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1、精选优质文档-倾情为你奉上北师大版五年级下册语文期中试卷班级 姓名 成绩 一、基础知识(37分)1.看拼音，用你最满意的字体写词语(5分)yun bzng zh x r zhn d o yu （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）b lshn jinqn qi ji y gun（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）2.成语填空(11分)(1)补充成语难不倒我。(5分)至()无上()风()雨金()献瑞质()无()一()如洗()然无()转()即() 心()神()数不()数()马()花(2)中国人是龙的传人，耳闻心记，你一定知道一些带有“龙”的成语和寓言吧，请你在括号里填入一个字，构成成语。在横线上填写关于龙的寓言
2、。(6分)龙()()跃()龙()睛()()龙()()()()龙寓言：3.火眼金睛，辨析词语组词(7分)峪()浴()趟()倘()遨()傲()魂()魄() 裁()载()糊()湖()旨()指()4.按要求写句子(8分)(1)花，理应呈送给凯旋的英雄，难道也要献给黯淡无光的失败者?(改为陈述句)(2)海浪冲上来，又害羞似的退回去。(仿照修辞手法写句子)(3)我想念王老师。(扩句)(4)千家万户都高高兴兴地在傍晚时分贴上了象征吉祥幸福的春联。(缩句)5.下面的破折号有何作用?请选择(6分)A.话题转移B.解释说明C.声音延长(1)我发现了一块绿洲小镇上兴办的文化站有几百册图书!()(2)每个窗子里都 透
3、出灯光来，街上飘着一股烤鹅的香味，因为这是大年夜她可忘不了这个。()(3)那部书里着力描写的人物，如林冲林教头风雪山神庙一回，看了使我气愤填胸!()二、才华横溢，积累运用（10分）.根据课文内容填空(5分)(1)没有()，能像()把我们带到()；也没有()，能像()带我们领略()。(2)忆读书的作者是()。(3)微笑一文诗人把微笑比喻成()。(4)中国的龙象征着()，所以中国人常常自称为()。(5)献你一束花的作者是()。2.在括号里填上最恰当的关联词语(5分)(1)()世上每个人都有一本书，()一本书，我相信，世界上()会少点麻烦。(2)()风雨多大，我们()要按时上学。(3)()有了新课程
4、改革，()我们的个性才得以施展。(4)你()在这儿等待，还()先走。(5)爷爷()年龄很大，()身体还是很硬朗。三、阅读游乐园(18分) (一)(11分)叶公子高好()龙，钩以写龙，凿()以写龙，屋室雕文以写龙。于是天龙闻而下之，窥()头于牖，施尾于堂。叶公见之，弃而还走，失其魂魄，五色无主。是叶公非好龙也，好夫似龙而非龙者也。1.给这则寓言加个题目：。(1分)2.在括号里给带点的字注音。(1分)3.解释题目的意思：(2分)4.翻译下列句子。(4分)(1)叶公子高好龙。(2)于是天龙闻而下之，窥头于牖，施尾于堂。5.这则寓言讽刺了什么?(2分)6.写出你喜欢的三个寓言故事的题目。(1分)(二)
5、(7分)礼物教师节前，好多家长让自己的孩子给老师送礼。二(2)班的讲桌上，一大早就摆满了各式各样的礼物。上课铃响了。门开了，何老师像往常一样，微笑着向讲台走去她看见了那小百货商店似的礼物，脸上的笑容凝固了。“同学们，这些东西都是谁送的?”刷，刷，刷四十几只胳膊举了起来。“好，请放下。”何老师低下头，一件一件翻看起礼物来：日记本、钢笔、画片她的手停住了，捏起一枚2分钱的硬币。“这是谁的2分钱?”她抬起头问。一个胖胖的女孩站了起来，下巴快贴到胸脯上了：“是我的。不，何老师，这不是送给您的， 是今天早上我在路上捡到的，我就放在讲台桌上了。”这时，何老师又拿起一封信念了起来：“何老师：教师节快到了，我
