来，各形各色，有的一率是破璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯，有的通通彩绘全部红楼梦或水浒传故事。这在当年，也是一种广告。灯一悬 起，任何人都可以进到铺中参观。晚上灯中都点上烛，观者就更多。(1)根据文中的拼音在( )内写出正确的词语。（2分）(2)找出并改正文段中的两个错别字。（4分）(3)给文中加
8、点字注音，写在 里。（2分）11根据意思写出成语。(1)比喻用空想安慰自己或他人。(2)比喻知己或知音，也比喻音乐优美。12补写成语。( )扬顿挫；不（ ）一格；悬崖（ ）壁；曲高和（ ）；( )然大悟；脍（ ）人口；长途（ ）涉；张冠李（ ）请你写出两个形容“专心”的四字成语 :_、_。 用“清”字组恰当的词语填空。 的秋风里，我走进树林，空气格外 。泉水汩汩地涌出，汇成一条 的小溪。喝着 的泉水，听着 的鸟鸣，真叫人心旷神怡！13给带点的字选择正确的读音，在应选的读音上画“”。机械（ji xi）；游弋（y y）； 蛮横（hng hng）；糊弄（h h）14根据音节写汉字组成词语。 sho树
9、（ ），（ ）微； j书（ ），（ ）病zo急（ ），干（ ）； m( )擦，妖（ ）15活学活用。 漫步在熟悉的校园，回想六年的小学生活，心里久久不能平静，校园的景 色真美啊！请写出两个描写优美环境的成语： 、 。教室里，我们曾经一起认真学习。请写出两个描写认真学习的成语： 、 。操场上，我们曾经一起打球、游戏、赛跑。请写出两个描写场面热闹的成语： 、 。16照例子写词语。例：表示“红”的意思的：_ _赤_ _丹_ _ _朱_ _ _ _绛_ 表示“绿”的意思的：_ _ _ _ _ _ _ _17选字组词。 籍；藉（ ）贯；书（ ）； 慰（ ）； 学（ ）生；身奋不顾（ ）；舍生（ ）死；谈
10、笑风（ ）；终（ ）难忘18看图猜三个成语。19填成语。我的叔叔是一个_(有学问的人)，他_(读的书特别多)，常常是_(速度特别快)。为了读书，有时他 _(忘记了吃饭和休息)。20用音节是“shi”的字组成词语。（声调不限） （ ）润；（ ）篇；（ ）相；（ ）尚；（ ）取（ ）首；（ ）职；（ ）欲；（ ）界；（ ）合21选词填空。我一直在想一个问题，假如千手观音由一群 健全的女孩来跳，肯定也会跳出这样的效果，但给人的 却要大打折扣。当21个聋哑女孩如精灵似的在舞台上 舒臂的时候，我们 的是，她们怎么可以舞得这么的完美呢？我们感动的原是一种精神，一种对生命执著的爱。22在横线上填上恰当的关联
11、词语。 战象立下了汗马功劳， 人们不让它干活。小狐狸 挨饿， 吃正太郎送去的东西。桑娜 境贫困， 她有一颗善良的心。23给加点字注音。24根据拼音“mn”在括号中填入恰当的汉字。 （ ）不经心； （ ）条斯理； （ ）山遍野； 轻歌（ ）舞；火势（ ）延； 天真烂（ ） 临窗布（ ）； 嘲笑（ ）骂25用“望”字组成六个词语，填入括号中，使意思表达准确。小彼得是一名孤儿，在一家鞋店打工，他非常（ ）得到幸福，但他受尽了老板的折磨，生活很是悲惨，他给远在乡下的姥姥写信，（ ）姥姥能接他回乡下去。信寄出后，他带着这份美好的（ ）天天（ ）着，两个月过去了姥姥没有来，他非常（ ）。半年后，乡下传来消
