《2017年人教版小学数学六年级下册第四章《比例》试卷(共23页).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2017年人教版小学数学六年级下册第四章《比例》试卷(共23页).doc（23页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精选优质文档-倾情为你奉上人教版小学数学六年级下册第四章比例试卷一选择题（共15小题）1当两个变量成反比例关系时，所绘成的图是一条（）Az直线B曲线C折线2甲种纸3角钱买4张，乙种纸3张要4角钱，甲、乙两种纸单价的比是（）A4：3B3：4C9：16D16：93一杯糖水，糖与水的比是1：16，喝掉一半后，糖与水的比是（）A1：8B1：32C1：16D无法比较43千克水和3克药粉配成药液，药粉和水的比是（）A1：1B100：1C1：1000D1：10015一个比的比值是，如果后项乘以，前项不变，则新的比值是（）A1BC6若两个数的比是3：4，当前项加上12时，要使比值不变，那么后项应（）A扩大4倍
2、B加上16C加上207甲、乙、丙三个数的比是5：8：3，甲数比乙数少9，丙数是（）A3B7C8D98小红的妈妈从超市用15元买了4千克苹果，苹果的总价与数量的比是（）A15B15：4C4：15D3：49两个正方形的边长比是4：3，它们的面积比是（）A4：3B8：6C16：910一杯盐水，含盐率是15%，盐和水的比是（）A3：20B3：17C17：311化简比的依据是（）A比的意义B比的基本性质C比例的基本性质的D商不变的规律12某果园种植的苹果树和桃树的棵树之比是3：10，则苹果树与与两种数棵树总数的比是（）A3：10B10：3C10：13D3：1313从甲堆煤中取出给乙堆，这时两堆煤的质量相
3、等原来甲、乙两堆煤的质量之比是（）A3：4B7：5C5：7D8：614育才中学，男生和女生人数的比是9：10，则女生占总人数的（）A10：9B10：19C15有甲、乙两袋大米，如果从甲袋中倒出给乙袋，两袋米就一样重，原来甲、乙两袋大米的重量比是（）A5：4B6：5C5：3D7：5二填空题（共4小题）16甲乙两数的比是4：5，甲数是乙数的，乙数是甲乙和的17一项工程，已经完成了，剩下的和已完成的比是180.6=18=：10=%1912=1：=成=0.5=%三简答题（共9小题）20六年级有学生420人，男生人数与女生人数的比是5：9，男生、女生各有多少人？21伦敦奥运会一块金牌的黄金含量与金牌总重
4、的比为6：412一块金牌总重412g，302块金牌需要黄金多少克？22解比例0.7：18=21：x=1.5：2.5=12：x：=：x=23某妇产医院上月新生婴儿300名，男女婴儿数量之比是51：49，上月新生男、女婴儿各多少人？24一条路已经修好了80千米，已经修的与铁路总长的比是1：8（1）铁路总长多少千米？（2）还有多少千米没修？25小明读一本书，上午读了一部分，这时读的页数与未读页数的比是1：9；下午比上午多读6页，这时已读的页数与未读的页数的比变成了1：3这本书共多少页？26食堂每天开饭人数与购买蔬菜的数量如表：每天开饭人数/个012345678购买蔬菜的数量/千克00.511.52（
5、1）根据已知的数量关系补充完整上面的表格（2）根据表中的数在下面图中描出对应的点，再把各个点连接起来（3）上面的两种量成比例吗？如果成，成什么比例，为什么？27图书馆共进两批图书，第一批图书本数比第二批多10%，如果从第一批拿80本到第二批，这时第一批本数与第二批本数之比是3：4，图书馆这两批图书共进了多少本？28小明家六月份收入5000元，给小明买衣服花了150元，给小明买书的钱与买衣服的比是3：5，其余的钱存入银行（1）小明买书花了多少元？（2）按照中国人民银行最新执行的银行存款利率5.40%计算，小明家其余的钱存入银行三年，到期后，应得税后利息多少元？29实践活动：旗杆有多高？操场上，同