6、想起您对我的教育，十分对不起您，因为我的进步总是不大。何老师，从今天起，我一定改掉骂人的毛病，请你相信我吧。李冬冬。”何老师念着信，她的脸又红润，又喜人。“同学们，请把你们的东西都拿回去吧，我只留下这封信和这枚2分硬币，因为这才是送给老师最好的礼物!”1.用“”画出描写人物外貌特点的一句话。(1分)2.联系上下文想想：何老师为什么“脸上的笑容凝固了”?她此时此刻心情怎样?(2分)3.何老师为什么认为“信”和“2分硬币”是最好的礼物?(2分)4.其他同学看到上文描述的一幕，心里会怎么想?(1分)5.教师节那天，你会送什么礼物给敬爱的老师?为什么?(1分)四、妙笔生花(35分)1. 你爱读书吗?平
7、时你是怎样读书的?学习了冰心的“忆读书”一文，把你的感受简单地写出来。(5分) 2.每一份礼物都代表一份祝福，有的礼物可能有动人的故事，妈妈要过生日了，你准备送给她什么礼物?自拟题目。(30分)要求：(1)把送礼物的过程和心情写出来。(2)突出文章的中心，详略要得当。北师大版五年级下册语文期中试卷一、基础知识(37分)1.看拼音，用你最满意的字体写词语(5分)yun bzng zh x r zhn d o yu （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）b lshn jinqn qi ji y gun（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）2.成语填空(11分)(1)补充成语难不倒我。(5分)至()无上()风()雨
8、金()献瑞质()无()一()如洗()然无()转()即() 心()神()数不()数()马()花(2)中国人是龙的传人，耳闻心记，你一定知道一些带有“龙”的成语和寓言吧，请你在括号里填入一个字，构成成语。在横线上填写关于龙的寓言。(6分)龙()()跃()龙()睛()()龙()()()()龙寓言：3.火眼金睛，辨析词语组词(7分)峪()浴()趟()倘()遨()傲()魂()魄() 裁()载()糊()湖()旨()指()4.按要求写句子(8分)(1)花，理应呈送给凯旋的英雄，难道也要献给黯淡无光的失败者?(改为陈述句)(2)海浪冲上来，又害羞似的退回去。(仿照修辞手法写句子)(3)我想念王老师。(扩句)(
9、4)千家万户都高高兴兴地在傍晚时分贴上了象征吉祥幸福的春联。(缩句)5.下面的破折号有何作用?请选择(6分)A.话题转移B.解释说明C.声音延长(1)我发现了一块绿洲小镇上兴办的文化站有几百册图书!()(2)每个窗子里都 透出灯光来，街上飘着一股烤鹅的香味，因为这是大年夜她可忘不了这个。()(3)那部书里着力描写的人物，如林冲林教头风雪山神庙一回，看了使我气愤填胸!()二、才华横溢，积累运用（10分）.根据课文内容填空(5分)(1)没有()，能像()把我们带到()；也没有()，能像()带我们领略()。(2)忆读书的作者是()。(3)微笑一文诗人把微笑比喻成()。(4)中国的龙象征着()，所以中
10、国人常常自称为()。(5)献你一束花的作者是()。2.在括号里填上最恰当的关联词语(5分)(1)()世上每个人都有一本书，()一本书，我相信，世界上()会少点麻烦。(2)()风雨多大，我们()要按时上学。(3)()有了新课程改革，()我们的个性才得以施展。(4)你()在这儿等待，还()先走。(5)爷爷()年龄很大，()身体还是很硬朗。三、阅读游乐园(18分) (一)(11分)叶公子高好()龙，钩以写龙，凿()以写龙，屋室雕文以写龙。于是天龙闻而下之，窥()头于牖，施尾于堂。叶公见之，弃而还走，失其魂魄，五色无主。是叶公非好龙也，好夫似龙而非龙者也。1.给这则寓言加个题目：。(1分)2.在括号里