12、息:姥姥死了，彼得彻底（ ）了。26在括号里填上合适的字，前后不要重复。（ ）然大悟；（ ）然大物；（ ）然泪下（ ）然无存；（ ）然若失；（ ）然起敬27选词填空。这件艺术铜鼎深入细致地（ ）了当时的风俗人情、桥梁建筑。这部文学作品的第三章极细腻地（ ）了江南的风土人情。我亲身（ ）到，一个国家、一座城市，能够举办一次奥运会，是一件了不起的事情。从父亲讲的故事中，我（ ）到了一份责任。28给下列句中加点字标注拼音。作为（ ）一名医生，理应为（ ）病人全方位服务。苏看朋扮演倚天屠龙记中的男主角（ ）。听了这个故事，同学们都情不自禁（ ）地笑出声来。我们答应（ ）别人的事，就应（ ）当信守诺言。
13、面对日渐兴（ ）旺发达的厂子，他高兴（ ）极了。29改正下面成语中的错别字，在错别字下加“ ”， 把改正后的字写在括号里。 攻无不刻（ ）；拔山涉水（ ）；豪不犹豫（ ）；应接不瑕（ ）刻苦专研（ ）；调兵遗将（ ）；含苞与放（ ）；结尽全力（ ）30读句子，完成一组与拼音相关的练习。用“”把这句话中的两个整体认读音节圈起来。（直接圈在音节上)加点的字按音序排列应该是（写出汉字 ）：（ ）（ ）（ ）31根据拼音写汉字。夏夜的风，悄悄送来bng wn（ ）醉人的q x（ ），我漫步在海岸边，yun tio（ ）大海，海天相接处连接着mi gui （ ）色的霞光。落日的y hu（ ）给大海罩上一
14、层红纱。wn ru（ ）的海风qng f（ ）海面，海水泛着lin y（ ），涌着碎波，那是大海迷人的笑靥；层层海浪c d（ ）向岸边滚动，那是大海美丽裙幅上的zh zhu（ ）；排排浪尖上跳动着jng yng（ ）的浪花，那是大海裙幅上qio l（ ）的花边；哗哗涛声阵阵，那是大海优美的歌声。我向远远的海面上望去，那被cng y（ ）的树林染绿的小鸟，正浴在j hng（ ）的晚霞中。啊,好一幅充满mi l（ ）的海浪图！专心-专注-专业参考答案1玫瑰；螳螂；蜈蚣；咖啡；飘逸；眷恋；荡漾；帐篷；扫帚；牺牲咖啡；眷恋；矫健；确凿；蜈蚣；憧憬峥嵘；孑然；残暴；撇嘴；卓有成效；张灯结彩溢；逸；侯；喉
15、；牺；嬉；熄；希；障碍；灌溉；帐篷；慷慨毫；逸；喑；诀领域；礼拜；诞生；见微知著魁梧；焦躁；陶醉；静谧；恶劣；雄鹰眷；效；乏；绒；摩毅然；衰弱；领略；呈送；振作；渗透；赞叹不已；聊以自慰隐瞒；辜负；收敛；严峻；眯缝；教诲；禀报；烙印偏僻；标志；申请；抵御；徘徊；精湛；嘹亮；橱窗；惬意；闪烁斩钉截铁；胸有成竹；心悦诚服【解析】思路分析：这道题是看拼音写词语，要先认真拼读音节，再书写词语。名师详解：这样看拼音写词语的题，需要我们平时认真积累、识记生字词。写的时候要注意“飘逸”的“逸”里面是“兔”不是“免”；“眷”下面是“目”不是“日”；“漾”是左右结构，不要写成上下结构；“扫帚”这个词最容易写错，
16、写时一定要多加注意。写的时候除了注意字的易错点外，还要注意书写工整，字的各部分结构安排严谨。“撇”是提手旁加上“敝人”的“敝”；易错提示：对生字识记不牢导致写出错字别字失分。思路分析：这道题是看拼音写词语，要先认真拼读音节，再书写词语。名师详解：这样看拼音写词语的题，需要我们平时认真积累、识记生字词，注意易写错的字。写的时候要注意“眷”下面是“目”不是“日”；“矫”不要写成“娇”；“憧憬”都是“忄”。写的时候除了注意字的易错点外，还要注意书写工整，字的各部分结构安排严谨。易错提示：对生字识记不牢导致写出错字别字失分。思路分析：这道题是看拼音写词语，要先认真拼读音节，再书写词语。名师详解：这样看