6、学们正在阳光下测量竹竿、木棒的高度以及它们影子的长度，测量数据如下表：实际高度（m）影长（m）实际高度与影长的比值竹竿 120.5竹竿 21.60.4木棒 110.25（1）计算并填写表格；（2）仔细观察表格中竹竿、木棒的实际高度与影长的比值，你有什么发现？（3）根据你的发现想一想，如果这时同学们测出旗杆的影长是 3.2 米，那么旗杆的实际高度应是米30湖滨新区两个学校教师流动，甲乙两学校教师人数之比为7：3，如果从甲学校调出30人到乙学校，那么甲、乙两学校教师人数之比为3：2，问这两个学校原来教师人数共多少人？2017年04月22日的小学数学组卷参考答案与试题解析一选择题（共15小题）1（2
7、016玉溪模拟）当两个变量成反比例关系时，所绘成的图是一条（）Az直线B曲线C折线【考点】正比例和反比例的意义菁优网版权所有【专题】综合填空题；比和比例【分析】两种相关联的量中相对应的两个数的商一定，就成正比例关系，正比例的图象是一条过原点的直线；如果积一定，就成反比例关系，它的图象是一条曲线【解答】解：正比例的图象是一条直线，反比例的图象是一条曲线故选：B【点评】本题考查正反比例的意义及图象的特点，属于基础题2（2016春南通期中）甲种纸3角钱买4张，乙种纸3张要4角钱，甲、乙两种纸单价的比是（）A4：3B3：4C9：16D16：9【考点】比的应用菁优网版权所有【分析】本题只要先求出这两种纸
8、的单价是多少，就能求出甲乙两种纸的单价比【解答】解：（34）：（43），=，=9：16，答：甲、乙两种纸单价的比是9：16故选：C【点评】根据比的基本性质可以把分数比化成最简整数比3（2016秋昆明期中）一杯糖水，糖与水的比是1：16，喝掉一半后，糖与水的比是（）A1：8B1：32C1：16D无法比较【考点】比的意义菁优网版权所有【专题】比和比例【分析】一杯糖水，糖与水的比是1：16，说明含糖率为100%5.9%；喝掉一半后，剩下的糖水中的含糖率不变，也就是糖与水的比仍然是1：16【解答】解：一杯糖水，糖与水的比是1：16，喝掉一半后，剩下的糖水中糖与水的比还是1：16故选：C【点评】解决此题
9、关键是理解整杯糖水和半杯糖水的含糖率不变，也就是糖与水的比不变4（2016秋滦平县校级期中）3千克水和3克药粉配成药液，药粉和水的比是（）A1：1B100：1C1：1000D1：1001【考点】比的意义菁优网版权所有【专题】比和比例【分析】先将3千克化成3000克，再依据比的意义即可求出药粉与水的比，从而作出正确选择【解答】解：因为3千克=3000克，则3：3000=1：1000；故选：C【点评】此题主要依据比的意义解决问题5（2016秋二七区校级期中）一个比的比值是，如果后项乘以，前项不变，则新的比值是（）A1BC【考点】比的性质菁优网版权所有【分析】一个比的比值是，也就是其前项后项的比为2
10、：5，后项乘以，即为2：（5）=2=1【解答】解：2：（5）=2=1故选：A【点评】本题主要考查了比的意义6（2016秋滦平县校级期中）若两个数的比是3：4，当前项加上12时，要使比值不变，那么后项应（）A扩大4倍B加上16C加上20【考点】比的性质菁优网版权所有【专题】比和比例【分析】根据3：4的前项加上12，可知比的前项由3变成15，相当于前项乘5；根据比的性质，要使比值不变，后项也应该乘5，由4变成20，也可以认为是后项加上16；据此进行选择【解答】解：3：4的前项加上12，3变成15，相当于前项乘5；要使比值不变，后项也应该乘5，由4变成20，相当于后项加上：204=16，所以后项应该
11、乘5或加上16；故选：B【点评】此题考查比的性质的运用，比的前项和后项同时乘或除以相同的数（0除外），比值才不变7（2016秋滦平县校级期中）甲、乙、丙三个数的比是5：8：3，甲数比乙数少9，丙数是（）A3B7C8D9【考点】比的应用菁优网版权所有【专题】比和比例【分析】由甲、乙、丙三个数的比是5：8：3，可知甲数占5份，乙数占8份，丙数占3份，则甲数比乙数少185=3份，正好甲数比乙数少9，根据除法的意义，直接求出1份的量再乘以丙数占3份即可【解答】解：丙数是：9（85）3，=933，=9，故答案为：D【点评】解答此题的关键是，根据，甲、乙、丙三个数的比，求出甲数比乙数少的份数，正好是9，再
