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1、精选优质文档-倾情为你奉上安顺学院xx学院2014-2015学年教学质量保障与监控体系实施情况总结规范、科学的教学质量保障与监控体系，是提高教育教学质量、营造良好的育人环境、增强自我约束和发展能力的基本制度保障。据教育部关于加强高等学校本科教学工作，提高教学质量的若干意见（教高20014号）以及关于进一步加强高等学校本科教学工作的若干意见（教高20051号）、教育部关于进一步深化本科教学改革全面提高教学质量的若干意见(教高20072号)、安顺学院教学质量保障与监控工作制度等文件精神，我学院已制定了本系的教学质量监控制度，并在实际教学活动中严格遵照执行，取得了良好的效果，达到学院学士学位授予专业
2、的要求。以下是我学院对2012年此体系实施情况的分析：一、统一思想，深化认识，继续加强学院教学质量保证与监控体系建设教学工作是教育管理系的中心工作，教学质量是我学院的生命线。建立规范、科学的教学质量保障与监控体系，是提高我学院教育教学质量、营造良好的育人环境、增强自我约束和发展能力的基本制度保障。2014-2015学年开始，我学院上下根据教育部、学校及学校教务处的要求，在系主任的组织和领导下，学院全体教师统一思想，不断提高意识，充分认识到学院教学质量保障与监控体系的主要功能和重要作用。在本年度的教师教学过程、学生学习过程、学院教学管理等日常教学工作中，积极主动落实各项监控指标，积极推进质量保障
3、和监控体系，并已初步形成规范、科学的教学管理长效机制，进一步完善学院教学质量保证与监控体系的建设。二、各环节落实到位，巩固学院教学质量保障与监控体系的实施成果（一）教学质量保障体系实施方面我学院的教学保障体系，其职能主要由书记、副院长主任、教研室主任、教务秘书来具体负责。该体系由制度保障系统、教学条件保障系统、奖惩系统三部分组成。其目的是以提高教学质量为核心，以培养高素质人才为目标，把教学过程的各个环节、各个部门的活动与职能合理组织起来，形成一个任务、职责、权限明确，能相互协调、相互促进的有机整体。1、制度保障系统该制度保障系统由系主任、公共事业管理教研室主任等具体负责实施。通过近年来的努力，
4、我学院明确学院的办学定位为“培养适应社会主义现代化需要，德智体全面发展，具备管理学、经济学、政治学、法学、社会学等方面的知识以及应用这些知识的能力，能在多个单位或行政管理部门从事管理工作的高级专门人才。”并不断完善专业各项建设，不断完善制度保障系统。2、教学条件保障系统该制度保障系统由副院长、教研室主任来具体负责实施。近年来我学院加大了年轻教师的引进力度，鼓励教师攻读硕士、博士学位进行深造，积极开拓实习实训基地，通过师资队伍建设、教学经费投入、实验设备购置与实习基地建设、教材建设与图书购置、后勤管理等方面，确保了学院本科教学投入的力度，确保了教学的日常保障。（二）教学质量监控体系实施方面该体系
5、由教学决策与指挥系统、教学运行与管理系统、落实与实施系统、信息收集与处理系统、信息反馈与调控系统组成，其职能是根据学院、教育管理系的有关规章制度、各主要教学环节的质量标准和专项评估方案，对学院主要教学环节教学质量进行系统、有效地监督检查，保证良好的教学效果；收集教师、学生、毕业生及用人单位的信息并进行整理、分析、反馈给各教研室，为其做出正确决策提供可靠依据，同时将有关内容反馈给系主任或相关职能部门，为其改进工作提供指导性意见。该体系也是教学工作的重要环节，实施以来，效果较好。1、教学决策与指挥系统教学决策与指挥系统有关明确质量目标，确定监控内容，设定监控环节，制定或调整政策措施和主要监控环节的