17、拼音写词语的题，需要我们平时认真积累、识记生字词。写的时候要注意“孑然”的“孑”最后一笔是提不是横；“撇”是提手旁加上“敝人”的“敝”；“张灯结彩”的“彩”不要写成“采”。写的时候除了注意字的易错点外，还要注意书写工整，字的各部分结构安排严谨。易错提示：对生字识记不牢导致写出错字别字失分。思路分析：这是对汉字字音字形的考查。做这类题要求正确熟练地掌握字音和字形，不能出现错别字，才能做对。名师详解：前面两行是同音不同字，第三行是比较容易写错的字。平时只要细心识记，就能写对。易错提示：“溢”少“三点水”“逸”容易少“兔”上的点。“侯”和“喉”容易写成“候”，多写一小竖。“嬉”易写成“嘻”“熄”容易
18、丢掉“火字旁”“障碍”的“碍”易错。“灌溉”笔画较多，容易丢一笔。“帐篷”的“篷”容易写成“蓬”。“慷慨”的“慨”易出错。写这些字时多用心，多识记，就不容易出错了。思路分析：这是对汉字字形的考查。做这类题要求正确熟练地掌握字音和字形，才能做对。名师详解：“明察秋毫”是一个成语，意思：原形容人目光敏锐，任何细小的事物都能看得很清楚。后多形容人能洞察事理。明察：看清；秋毫：秋天鸟兽身上新长的细毛。毫：鸟身上的细毛。知道意思，就不容意写错。“闲情逸致”意思是：指悠闲的心情和安逸的兴致。逸：安闲；致：情趣。知道“逸”的意思就能填对。“喑哑”意思：嗓子干涩,不能说话，不是指声音，所以音加“口字旁”。“诀
19、别”：多指不再相见的分别,从感情色彩上讲，含有很大的悲壮成分.易错提示：“毫”错写成“豪”；“逸”错写成“意”或丢“一点”。“喑哑”错写成“音”。“诀别”写成“绝别”或“决别”。思路分析：做这类题目时，要注意拼读音节，咬准声母、韵母和声调符号，再将这个词在嘴边轻轻念叨一两遍，很快就会想到是哪个词。再准确书写这个词即可。 名师详解：稍微难写一点的是领域的“域”，礼拜的“拜”，诞生的“诞”。 成语“见微知著”的意思是：见到事情的苗头，就能知道它的实质和发展趋势。“著”是明显的意思。这个成语稍微生僻一点，要注意“著”的写法。 易错提示：必须读准音节，准确书写。思路分析：这是对汉字字形的考查。做这类题
20、要求正确熟练地掌握字音和字形，不能出现错别字，才能做对。名师详解：考查的这些汉字都是比较容易写错的字。平时只要细心识记，就能写对。易错提示：“魁梧”的“魁”容易把“鬼”里面的那两笔丢掉。“焦躁”的“躁”容易写成“燥”。“陶醉”的“醉”容易丢掉一小横。“静谧”的“谧”用少，容易错。“恶劣”的“劣”容易写错。“ 雄鹰”的“鹰”笔画较多，易错。思路分析: 拼读音节，咬准声母、韵母和声调符号，再将这个词在嘴边轻轻念叨一两遍，很快就会想到是哪个字。名师详解: 要注意的是容易混淆的同音字，正确答案是：眷恋、效果、乏力、绒毛、观摩；易错提示: 必须读准音节，准确书写。思路分析：这道题目考查的是学生对字形的掌
21、握情况，是最基础的知识，每一位学生都应该准确无误书写出来。汉字的书写也是语文学习最基本的能力之一，结构要匀称，字迹要工整。名师详解：“毅然”的意思是坚决地。例子：他毅然放弃了这次比赛。“衰弱”形容人身体不健康的样子。书写时注意区分“衰”与“哀”。“领略”的意思是欣赏，晓悟。“呈送”意思是恭敬地送上去。“振作”的意思是是精神旺盛、情绪高涨。不要把“振”误写作“震”。“渗透”比喻某种事物或势力逐渐进入其他方面。“赞叹不已”意思是连声赞赏不止。“已”的意思是止、完。注意“已”和“己”的区别。“聊以自慰”意思是姑且用来安慰自己。“慰”不要丢掉心字底。易错提示：同音字容易误写，可根据词义辨析。思路分析：