12、用除法求出一份数，进而求出要求的问题8（2016岱岳区校级模拟）小红的妈妈从超市用15元买了4千克苹果，苹果的总价与数量的比是（）A15B15：4C4：15D3：4【考点】比的意义菁优网版权所有【专题】比和比例应用题【分析】根据题意，可知苹果总价是15元，数量是4千克，进而写出它们的对应比，再化简成最简比【解答】解：苹果总价：数量=15：4故选：B【点评】此题考查了比的意义，一定要注意量的先后顺序9（2016岱岳区校级模拟）两个正方形的边长比是4：3，它们的面积比是（）A4：3B8：6C16：9【考点】比的意义；长方形、正方形的面积菁优网版权所有【专题】比和比例【分析】可设两个正方形的边长为4
13、和3，再根据正方形的面积公式边长乘边长，然后求面积比即可【解答】解：设它们边长分别为4和3，则面积分别是44=16和33=9，所以它们的面积比是16：9；故选：C【点评】此题主要考查的是正方形的边长比与面积比之间的关系10（2016秋深圳月考）一杯盐水，含盐率是15%，盐和水的比是（）A3：20B3：17C17：3【考点】比的意义菁优网版权所有【专题】比和比例【分析】把盐水的重量看作单位“1”，则水占盐水的（115%），根据题意，进行比即可【解答】解：15%：（115%）=0.15：0.85=15：85=3：17；答：盐和水的比是3：17；故选：B【点评】解答此题的关键：判断出单位“1”，进而
14、根据题意，进行比即可11（2016岱岳区校级模拟）化简比的依据是（）A比的意义B比的基本性质C比例的基本性质的D商不变的规律【考点】比的性质菁优网版权所有【专题】比和比例【分析】化简比的依据是根据比的基本性质，即比的前项和后项同时乘一个数或除以一个数（0除外）比值不变【解答】解：化简比的依据是根据比的基本性质，即比的前项和后项同时乘一个数或除以一个数（0除外）比值不变，把比化为前项和后项都是整数，并且是互质数；故选：B【点评】此题主要考查了比的基本性质的用途12（2016岱岳区校级模拟）某果园种植的苹果树和桃树的棵树之比是3：10，则苹果树与与两种数棵树总数的比是（）A3：10B10：3C10
15、：13D3：13【考点】比的应用菁优网版权所有【专题】比和比例应用题【分析】由题意可知：种植的苹果树有3份，桃树有10份，则两种树一共有13份，求出苹果树的份数与两种数棵树的比值即可【解答】解：3+10=13（份）苹果树的份数与两种数棵树的比为3：13故选：D【点评】本题考查的是比的应用的知识解答本题的关键是求出两种树的棵树是13份13（2016思南县校级模拟）从甲堆煤中取出给乙堆，这时两堆煤的质量相等原来甲、乙两堆煤的质量之比是（）A3：4B7：5C5：7D8：6【考点】比的意义菁优网版权所有【专题】比和比例【分析】“从甲堆煤中取出给乙堆，这时两堆煤的质量相等”，如果把甲堆煤看作是7份数，那
16、么乙堆煤就是72=5份数，进而写出甲、乙两堆煤的质量的份数比得解【解答】解：甲堆煤的质量：乙堆煤的质量：7：（72）=7：5答：原来甲、乙两堆煤的质量之比是7：5故选：B【点评】重点理解“甲取出给乙，两堆煤的质量相等”，说明原来甲比乙多2份数，进而求出原来乙堆煤的份数得解14（2016吴忠模拟）育才中学，男生和女生人数的比是9：10，则女生占总人数的（）A10：9B10：19C【考点】比的意义菁优网版权所有【专题】比和比例【分析】根据六年级男生人数和女生人数的比是9：10，则男生为9份，女生为10份，全班人数为（9+10）份求女生人数占全班的几分之几，列式解答即可【解答】解：10（9+10）=
17、1019=，答：女生占总人数的故选：C【点评】此题的关键是：根据男、女生人数的比，确定男、女及全班人数所占的份数根据所求问题确定除数15（2016秋五河县期末）有甲、乙两袋大米，如果从甲袋中倒出给乙袋，两袋米就一样重，原来甲、乙两袋大米的重量比是（）A5：4B6：5C5：3D7：5【考点】比的意义；分数的意义、读写及分类菁优网版权所有【专题】分数和百分数；比和比例【分析】将甲袋中的大米重量当做单位“1”，根据“从甲袋中倒出给乙袋，两袋米就一样重”得出原来两袋大米相差2，由此求出乙袋大米是甲袋大米的12=，根据比的意义写出原来甲、乙两袋大米的重量比【解答】解：1：（12），=1：，=5：3；答：