11、给带点的字注音。(1分)3.解释题目的意思：4.翻译下列句子。(4分)(1)叶公子高好龙。(2)于是天龙闻而下之，窥头于牖，施尾于堂。5.这则寓言讽刺了什么?(2分)6.写出你喜欢的三个寓言故事的题目。(1分)(二)礼物教师节前，好多家长让自己的孩子给老师送礼。二(2)班的讲桌上，一大早就摆满了各式各样的礼物。上课铃响了。门开了，何老师像往常一样，微笑着向讲台走去她看见了那小百货商店似的礼物，脸上的笑容凝固了。“同学们，这些东西都是谁送的?”刷，刷，刷四十几只胳膊举了起来。“好，请放下。”何老师低下头，一件一件翻看起礼物来：日记本、钢笔、画片她的手停住了，捏起一枚2分钱的硬币。“这是谁的2分钱
12、?”她抬起头问。一个胖胖的女孩站了起来，下巴快贴到胸脯上了：“是我的。不，何老师，这不是送给您的， 是今天早上我在路上捡到的，我就放在讲台桌上了。”这时，何老师又拿起一封信念了起来：“何老师：教师节快到了，我想起您对我的教育，十分对不起您，因为我的进步总是不大。何老师，从今天起，我一定改掉骂人的毛病，请你相信我吧。李冬冬。”何老师念着信，她的脸又红润，又喜人。“同学们，请把你们的东西都拿回去吧，我只留下这封信和这枚2分硬币，因为这才是送给老师最好的礼物!”1.用“”画出描写人物外貌特点的一句话。(1分)2.联系上下文想想：何老师为什么“脸上的笑容凝固了”?她此时此刻心情怎样?(2分)3何老师为
13、什么认为“信”和“2分硬币”是最好的礼物?(2分4.其他同学看到上文描述的一幕，心里会怎么想?(1分)5.教师节那天，你会送什么礼物给敬爱的老师?为什么?(1分)四、妙笔生花(35分)你爱读书吗?平时你是怎样读书的?学习了冰心的“忆读书”一文，把你的感受简单地写出来。(5分) 2.每一份礼物都代表一份祝福，有的礼物可能有动人的故事，妈妈要过生日了，你准备送给她什么礼物?自拟题目。(30分)要求：(1)把送礼物的过程和心情写出来。(2)突出文章的中心，详略要得当。北师大版五年级下册语文期中试卷班级 姓名 成绩 一、基础知识(37分)1.看拼音，用你最满意的字体写词语(5分)yun bzng zh
14、 x r zhn d o yu （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）b lshn jin qn qiji y gun（ ）（ ）（ ） （ ）2.成语填空(11分)(1)补充成语难不倒我。(5分)至()无上()风()雨金()献瑞质()无()一()如洗 ()然无() 转()即()心()神()数不()数()马()花(2)中国人是龙的传人，耳闻心记，你一定知道一些带有“龙”的成语和寓言吧，请你在括号里填入一个字，构成成语。在横线上填写关于龙的寓言。(6分)龙()()跃()龙()睛()()龙()()()()龙寓言：3.火眼金睛，辨析词语组词(7分)峪()浴()趟()倘()遨()傲()魂()魄() 裁()载(
15、)糊()湖()旨()指()4.按要求写句子(8分)(1)花，理应呈送给凯旋的英雄，难道也要献给黯淡无光的失败者?(改为陈述句)(2)海浪冲上来，又害羞似的退回去。(仿照修辞手法写句子)(3)我想念王老师。(扩句)(4)千家万户都高高兴兴地在傍晚时分贴上了象征吉祥幸福的春联。(缩句)5.下面的破折号有何作用?请选择(6分)A.话题转移B.解释说明C.声音延长(1)我发现了一块绿洲小镇上兴办的文化站有几百册图书!()(2)每个窗子里都 透出灯光来，街上飘着一股烤鹅的香味，因为这是大年夜她可忘不了这个。()(3)那部书里着力描写的人物，如林冲林教头风雪山神庙一回，看了使我气愤填胸!()二、才华横溢，