22、此题考查学生对字音、字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。要先读准拼音,再根据已给出的词语来确定括号里应填入的词语。 名师详解：学生平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是形近字、多音字。“隐瞒”是指掩盖真相不让人知道。注意“隐瞒”的“隐”字是隐藏的意思，因此应为“隐”；“辜负”：违背了别人的好意，希望。“辜负期望”即违背了希望；“收敛”：减弱或消失，“收敛笑容”即笑容消失；“严峻”：严厉；严格；注意“峻”的意思是“严厉苛刻”，不要写成“俊”；“眯缝”：眼睛微合成缝，眼皮没完全闭上，还有缝隙。“眯”应为“目”字旁，指眼皮合拢，“缝”指缝隙；“教诲”：恳切、耐心地启发开导。注意“诲”的意思为
23、教导，明示；“禀报”即指向上级或长辈报告，注意“禀”字的写法；“烙印”指烫在人、动物或器物上的火印。多比喻不易磨灭的痕迹，因此“烙”应为火字旁；注意“收敛”“严峻”的“烙印”的部首。 易错提示：要注意区分“严峻”的“峻”与“竣工”的“竣”的写法。思路分析：本题考查汉字的书写。首先要读准字音，然后写出正确的词语。名师详解: “偏僻”指远离城市可中心区，交通不便。要注意“僻”不要写为“辟”或“避”。“标志”指表明特征的记号。“申请”是向上级或有关部门说明理由，提出请求的意思。“抵御”是抵抗、防御的意思。注意“抵”下部有点。“徘徊”在一个地方来回的走，比喻犹豫不觉。“精湛”指精深。书写时注意“湛”是
24、“氵”旁。“嘹亮”书写时，不要把“嘹”写成“瞭”“缭”。“橱窗”的“橱”不要写成“厨房”的“厨”。“惬意”是满意、称心的意思，不要写成“切”。“闪烁”是动摇不定，忽明忽暗的意思。易错提示：注意形似字，如把“僻”写为“辟”或“避”；“橱窗”的“橱”写成“厨房”的“厨”。思路分析：本题考查根据拼音写汉字能力。第一步读准字音，第二步想好哪些字易错，想好字型，第三步正确书写，用正楷字。名师解析：写准字型，切忌与正确字的同音字、形近字混淆。“斩钉截铁”形容说话或行动坚决果断，毫不犹豫，注意“截”字的字型；“胸有成竹”原指画竹子要在心里有一幅竹子的形象，后比喻在做事之前已经拿定主意；“心悦诚服”指真心的服
25、气与服从，书写注意不要把“诚”写成“成”。易错分析：注意“截”的写法。2域，豫，誉，御；谐，挟，胁，携【解析】思路分析：这道题主要考查同音字的运用，要填写生字，首先就要看组词搭配情况。名师解析：读音是“y ”的生字有很多，我们可以根据这里出现的前一个字以及平时积累知道四个词语依次为“领域” 意思是一个国家行使主权的区域；“犹豫”的意思是迟疑，不果断，做事拿不定主意；“名誉”的意思是指社会对特定的公民的品行，思想，道德，作用，才干等方面的社会评价；“抵御”的意思是抵抗，防御；读音是“xi”，同时根据所给词语及平时积累的词语可知四个词语分别为“和谐”的意思是指在事态发展中的一种相对均衡、统一、协调