18、原来甲、乙两袋大米的重量比是5：3故选：C【点评】根据题意得出原来两袋大米相差2是解答本题的关键二选择题（共4小题）16（2016秋毕节市期中）甲乙两数的比是4：5，甲数是乙数的，乙数是甲乙和的【考点】比的应用菁优网版权所有【专题】文字叙述题【分析】甲乙两数的比是4：5，那么甲占4份，乙占5份，甲乙和就占9份，求一个数是另一个数的几分之几，用除法解答【解答】解：45=，5（4+5）=；答：甲数是乙数的，乙数是甲乙和的故答案为：，【点评】此题解答关键是按各自占的份数，求一个数是另一个数的几分之几，用除法17（2016岱岳区校级模拟）一项工程，已经完成了，剩下的和已完成的比是5：3【考点】比的意义
19、；整数的改写和近似数菁优网版权所有【专题】分数和百分数；比和比例【分析】把这项工程的工作总量看做单位“1”，则剩下的就是1，再用剩下的分率：完成的分率，即可求出它们的比【解答】解：（1）：=：=5：3答：剩下的和完成的比是5：3故答案为：5：3【点评】解答此题的关键是明确单位“1”，从而得出剩下的分率，再求比即可解答问题18（2016春魏县校级月考）0.6=1830=6：10=60%【考点】比与分数、除法的关系菁优网版权所有【分析】解决此题关键在于0.6，0.6可改写成60%，也可改写成，可写成35，进一步改写成1830，也可改写成3：5，进一步改写成6：10【解答】解：0.6=1830=6：
20、10=60%故答案为：3，30，6，60【点评】此题考查比、分数、除法之间的转化，根据它们之间的关系和性质进行转化即可19（2016春宁夏期中）612=1：2=五成=0.5=50%【考点】比与分数、除法的关系菁优网版权所有【专题】综合填空题；比和比例【分析】把0.5化成分数并化简是，根据分数与除法的关系=12，再根据商不变的性质被除数、除数都乘6就是612；根据比与分数的关系=1：2；把0.5的小数点向右移动两位添上百分号就是50%；根据成数的意义50%就是五成【解答】解：612=1：2=五成=0.5=50%故答案为：6，2，五，50【点评】此题主要是考查除法、小数、百分数、比、成数之间的关系
21、及转化利用它们之间的关系和性质进行转化即可三选择题（共9小题）20（2016秋宝安区期末）六年级有学生420人，男生人数与女生人数的比是5：9，男生、女生各有多少人？【考点】比的应用菁优网版权所有【专题】比和比例应用题【分析】把总人数看做单位“1”，则男生人数就是5份，女生人数就是9份，则总人数就是5+9=14份，先求出一份是多少即可解答【解答】解：420（5+9）=30（人），305=150（人），309=270（人），答：男生有150人，女生有270人【点评】此题主要考查比的应用，可以先求出一份的人数，即可解决问题21（2016春玉溪期末）伦敦奥运会一块金牌的黄金含量与金牌总重的比为6：4
22、12一块金牌总重412g，302块金牌需要黄金多少克？【考点】比的应用菁优网版权所有【专题】比和比例应用题【分析】一块金牌的黄金含量与金牌总重的比为6：412，也就是黄金含量占金牌总重的，已知一块金牌总重412g，那么这块金牌需要黄金412，然后乘302，解决问题【解答】解：412302=6302=1812（克）答：302块金牌需要黄金1812克【点评】此题解答的关键在于理解比与分数的关系，以及“已知一个数，求它的几分之几是多少”的方法，解决问题22（2016春商河县期中）解比例0.7：18=21：x=1.5：2.5=12：x：=：x=【考点】解比例菁优网版权所有【分析】根据两内项之积等于两外
