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1、精选优质文档-倾情为你奉上华南理工大学建筑学院 课程名称：建筑设计（四） 适用年级：2011建筑学/城市规划/景观建筑设计 时间：2014.4_ 教学作业指示书一、 作业题目：岭南艺术博物馆建筑设计二、 教学目的：1. 熟悉博物馆建筑的空间特性及各功能部分的组成关系；2. 学习博览建筑中的流线组织和室内外空间设计方法；3. 初步学习在亚热带气候条件下绿色建筑设计的基本技术方法。三、 设计内容：功能分区使用功能面积（m2）备注陈列区（4600m2）陈列厅临时展厅300专题展厅大展厅25010间小展厅1004间陈列设备储藏室1002间报告厅报告厅180休息厅30放映室15同声传译20接待室150藏
2、品区（1100m2）暂存库房100藏品库房1503间缓冲间80保管设备储藏室150管理室252间技术及办公区（1100m2）藏品技术处理鉴定30摄影30消毒30修复80剥制30标本30研究阅览实验室80研究室504间图书资料室504间行政办公管理30办公室305间消防控制室30设备及停车库（1600m2）地下或半地下停车库1000消防水池、水泵房150空调机房250变、配电室1002间休闲区（1200m2）销售或画廊400酒吧 （含加工间）250咖啡厅（含加工间）250售票区售票室15露天停车场小汽车停车位10个注：以上为主要功能用房，各部分相应的卫生间、交通集散空间面积自定，结合不同使用空间
3、适当安排休息空间、交往的室内外空间，面积灵活掌握，总建筑面积不大于10000 m2。四、 成果要求：(每2人组成一个设计小组共同完成)（一）图纸1. 图纸规格： 1号白图纸（不少于4张）2. 图纸内容：1) 总平面图 1：5002) 各层平面图 1：2003) 立面图 1：200（3个）4) 剖面图 1：200（23个）5) 报告厅布置图 1：100 6) 设计过程构思分析图（如环境分析、建筑形态分析、功能分析、技术运用分析、多方案比较分析等）7) 透视图、鸟瞰图3. 表现手法：可全手绘或全计算机绘制1) 大透视图要求徒手绘制（A2大小、钢笔淡彩），可扫描后进行统一排版，但手绘原稿需随正图一起
4、提交。2) 其他图纸全手绘或全计算机绘制（不允许计算机出图后进行二次加工）（二）手工展示模型不小于1：300的手工展示模型（包括地形环境）（三）工作手册1. 提交形式：ppt文件+A4文本2. 包含内容：一草、二草及修正等各阶段图纸（扫描或拍照处理），说明每次修改的关注点，设计过程的感受和体会等五、 进度安排： 周次星期日期时间地点负责人内容9五25/414:30-16:30周玄星开题/博物馆建筑设计10二29/414:30-18:00学生分组调研11二6/514:30-18:0027号楼阶梯教室周玄星向科学生调研报告汇报（建筑系馆作业年级评优）五9/514:30-15:3015:30-18:
5、00专业教室建筑系馆作业小组讲评小组辅导12二13/514:30-18:00专业教室小组辅导五16/514:30-15:0015:00-18:00专业教室交一草（短题训练，可单线绘制，包括总平面、各层平面、至少一个立面、一个剖面、体块模型）抽取个别作业，以班级为单位公开评讲13二20/514:30-16:0016:00-17:30向科专题/博物馆建筑设计的特点与趋势系馆优秀作业交流 (3-4份)五23/514:30-18:00专业教室小组辅导14二27/514:30-17:3017:30-18:00专业教室交二草，小组辅导教师集中讨论五30/514:30-18:00专业教室小组辅导15二3/6
6、14:30-18:00专业教室小组辅导五6/614:30-18:00专业教室小组辅导16二10/614:30-15:0015:00-18:00专业教室交修正（工具绘制，包括总平面、各层平面、两个立面、一个剖面、透视图或模型）抽取个别作业，以班级为单位公开评讲五13/614:30-18:00专业教室小组辅导17二17/614:30-18:00专业教室小组辅导五20/614:30-18:00专业教室小组辅导18二24/614:30-18:00专业教室14:3016:00交正图、模型、工作手册16:00-18:00交图，总评扣5分18:00以后交图，总评扣10分六、 参考资料及书目：1、现行建筑设计