6、质量标准。学院组织有关专家拟定了方案，经教研室讨论并提交系党政联席会进行了讨论。该系统体系完备，自实施以来效果较好。2、教学运行与管理系统该系统主要任务是组织落实“决策与指挥系统”下达的各项任务，协调教学运行过程中出现的问题，统计分析执行结果，总结汇报，提出改进工作的意见，及时将情况汇报“决策与指挥系统”。具体工作由系主任负责实施。（1）系级教学管理。由副院长负责学院教学质量管理及日常决策；各教研室在副院长的领导下负责执行各项教学管理规章制度及教学运行及管理工作。（2）各教研室教学管理。公共事业管理教研室根据本系的规章制度制定了安顺学院xx学院教研室工作制度等管理办法，同时对本教研室的教学工作
7、进行监控管理以及对教师进行管理和指导。（3）教师管理。 利用听课、查课等方式了解教师日常教学、科研成果及政治思想动态等方面的情况以备管理。（4）学生教学管理。加强招生管理、学生学籍管理，转专业管理、调停课管理，由公共事业管理教研室、各任课教师负责学生的教育活动和学生思想状况调查、学生的课堂听课及管理。监控学生在校学习期间完成学习任务，获取必要的知识、技能和能力的情况，以保证学生能够达到培养目标的基本要求。目前，该环节实施效果良好，基本达到培养目标要求。（三）教学落实与实施系统实施方面该系统主要任务是完成教学计划，进行教学建设与教学研究，总结分析学院的教学运行情况，并及时反馈。具体工作由公共事业
8、管理教研室与任课教师完成。公共事业管理教研室每学期组织授课教师严格按照院系两级教学质量评价相关规定和学生培养方案中的相关要求，在已有主干课程大纲的基础上，继续完善审定，力争将该专业相关的主干课程编辑为校本教材。在教学准备工作、理论教学、实践教学、辅导教学、课程考核、实习基地建设、毕业设计(毕业论文)等环节，认真执行教学计划并按期完成教学基本建设和研究工作。（四）信息收集与处理系统实施方面该系统由信息收集、教学评估、教学检查三大模块组成。主要任务是根据教学规章制度、各主要教学环节的质量标准和单项评估方案及学院、教育管理系对教学系（部）教学检查评估方案，对学院教学质量进行系统、有效的监督检查，收集
9、各种教学信息，并对收集到的信息进行分类、统计、分析处理，及时进行信息反馈和提出整改要求。具体工作由公共事业管理教研室、系教学检查评估工作小组、系督导组组织实施。今年利用学校新的教务管理系统平台，有效组织了领导专家、教研室主任、教师同行和学生对任课教师的课堂教学进行评价和统计分析。 （五）信息反馈与调控系统该系统由信息反馈和调控两大模块组成。具体工作由系办公室、系督导室、各教研室承担。其对信息收集与处理系统收集到的公共事业管理教师教学过程、学生学习过程中出现的问题进行分析，并准确、全面、快速地反馈到运行与管理系统及教学落实与实施系统，制定整改措施并及时进行调控。对于学院重大教学问题要反馈给教学决
10、策与指挥系统，为其做出正确决策提供可靠依据。信息反馈通过系教学督导员信息反馈、学生信息员信息反馈、教师信息反馈、各教研室教学工作例会反馈等渠道来实现。（六）主要教学环节的质量监控对主要教学环节质量的监控是否措施得力，行之有效，是监控工作成败的关键。各教研室对学院教学准备、课堂理论教学、实验教学、课程考核、毕业论文（设计）、毕业实习等主要教学环节制定了质量标准。本年度中，严格按照院系相关教学要求和培养方案，开展相关教学工作；并按要求规范教师撰写详细的进度计划表和教案与大纲等。继续加强质量监控，巩固质量监控体系的实施效果。三、改进与建议（一）进一步深化认识，加强组织领导，在巩固学院教学质量保障与监控体系的实施效果上，进一步推进体系建设。（二）根据体系各指标内容，需明确分工，细化方案，并在具体实施过程中，加强教学质量保障与监控体系各环节的配合，将理论与实践不断结合。（三）定期组织教学观摩、培训和学习，不断提升学院教师的教学技能与业务素质，加强相关教学理论和实践的研究探讨。（四）重视教学储备，加大教学师资、教学设备的投入，尝试建设学院的精品课程与特色项目。 安顺学院xx学院 2015年06月28日专心-专注-专业