23、项之积把比例式转化为乘积式，然后再解关于x的一元一次方程即可【解答】解：0.7：18=21：x0.7x=2118x=540；=48x=364x=3；1.5：2.5=12：x1.5x=2.512x=20；：=：xx=x=；=2x=22.43x=33.6；=2.5x=1.251.6x=8【点评】本题重点考查学生解比例的方法是否已经掌握，还考查学生计算能力的准确性23（2016岱岳区校级模拟）某妇产医院上月新生婴儿300名，男女婴儿数量之比是51：49，上月新生男、女婴儿各多少人？【考点】比的应用菁优网版权所有【专题】比和比例应用题【分析】首先求男女婴儿人数的总份数51+49=100份，再求男女婴儿
24、分别占总数的，根据按比例分配方法最后求男女婴的人数，列式解答即可【解答】解：300=153（名）300=147（名）答：上月新生男婴儿153名；上月新生女婴儿147名【点评】此题主要考查按比例分配应用题的特点：已知两个数的比（三个数的比），两个数的和（三个数的和），求这两个数（三个数），用按比例分配解答24（2016岱岳区校级模拟）一条路已经修好了80千米，已经修的与铁路总长的比是1：8（1）铁路总长多少千米？（2）还有多少千米没修？【考点】比的应用菁优网版权所有【专题】比和比例应用题【分析】（1）根据“已经修的与铁路总长的比是1：8”，可以求出已经修的占这条路的，即对应的长度是80千米，根据
25、分数除法求出这条铁路的总长；（2）用铁路总长减去已经修的即可得还有多少千米没修【解答】解：（1）80=640（千米），答：铁路总长640千米（2）64080=560（千米），答：还有560千米没修【点评】解答此题的关键是找准对应量，找出数量关系，根据数量关系，列式解答即可25（2016温州）小明读一本书，上午读了一部分，这时读的页数与未读页数的比是1：9；下午比上午多读6页，这时已读的页数与未读的页数的比变成了1：3这本书共多少页？【考点】比的应用菁优网版权所有【专题】应用题；比和比例应用题【分析】由题意可知，小明上午读了全书的，下午与上午加在一起读了全书的，下午比上午多读6页，所以是上午读的
26、多6页加上，则这6页占全书的，则全书共有6（）页【解答】解：6（）=6（）=6=120（页），答：这本书共120页【点评】根据上午与下午读的页数与未读页数的比，求出小明上午与下午读的页数占全部的分率是完成本题的关键26（2016黔江区校级模拟）食堂每天开饭人数与购买蔬菜的数量如表：每天开饭人数/个012345678购买蔬菜的数量/千克00.511.52（1）根据已知的数量关系补充完整上面的表格（2）根据表中的数在下面图中描出对应的点，再把各个点连接起来（3）上面的两种量成比例吗？如果成，成什么比例，为什么？【考点】正比例和反比例的意义菁优网版权所有【专题】比和比例【分析】（1）先求出每个人需要
27、蔬菜多少千克，再根据除法的意义解答；（2）根据折线统计图的绘制方法，根据数量描出各对应点并连线即可；（3）购买蔬菜的数量与开饭的人数的比值是一定，所以购买蔬菜的数量与人数成正比例关系【解答】解：（1）食堂每天开饭人数与购买蔬菜的数量如下表：每天开饭人数/个012345678购买蔬菜的数量/千克00.511.522.533.54（2）作图如下：（3）因为=0.5（一定），所以购买蔬菜的数量和人数成正比例关系答：成比例；因为=0.5（一定），所以购买蔬菜的数量和人数成正比例关系【点评】此题考查的目的是理解掌握统计表、折线统计图的特点及作用，并且能够根据统计表、统计图提供的信息，解决有关的实际问题2
28、7（2016湖里区模拟）图书馆共进两批图书，第一批图书本数比第二批多10%，如果从第一批拿80本到第二批，这时第一批本数与第二批本数之比是3：4，图书馆这两批图书共进了多少本？【考点】比的应用菁优网版权所有【专题】比和比例应用题【分析】由题意，我们可以设第二批进了x本，则第一批进了（1+10%）x本，根据从第一批拿80本到第二批，这时第一批本数与第二批本数之比是3：4，即可列比例解答求出第二批进的本数，进而求出第一批进的本数，再求出两批进的本数【解答】解：设第二批进了x本，则第一批进了（1+10%）x本，根据从第一批拿80本到第二批由题意= （1.1x80）4=（x+80）3 4.4x320=