16、积累运用（10分）.根据课文内容填空(5分)(1)没有()，能像()把我们带到()；也没有()，能像()带我们领略()。(2)忆读书的作者是()。(3)微笑一文诗人把微笑比喻成()。(4)中国的龙象征着()，所以中国人常常自称为()。(5)献你一束花的作者是()。2.在括号里填上最恰当的关联词语(5分)(1)()世上每个人都有一本书，()一本书，我相信，世界上()会少点麻烦。(2)()风雨多大，我们()要按时上学。(3)()有了新课程改革，()我们的个性才得以施展。(4)你()在这儿等待，还()先走。(5)爷爷()年龄很大，()身体还是很硬朗。三、阅读游乐园(18分) (一)(11分)叶公子高
17、好()龙，钩以写龙，凿()以写龙，屋室雕文以写龙。于是天龙闻而下之，窥()头于牖，施尾于堂。叶公见之，弃而还走，失其魂魄，五色无主。是叶公非好龙也，好夫似龙而非龙者也。1.给这则寓言加个题目：。(1分)2.在括号里给带点的字注音。(1分)3 解释题目的意思（2分） 叶公好龙： 4.翻译下列句子。(4分)(1)叶公子高好龙。(2)于是天龙闻而下之，窥头于牖，施尾于堂。5.这则寓言讽刺了什么?(2分)6.写出你喜欢的三个寓言故事的题目。(1分)(二)(7分)礼物教师节前，好多家长让自己的孩子给老师送礼。二(2)班的讲桌上，一大早就摆满了各式各样的礼物。上课铃响了。门开了，何老师像往常一样，微笑着向
18、讲台走去她看见了那小百货商店似的礼物，脸上的笑容凝固了。“同学们，这些东西都是谁送的?”刷，刷，刷四十几只胳膊举了起来。“好，请放下。”何老师低下头，一件一件翻看起礼物来：日记本、钢笔、画片她的手停住了，捏起一枚2分钱的硬币。“这是谁的2分钱?”她抬起头问。一个胖胖的女孩站了起来，下巴快贴到胸脯上了：“是我的。不，何老师，这不是送给您的， 是今天早上我在路上捡到的，我就放在讲台桌上了。”这时，何老师又拿起一封信念了起来：“何老师：教师节快到了，我想起您对我的教育，十分对不起您，因为我的进步总是不大。何老师，从今天起，我一定改掉骂人的毛病，请你相信我吧。李冬冬。”何老师念着信，她的脸又红润，又喜
19、人。“同学们，请把你们的东西都拿回去吧，我只留下这封信和这枚2分硬币，因为这才是送给老师最好的礼物!”1.用“”画出描写人物外貌特点的一句话。(1分)2.联系上下文想想：何老师为什么“脸上的笑容凝固了”?她此时此刻心情怎样?(2分)3.何老师为什么认为“信”和“2分硬币”是最好的礼物?(2分)4.其他同学看到上文描述的一幕，心里会怎么想?(1分)5.教师节那天，你会送什么礼物给敬爱的老师?为什么?(1分)四、妙笔生花(35分)1. 你爱读书吗?平时你是怎样读书的?学习了冰心的“忆读书”一文，把你的感受简单地写出来。(5分) 2.每一份礼物都代表一份祝福，有的礼物可能有动人的故事，妈妈要过生日了
20、，你准备送给她什么礼物?自拟题目。(30分)要求：(1)把送礼物的过程和心情写出来。(2)突出文章的中心，详略要得当。北师大版五年级下册语文期中试卷 (满分100分，完成时间100分钟)班级： 姓名： 成绩： 基础知识（45分）一、选择题（9分）1.下列加点字的读音完全正确的一项是（ ）A.生锈(xi) 眯眼(m) 一缕(l)B.搓手(cu) 衬衫(chn) 耷拉(d)C.监督(d) 窜过(cun) 明媚(mi)D.孕育(yn) 嫩绿(ln) 忙碌(l)2.下列各组词语中，书写完全正确的一项是（ ）A.蚌龙 庄稼 娲福 B.详和 大坝 火箭C.旭日 云宵 遮挡 D.心腹 佩戴 装饰3.下列词语
21、中，有错别字的一项是（ ）A.柜子 揉眼 竹筒 B.添柴 挨揍 积攒C.慈悲 冻疆 指望 D.絮语 吮吸 躯壳二、成语填空(6分) （ ）（ ）无味 （ ）（ ）有味 风花（ ）（ ）心动（ ）（ ） 一知（ ）（ ） 如醉（ ）（ ）三、比一比，再组词(5分)袍()博()瑞() 蚕( ) 魄()胞()傅( ) 端( ) 吞() 魂( )四、选择下列句子运用的修辞手法（只填序号）（6分）A.比喻 B夸张 C.反问 D.拟人 E.排比 F.设问1.难道你不知道今天要开会吗?( )2.书是人类文明的“长生果”。3.这幅画美极了，太阳红彤彤的，庄稼绿油油的橘子黄澄澄的（ ）4.爸爸只是向孩子们介绍白