26、的状态；“要挟”的意思是利用对方的弱点，仗恃自己的势力，胁迫对方满足自己的要求；“威胁”的意思是威逼胁迫；“携手”的意思是手拉着手，也指共同奋斗联合。易错提示：由于对拼音的发音不够准确或者同音字词语的积累不够，都可能导致书写错误。3御，辱，誉；坚持不懈，不耻下问；懒，pi，挫，w；聪慧，精明，深刻，修养，善辩【解析】、思路分析：这是对汉字字形的考查。做这类题要求正确熟练地掌握字音和字形，才能做对。名师详解：“抵御”的“御”是“防御”的意思。“不辱使命”中的“辱”是“侮辱”的意思、“称誉”是称赞，赞誉的意思；“坚持不懈”是个成语，意思：坚持到底，不松懈。“不耻下问”意思：不把请教别人当做耻辱，形
27、容虚心好学。知道意思就不容易写错。易错提示：“御”笔画较多，易错，需认真识记；“辱”多写一横或少写一横。“誉”上面的“兴”少写一点。“坚持不懈”的“懈”易错。“不耻下问”中的“耻”少写一小竖。思路分析：这道题目考查的是学生对字音、字形的掌握情况，是最基础的知识，每一位学生都应该准确无误书写出来。名师详解：记忆字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思。“偷懒”意思是贪图安逸、省事，逃避应干的事，要把“懒”和“漱”的右半部分进行区分；“抑扬顿挫” 指声音高低曲折，十分和谐。抑:降低；扬:升高；顿:停顿；挫:转折。“挫”并不是一个多音字，“挫折”中也读“cu”，而不是“cu”；“深恶痛绝”指对
28、某人或某事物极端厌恶痛恨，“恶”的意思是“厌恶”，所以应读“w”。“恶”的另一个读音是“”，如“凶恶”。易错提示：“瞥”读“pi”,容易错读为“pi”，意思是短时间地大略看看。思路分析：此题考查学生对字音、字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。要先读准拼音，再根据已给出的词语来确定括号里应填入的词语。名师详解：学生平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是形近字、多音字。注意“ 善辩”的“辩”与“辨别”的“辨”的区别：辨是对不同事物的区别，如分辨，辨别；而辩则强调是用言语提出不同观点，如辩驳，辩解，辩论。易错提示：平时不注意积累字词，对形近字的区别掌握不够。4勿（务）；柬(鉴）；悔(诲）；急
29、(及）【解析】思路分析：完成这道题，一定要认真读、看所给词语，在积累的基础上分析词的意思，找出错字并改正。名师详解：第一个词语的意思是清除坏人坏事必须干净彻底，所以应该是“务必”的“务”；第二个词语的意思是审查以往，便可推知未来，所以应该是“鉴”而不是“柬”；第三个词语的意思是教导人特别耐心，从不厌倦，所以应该是“教诲”的“诲”而不是“后悔”的“悔”，第四个词语的意思是急迫得不能等待，所以应该是“来不及”的“及”。易错提示：积累词语的时候出了不注意分析字形、词意。5精兵间政错误，正确应为精兵简政；书藉错误，正确应为书籍【解析】思路分析：这道题考查对词语及字形的掌握，我们要在平时的学习过程中认真
30、积累词语、能够正确书写。我们要先认真读这些词语，仔细观察字形，然后进行区分。名师详解：我们做道题的时候一定要认真看，仔细区分易错字，认真分析。按组来看，先看组，“精兵间政”这个词中有错别字，应该是“精兵简政”；再看组，这些词语都是正确的，组中的词语也是完全正确的；组中的“书藉”的“藉”应该是“籍”。“藉”常用于“狼藉”。易错提示：识记生字字形不牢固，对词语不能做到积累的同时正确书写。6规规矩矩；淸淸楚楚；仔仔细细；老老实实【解析】思路分析：这是一道选词填空题。注意联系句子的意思来进行选择填空。名师详解：首先了解四个词语的不同意思，然后根据句子的语言环境来选词填空。“清清楚楚”和“说话”相关，“