7、规范大全相关内容2、建筑设计资料集第四册 P112137 博物馆基本内容 P7476 观众厅、报告厅设计 P142 展厅（ag） P165168 酒吧、咖啡厅第六册 P100109 地下停车库3、部分书籍、期刊：建筑学报 世界建筑 贝聿铭的艺术世界德国博物馆博物馆建筑巨匠一百莫泊治集中国庭院的不稳定性中国庭院空间的组合浅说山庄旅社庭院构图法国当代百名建筑师作品集外部空间设计园林建筑设计绿色建筑技术汇编各种绿色建筑技术的做法、规范托马斯赫尔佐格七、 设计指引：1、 学习目的及要求：a、 熟练掌握博物馆的功能特征，各组成部分，流线组织；b、 学习如何结合岭南地区气候特点创造良好的室内外空间环境；c
8、、 训练传统及当代的建筑造型设计手法；d、 接触亚热带气候条件下绿色建筑技术的做法（通风、采光、隔热）；e、 体会合作设计的工作方式和方法。2、 各阶段需要完成的工作：1) 草图阶段：（2人共同进行设计分析讨论，确定共同设计方向，但各自出具体设计方案）a、 根据讲课与参考书目，把握各个功能要素，划分功能分区；b、 仔细分析用地所处的城市环境，合理安排博物馆的各出入口及功能流线与城市干道间的衔接；c、 总平面设计要充分考虑与传统城市肌理的协调，注意建筑的图底关系；d、 注意建筑空间序列的节奏与参观序列相协调，结合庭院，注意建筑的采光、通风，并进一步学习绿色建筑的处理手法；e、 控制建筑的造型、随
9、进度深入至细节；f、 初步控制建筑的层数、高度、面积。2) 修正图阶段：（2人小组根据辅导教师的建议共同对一个设计方案进行深化设计）a、 根据草图阶段所遇到的问题，进行全面的修改、深入；b、 协调平面布局、流线组织、内外空间、立面造型、结构布置间的矛盾；c、 逐步深入完善方案，具体推敲主要房间的面积尺寸、比例，门窗大小、位置；d、 对细部进行深入设计；e、 修正图的比例宜与正图的比例一致；f、 注明主要经济指标。3) 正图阶段：（2人小组根据任务书要求共同完成一份作业的最终成果）a、 对修正图做综合调整进入正图的绘制阶段；b、 图面绘制深度参考建筑设计方案阶段的图纸深度要求，图面表达应符合建筑
10、制图统一标准的要求；c、 表现图的绘制应注意：建筑体块间的明暗关系，色彩表现要注意冷暖关系；d、 排版设计应考虑图面效果的整体统一感和各张图纸的份量分配。3、 班级公开评讲的大致安排1） 公开评讲前要求各小组收齐所有作业并进行登记；2） 由老师随机在各小组分别抽取23份作业参加公开评讲；3） 参加公开评讲的作业设计者必须先介绍方案并回答老师提出的问题；4） 每份作业的评讲时间约2030分钟；5） 公开评讲的当天不对其他作业进行另外的具体辅导；6） 要求全体学生参与整个评讲过程。4、 评分原则：每一份共同完成的作业有一个共同的分数，个人成绩会根据草图完成情况进行微调八、 分组调研要求1、 建筑用
11、地与周边城市环境1) 建筑周边环境、城市空间、城市肌理分析，与城市道路的衔接情况；2) 建筑的流线与城市衔接、建筑空间与城市空间衔接的设计手法。（结合国外最新博物馆实例调研分别列出几种手法，举实例加以说明）2、 展览区3) 展览区的采光形式，天窗的类型、高侧窗的类型、避免眩光的方法及其给造型所带来的影响（举例说明）。4) 展厅的尺寸，合理的开间、进深的确定。3、 藏品区、技术及办公区1) 藏品区组成、分区、流线（举例说明）2) 技术及办公区组成、分区、流线（举例说明）4、 休闲区对于小型酒吧、咖啡厅、画廊、商店的组成、面积分配，以及其与博物馆主体的关系（举例说明）。5、 地下室及地下停车场1)
12、 地下室的防火疏散、防火分区、采光通风。2) 地下停车场的车位布置、坡道坡度。6、 绿色建筑技术（1）适宜的温度：遮阳与绿色植被的运用。7、 绿色建筑技术（2）尽可能获得自然采光：展示空间的光环境。8、 绿色建筑技术（3）最大限度地利用自然通风：通风与空调的关系，节省能源及相应的构造、技术方法。（把握当代发展的新动向）9、 与环境结合的设计手法充分利用基地环境进行室内外空间设计。（通过实例分析，注意总结手法）10、 空间的形态与序列1) 单一空间的划分从空间围合的方面2) 复合空间序列的形成渐变式序列突变式序列注： 分组调研成果汇报统一用PowerPoint演示软件制作； 5月6日调研报告汇报后每一组同学交一份调研报告文本光盘，注意材料的完整性并应注明材料的出处。九、 地形图（附图一、二）专心-专注-专业