29、3x+2404.4x320+3203x=3x+240+3203x 1.4x=560 1.4x1.4=5601.4 x=400400（1+10）+400=4001.1+400=440+400=840（本）答：图书馆这两批图书共进了840本【点评】解答此题的关键是找出第一批进的本数与第二批进的本数之间的关系，设出第二批进了x本，则第一批进了（1+10%）x本，再根据从第一批拿80本到第二批，这时第一批本数与第二批本数之比是3：4，列比例解答求出第二批进的本数列比例尽管比较麻烦，但很好理解28（2016罗平县校级模拟）小明家六月份收入5000元，给小明买衣服花了150元，给小明买书的钱与买衣服的比是
30、3：5，其余的钱存入银行（1）小明买书花了多少元？（2）按照中国人民银行最新执行的银行存款利率5.40%计算，小明家其余的钱存入银行三年，到期后，应得税后利息多少元？【考点】比的应用；存款利息与纳税相关问题菁优网版权所有【专题】比和比例应用题【分析】（1）因为买书的钱与买衣服的比是3：5，所以买书的钱是买衣服的，用买衣服的钱乘以即可得小明买书花了多少元；（2）用小明家六月份收入5000元，减去给小明买衣服花的钱，再减去给小明买书的钱，得出其余的钱，再根据利息=本金年利率时间，求出到期时的利息；利息税为5%，那么税后利息占利息的（15%），代入数据求出税后利息即可【解答】解：（1）150=90（
31、元），答：小明买书花了90元；（2）（500015090）5.40%3（15%）=47605.40%395%=257.04395%=732.564（元），答：应得税后利息732.564元【点评】此题考查了利息问题，根据求利息的计算公式：利息=本金年利率时间，税后利息=利息（1税率），代入数据计算即可，还考到比的应用四选择题（共2小题）29（2016秋玄武区期末）实践活动：旗杆有多高？操场上，同学们正在阳光下测量竹竿、木棒的高度以及它们影子的长度，测量数据如下表：实际高度（m）影长（m）实际高度与影长的比值竹竿 120.5竹竿 21.60.4木棒 110.25（1）计算并填写表格；（2）仔细观察
32、表格中竹竿、木棒的实际高度与影长的比值，你有什么发现？（3）根据你的发现想一想，如果这时同学们测出旗杆的影长是 3.2 米，那么旗杆的实际高度应是12.8米【考点】正比例和反比例的意义菁优网版权所有【专题】综合题；比和比例【分析】（1）写出实际高度与影长的比，再求出比值即可；（2）仔细观察表格中竹竿、木棒的实际高度与影长的比值，发现比值是比值一定，所以实际高度与影长之间成正比例；（3）根据实际高度与影长成正比例，列式3.24计算解答即可【解答】解：（1）2：0.5=20.5=4，1.6：0.4=1.60.4=4，1：0.25=10.25=4，填表如下：实际高度（m）影长（m）实际高度与影长的比
33、值竹竿 120.54竹竿 21.60.44木棒 110.254（2）仔细观察表格中竹竿、木棒的实际高度与影长的比值，4=4=4=，发现比值是比值一定，所以实际高度与影长之间成正比例；（3）3.24=12.8（米）；答：旗杆的实际高度应是12.8米，故答案为：12.8【点评】此题属于辨识成正、反比例的量，就看这两个量是对应的比值一定，还是对应的乘积一定，再做判断，进而解决问题30（2016春江苏校级期末）湖滨新区两个学校教师流动，甲乙两学校教师人数之比为7：3，如果从甲学校调出30人到乙学校，那么甲、乙两学校教师人数之比为3：2，问这两个学校原来教师人数共多少人？【考点】比的应用菁优网版权所有【专题】比和比例应用题【分析】甲乙两学校教师人数之比为7：3，则甲校教师人数占两学校教师和的，从甲学校调出30人到乙学校，甲、乙两学校教师人数之比为3：2，甲校教师人数占两学校教师和的，所以30人占两学校教师和的，用除法即可得这两个学校原来教师人数共多少人【解答】解：30（）=30=300（人）答：这两个学校原来教师人数共300人【点评】本题考查了比的应用，关键是得出30人占两学校教师和的专心-专注-专业