31、仔仔细细”和“读”相关，“规规矩矩”和“写字”相关，“老老实实”和“联系”相关。据此分析作答即可。易错提示：对词语的意思和用法不了解。7参加，参差不齐，人参；虚心，诚心，专心，心间，用心【解析】思路分析：完成这道题，首先要明确“参”可以组成哪些词语，再结合句子的语言环境，联系整个语段意思，写出正确答案。名师详解：这道题我们根据句子的语言环境来分析，根据词语搭配的合理性，第一个空中应该填的是“参加”考试；第二个空结合前面的“水平”考虑，带有“参”字的表示水平不一的词语是“参差不齐”；第三个空结合前面所说的补品想到含有“参”的就是“人参”，所以依次答出以上答案。易错提示：不能很好地用“参”组词，不
32、能结合句子意思正确运用。思路分析：完成这道题，首先要明确“心”可以组成哪些词语，再结合每一个句子的语言环境，联系语句意思，写出正确答案。名师详解：这道题我们逐个句子来看，比较分析，第一个句子，莫泊桑拜师一定是认为自己有不足，特别虚心，所以填“虚心”；他向老师请教，一定是诚心诚意的，所以填“诚心”；听的时候一定是专心听；就像学生听老师讲课一样；莫泊桑一定会把老师的话牢牢记在心间；揣摩的意思是反复思考推求，仔细推想探求，所以一定非常用心。易错提示：不能很好地用“心”组词，不能结合句子意思做到合理选择运用。8传染，传授，传播，宣传；儒改为濡，励改为厉，立改为力，而改为尔【解析】思路分析：这道题考查对
33、字组词的能力。要先想这个字可以组成哪些词，再对号入座，或者根据后面的词语想用“传”组成哪些词合适，再进行填空。名师详解：先看第一组词语，后面是“疾病”，有的疾病具有传染性，所以可填“传染”；知识是由老师教给学生的，所以第二个空填写“传授”；现在是信息时代，许多信息都是传播出来的，第三个空的答案是“传播”；有些人素质不高，需要向他们宣传文明。易错提示：给字扩词能力不强，不能很好地进行词语搭配。思路分析：可以逐个分析每个成语的错别字。熟练记忆成语的用字就很容易完成。名师详解：“耳濡目染”意思：耳朵经常听到，眼睛经常看到，不知不觉地受到影响。染：沾染，濡：沾湿的意思，所以应该是“三点水”旁。再接再厉
34、：接：接战；厉：磨快，引伸为奋勉，努力。“再接再厉”与“再接再励”这两个词的差别就在“厉”与“励”字上。而“厉”与“励”的区别又是十分明显的。 “厉”，有“严格、严肃、猛烈、勉励”等意义，可以推断“再接再厉”中“厉”的意思是“勉励”“努力”“前进”的意思，结合这一词意，我们可以把“再接再厉”这个成语的意思解释为“一次又一次地继续努力、前进”。而“励”的意思是“劝勉”，可组成“励精图治”“奖励”等词语，当组成“再接再厉”时，一般不写成“再接再励”。从上面的考察中我们不难发现，“厉”和“励”的意思毕竟是不同的。自力更生：意思就是自己养活自己,不能再去依靠父母,自己必须付出劳动与汗水才能收获,什么事
35、情都必须自己亲力亲为。“力”是“力量，能力”的意思，所以不是“立着”的“立”。温文尔雅：形容人态度温和，举动斯文。现有时也指缺乏斗争性，做事不大胆泼辣，没有闯劲。温文:态度温和，有礼貌；尔雅:文雅。易错提示：对成语意思不理解，就容易用错字，给成语改错就不容易分辨，因此，做好此类题的关键是要正确识记成语。9规规矩矩；清清楚楚；仔仔细细；老老实实【解析】思路分析:本题主要考查修饰语与中心语的搭配，可以尝试着将候选词加进句子中读一读，体会是不是顺畅。也可以用排除法，去除肯定不正确的选项，着重推敲容易混淆的选项。可以共用的选项，要斟酌如何妥善地分配。名师详解：“字”怎么样地写，“话”怎么样地说，“课文
