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1、精选优质文档-倾情为你奉上教学设计设计思路：本次课程的主要内容：首先通过PPT图片引出本次课程的学习内容平面四杆，然后通过介绍平面四杆机构的概念，并进行详细的讲解让学生理解并记住，引出新名词曲柄摇杆概念让学生分组进行讨论研究。教师介绍平面四杆机构的基本类型，并对每个类型讲解，列举生活中的应用实例，最后介绍四杆机构的判别方法，最后教师进行总结。教学内容：平面四杆机构。教学目标：知识与能力目标：1、引领学生对平面四杆机构进行学习。2.提升学生理论知识与实际应用结合的能力。过程与方法目标：培养学生提出问题、解决问题的能力。情感态度与价值观目标：1.引导学生学习，调动学生学习积极性。2.培养学生的自信
2、心。教学重点：平面四杆机构的组成。教学难点：平面四杆机构的分类。教学方法：案例教学法、分组讨论法教材准备：机械基础学情分析：学生在之前课时中已经学习过高副低副以及构件的概念。教材分析：机械基础是中等职业教育规划新教材，本次课键连接和销连接选自课本第四章第一节，介绍了键和销连接功能、类型、结构形式及应用是本书重点内容之一。为后面学习第五章构件、机械的基础知识、工作原理和基本技能等知识打好理论知识基础，在机械专业中具有不容忽视的重要的地位。教学过程：1. 首先教师通过复习之前课程学习过的高副低副以及构件的基本概念并介绍平面四杆机构的概念，提问学生生活中有哪些类型的四杆机构？让学生进行思考。2. 教
3、师通过展示平面四杆机构的图片，让学生对于平面四杆机构有一个大致的了解，然后详细介绍每一构件。3. 教师讲解平面四杆机构的各种类型，并列举生活中的应用实例，让同学们有进一步的了解。4. 教师通过讲授法给学生讲解平面四杆机构的判别方法。5. 教师最后进行评价总结，知识建构。教学评价：根据学生在课堂上的表现，课堂学习的氛围，师生之间的互动情况反思教学设计思路是否合理，教学内容的选择和教学过程的安排是否合理，学生是否能跟上教师的节奏，内容的转换是否突兀，讲解的内容是否符合由浅入深的教学原则，并作出相应的修改和调整。案例教学是互动式的教学，学生可以变被动听讲为主动参与，有利于调动其学习积极性和主动性，激励学员独立思考，提高学生理解、运用和驾驭知识的能力，改善教学效果。专心-专注-专业