22、杨树吗？不是的，他也在表白着自己的心。（ ）5.静寂笼罩着这座水城，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。（ ）6.桂花开了，十里飘香。（ ）五、按课文内容填空（8分）1.是叶公非好 ，好夫 2.冰心奶奶在儿童刊物指导儿童读书的九个字 3.登飞来峰的千古名句 ， 4.题西林壁的千古名句： ， 5.妈妈说过一句最平常的话： 6.路曼曼其求修远兮， 7. ，唯见长江天际流8.己所不欲， 六、按要求写句子(6分)(1)我奶奶退休了。奶奶经常去居委会为大家服务。（连成一句话） (2)孙明特别喜欢踢足球和篮球。(修改病句) (3) 小燕子在屋檐下唱着歌，告诉人们春天来了。 七、请为大家介绍一本你最喜欢的书，并说明
23、喜欢的原因（5分） 阅读理解（11+14=25分）（一）_如果有人问我,你最爱什么?我会自豪的回答:我最爱语文课本. 每天早晨,我坐在窗前,放声朗读课文,一遍.二遍.三遍.(毫 豪) 不倦. 上语文课时,我总是聚精会神地听讲.课本里出现的少年润土,舍己为人的海里布,卖火柴的小女孩.就像（滋 磁）铁一样吸引着我. 放学回家,我常常( 仿 妨) 照语文课本练习写作.当我的习作在报刊上发表是，我打心眼里感谢语文课本. 我爱语文课本,因为它是我的良师益友.1.画出括号中不恰当的字.(3分)2.在文中找出下列词语的近义词.(3分) 骄傲( ) 专心致志( ) 感激 ( )3. 作者为什么爱语文课本?在段
24、文中画出有关的句子(2分4.给段文加上恰当的题目,写在前面的横线上(3分)（二）在饭店里一天中午放学时，天上突然下起了倾盆大雨。我们不能回家吃午饭了，于是我就和何菲一起到学校对面的幸福餐厅去吃面。幸福餐厅生意兴（xng xng）隆，宽敞的店堂里早就客满。何菲排队买面条，我找座位，好不容易才等到两个空位子。我便坐下来，把书包放在另一个座位上等何菲。邻座是一位打扮入时的姑娘，她旁边的座位也空着。正等着，我看见一位老奶奶扶着一位盲人爷爷走过来。老爷爷身穿雨衣，戴着墨镜，拄着红白相间（jin jin）的拐杖。老奶奶看见我们这张桌子还有一角空着，就想让盲人爷爷坐下。那位漂亮姑娘连忙叫道：“喂，这儿有人！
25、”“等人来了，我们再让吧”那位老奶奶用商量的口气说。“那不行！我朋友马上就要来的。”老奶奶见姑娘不肯让，只好无可奈何地扶着盲人爷爷站在旁边。“老奶奶，这儿有座位，你们来坐吧！”我连忙站起身来。“哦”老奶奶感到意外，她怔怔地望着我。“不要紧，我同学去买面条了，看样子，还要等一会儿呢！你们先坐吧。”我热情地扶盲人爷爷坐下。正在这时，何菲一手端着一碗面条小心翼翼地往这儿走。老奶奶见何菲来了，连忙起身让座。何菲急忙放下面条，让老奶奶和盲人爷爷坐好，说道：“我们不急，你们先吃吧！”两碗香喷喷（pn pn）的面条放在二位老人面前，我随即递给盲人爷爷一双筷子，亲热地说：“老人家，您请用餐吧！”“可真太谢谢你
26、们啦！”老奶奶十分感激地说。盲人爷爷一边津津有味地吃着，一边不住地念叨：“这餐厅的服务态度真好”我和何菲听了都笑了，周围的顾客也笑了，并向我们投来了赞（zn zhn）许的目光。那漂亮的姑娘却羞愧地低下了头1用“”给文章中加粗的字选择正确的读音。（4分）2联系上下文解释加粗词语的意思。（3分）（1）倾盆大雨： （2）便： （3）无可奈何： 3那漂亮的姑娘羞愧地低下头的原因是什么？（3分） 4按“我们”等座位让座位受赞扬的顺序，用“”把文章分为三段，并写出段意。（4分）第一段： 第二段： 第三段： 作文 ：以“真诚”为话题写一篇作文（30分） 要求：写出真情实感，内容具体，语句通顺，字数不少于400字,题目自拟。