36、”怎么样地读，“练习”怎么样地做。相对来说，准确而灵活的搭配应该是“字要规规矩矩地写，话要清清楚楚地说，课文要仔仔细细地读，练习要老老实实地做”。易错提示；不作仔细推敲，搭配不当，就会出错。10张灯结彩；(2)霄改为宵，率改为律；(3)zhng，xun【解析】思路分析：这是对汉字字音，字形的考查。做这类题要求正确熟练地掌握字音和字形，才能做对。名师详解：是对字形的检测。“张灯结彩”这是一个成语，意思：挂上灯笼，系上彩绸。形容节日或有喜庆的事的繁华景象。张：陈设、铺排。结：结扎，系。彩：彩绸。只要明白成语的意思，就不容易出错。 改正错别字。这些字一般都是形近字，容易混淆，平时多注意比较和积累，就
37、很容易改正。“霄”与“宵”字形相近，注意区分“元宵”的“宵”字；“率”与“律”是两组同音字“一率是破璃的”中“一律”的意思是一个样子；没有例外，因此应为“律”字。仔细区分就会找出用错的字。考查的是字音。有的学生汉语拼音不过关，注音时就容易出错。易错提示：“张灯结彩”的“彩”容易错，写成“采”。“霄”是“云霄”的“霄”，“宵”才是“元宵”的“宵”，偏旁不同，识记要准确。“率”和“律”是同音不同字，“率”是“效率”的“率”，“律”才是“一律”的“律”，要认真识记才不出错。“zhng”容易写成“zhn”，“xun”常常会注作“xn”，正确掌握拼音就不会丢分。11(1)望梅止渴（2)髙山流水【解析】思
38、路分析：根据意思写成语，只要正确地识记成语的意思，做这类题就会信手拈来。名师详解：“望梅止渴”原意是梅子酸，人想吃梅子就会流涎，因而止渴。后比喻愿望无法实现，用空想安慰自己。正好和第小题意思一样，所以是“望梅止渴”。“高山流水”比喻知己或知音。也比喻乐曲高妙。意思和第小题一样；易错提示：不知道成语的意思，而乱猜成语就容易出错。12抑，拘，峭，寡；恍，炙，跋，戴，略专心致志、一丝不苟、聚精会神、全神贯注等清爽；清新；清澈；清甜；清脆【解析】思路分析：这是对成语用字的考查。做这类题可以根据平时的积累，完成填空。名师详解：成语的用字比较固定，不会随意改动。平时在识记时注意准确性，就不会出现错误。“抑
39、扬顿挫”：指声音高低曲折，十分和谐。多用以形容声音悦耳。“抑”：降低。所以是“压抑”的“抑”。“不拘一格”：不局限于一种规格或一种格局。“拘”：“拘束”。“悬崖峭壁”：形容山峰非常陡峭，山势险峻。“峭”：“陡峭”。“曲高和寡”：曲调高深，能跟着唱的人很少。比喻言论或作品不通俗，能了解的人很少。“寡”：少。“恍然大悟”：一下子明白了。“恍”：猛然，突然。“脍炙人口”：指美味人人爱吃。比喻好的诗文受到人们的称赞。“炙”：烤熟的肉。“长途跋涉”：指路途遥远的翻山涉水。“跋”：翻山越岭。“张冠李戴”：姓张的帽子戴在姓李的头上。比喻认错了对象，弄错了事实。“戴”：佩戴。易错提示：平时成语积累的不够，凭印
40、象或感觉做题，就容易错。思路分析：做这类题，不仅要多积累成语，还要善于给成语分类。名师解析：形容“专心”的成语有很多，如“专心致志、一丝不苟、聚精会神、全神贯注”等等。易错分析：平时不注意积累，不善于分类，就易失分。思路分析：词语综合运用能力的考查。做这类题要先看句子里需要哪一个词，再用“清”去组词，再选择就会容易很多。名师解析：秋风一般是清爽的，空气是清新的，小溪是清澈的，泉水是清甜的，鸟鸣是清脆的。易错提示：不清楚添什么词，就凭感觉瞎组，再选择时就会不合适。13xi；y；hng；h【解析】思路分析: 选择正确的读音，要仔细拼读音节，认准加点的字在这个词语当中的正确读音。名师详解:机械，“械
41、”应该读为 xi ，要防止方言中的声母混淆。 游弋y：指巡逻，无目标地兜游，监视某些可能发生的事情。也指在水中游动。要注意的是注意区别“弋” y和它的形似字“戈”，g。“蛮横”中的“横”和“ 糊弄”中的“糊”要注意都是一个多音字，在相应的词里分别读为hng和h。“蛮横”的意思是粗暴而不讲理。“横”的意思是粗暴，蛮横，读音为hng；注意“横”是一个多音字，要在相应的词里辨别其正确读音；“糊”是一个多音字，在相应的词里分别读为h、h和h。读h时意为：敷衍、蒙混，可组词为“糊弄”。易错提示:不注意留心辨别加点字在所在词语里的特殊性，会导致选错。14梢，稍；籍，疾；躁，燥；摩，魔【解析】思路分析:这题
42、实际上是考查的同音字的书写，同样也要注意辨别所填的字在相应的词语中，应该怎么书写。名师详解:“树梢”即即树的顶端，因此“梢”与树木有关，应为目字旁；“稍微”：略微，表示数量少或程度不深。而“稍”本身就有略微的意思。“书籍”与“疾病”的书写则截然不同，不容易出错。“急躁”指性急；碰到不称心的事情易于激动，没耐心。“躁”的字义是性急，不冷静，可组词为急躁；“干燥”即干，缺少水分，而“燥”本身就有没有水分或水分很少之意。摩擦与妖魔，“摩”和“魔”是两个形似字，要注意区分偏旁部首。易错提示：不注意辨别具体的词语以及形似字的区别，就会出错。15(1)窗明几净，绿草如茵；（2)深思熟虑，目不转睛；(3)你
43、追我赶，人声鼎沸【解析】思路分析：完成这道题要注意日常学习中的积累，从积累中选择合适的词语来填空。名师详解：本题考查学生对语文知识的积累。平时一定要对一些文中的、课外阅读中的词语、句子多做一些摘抄、积累，分类整理，加强背诵，此题会迎刃而解。易错提示：对赐予的分类不清，词语的填写与类别的要求不相符。16翠；青；碧；苍；葱【解析】思路分析：这道题主要考查的是不同的多个字表达同一颜色词义，即多字一意，解决这道题，首先要对表示颜色的字词有所积累，然后根据例子进行解答。名师解析：我们知道七色光为“赤橙黄绿青蓝紫”，这里的“赤”就是红。也就是例子中的字都有“红”的意思。那么能表示“绿”的意思的字还有“翠、
44、青、碧、苍、葱”。易错提示：对于表示“绿“这种颜色的字意识记不够。17籍，籍，藉，籍；身，生，生，生【解析】思路分析：形近字是这一题考查的重点，主要是对平时积累的难区分的生字所组词语的检测。学生可以根据词语意思和字面意思进行选择。名师解析：“籍、藉”是一组形近字，“籍”的本义指名册、户口册；登记在同一名册上的人，必然有相同的隶属关系，因而现代有“户籍、国籍、党籍、军籍、学籍”之类的说法。“籍”又可以引伸指装订成册的文字或图画作品，成为“书”的同义字，如“史籍”就是史书，“古籍”就是古书，“书籍”两字常并列成词。而“藉”表示践踏的意思。“生与身”这两个字的区别一是读音不一样；“生”有一切可以发育的物体在一定条件下具有了最初的体积和重量，并能发展长大；活的、有活力的；发出、起动等意思。“身”主要指人、动物的躯体，物体的主要部分；人的一生或生命等意思。所以从以上释义就可以知道正确答案。易错提示：词语的积累不够好以及对词语意思没有透彻、深层次的理解都会导致选择错误。18上