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1、精选优质文档-倾情为你奉上电子电器应用与维修专业论证报告一、电子电器行业背景与需求（1）行业现状与发展趋势电子信息技术是当今世界经济社会发展的重要驱动力，电子信息产业是国民经济的战略性、基础性和先导性支柱产业，对于促进社会就业、拉动经济增长、调整产业结构、转变发展方式和维护国家安全具有十分重要的作用。根据工信部2010年上半年我国电子信息产业经济运行情况分析：2010年上半年，我国电子信息产业延续去年下半年以来的回升向好态势，生产呈现较快增长。2010年上半年，规模以上电子信息制造业增加值增长20.4%，比同期工业水平高2.8个百分点。电子元器件行业增长较快，电子元器件销售产值分别增长32.1
2、%和49.3%，出口交货值分别增长31.4%和50.1%。特别是集成电路行业销售产值和出口交货值分别增长49.4%和46.9%，通信设备行业保持增长，上半年销售产值和出口交货值增长9.9%和8.3%。根据工信部统计，上半年，我国电子信息产品进出口额达到4526亿美元，同比增长41.8%，占全国外贸进出口总额的33.4%；其中出口2624亿美元，同比增长38.9%，比2008年同期增长7.1%，占全国外贸出口37.2%；进口1902亿美元，同比增长46.0%，比2008年同期增长6.1%，占全国进口29.3%。根据我国信息产业“十一五”规划的内容，兼顾电子各行业的特点，规划明确提出了电子行业的发
3、展思路。国家确定电子行业优先发展的重点领域有12个，其中的汽车电子产品、电子专用设备、仪器和工模具等领域适合我们电子专业的毕业生就业，这将是一个很有发展前景的领域。其中集成电路、电子材料和元器件产业规划对电子元器件各子行业在“十一五”期间的发展目标、重点任务和相关政策措施等都做了明确详细的规划。对于电子行业今后的发展明确了五大任务是：加快集成电路共性技术研发和公共服务平台建设；重点支持量大面广产品的开发和产业化；增强芯片制造和封装测试能力；突破部分专用设备仪器和材料；推进重点产业园区建设；可以说，在可预见的五到十年时间里电子信息产业将始终是国家重点扶持的产业之一，行业的前景依旧光明。最新研究指
4、出：到2010年中国半导体市场将占世界总需求量的6，位居全球第四。未来几年中国芯片生产有望每年以42的速度递增，这大大高于全球10的平均增长速度。(2)海南当地电子电器行业发展背景海南的旅游资源特别丰富，是国内外著名旅游胜地，依托旅游产业，岛内宾馆、酒店林立，房地产蓬勃发展，因此相应地带动电子电器的快速消费，且电子电器已经普遍进入了老百姓的家庭，因此我省电器生产企业和维修企业呈井喷式发展。据我省家电协会的统计，在2010年我省本地人口800多万，外来人口约100万，拥有电冰箱150万台、空调器98万台、洗衣机103万台、电风扇438万台、电饭锅250万只、固定电话90万只、手机920万只、电视
5、机128万台、电脑96万台、打印机1.8万台，每户家庭、每个单位都拥有数种乃至数十种电子电器。由于许多电器使用年限比较短，质量又比较差，大量的电器已经进入维修的高峰期。我省现有各类电子电器维修网点724个，从业人员约4000余人，远远不能适应社会的需求。目前在我省的电子电器行业的生产人员与维修人员中，大多数没有经过正规学习与培训，员工素质比较差，迫切需要进行培训提高。鲜明的产业结构特色与旺盛的人才需求，为我校电子电器应用与维修专业建设奠定了坚实基础，同时也对电子电器应用与维修专业建设提出了更高的要求。 （3）电子电器应用与维修行业人才需求预测： 针对目前电子电器行业发展趋势及该行业维修从业人员
6、情况，预计高新区未来5年电子类行业需求7.5万人，包括大学生、中职学生、农民工、下岗再就业职工等。据国家劳动和社会保障部调查统计，十一五期间，全国新增4000万个就业岗位，其中电子类行业预测全国需求1000万人。人才需求主要体现在以下几个方面：1、从业人员的数量将伴随世界电子电器行业以每年6.6%的速度增加而增加。随着我国改革开放进一步深入，人民生活水平进一步提高，电子电器产品需求和购买量的增加都会比世界平均速度6.6%要快得多。再加上社会团体消费，特别是第三产业消费市场的兴起对电子电器产品的需求也不可忽视。其次，近几年来为占领市场，各大企业的产品纷纷降价，迫使产品成本不断降低，有不少厂家以减
7、少功能、简化电路、降低品质为代价，这样必然造成这一阶段的产品提前进入维修高峰期。所以，电子电器应用与维修专业毕业生的需求量会逐年急剧增加，尤其对中等专门维修人员的要求十分迫切。2、根据我国家电产品使用寿命和故障情况分析，一般家电产品无故障时间约58年，在这段时间以后，都先后陆续进入维修高峰期。我国彩电行业发展过程中，从早期引进到独立开发形成国内名牌的时间较短，彩电产品开发也产生跳跃式升级换代。目前一般家庭大多使用2529英寸彩电，这种彩电维修高峰期将在近二三年内到来，而这些机器大多数使用高新技术，例如遥控技术、微电脑总线控制技术、零飞线技术、高集成度数字电路设计技术等数字电子技术，其优点是画面
8、质量高、整机可靠性提高，寿命延长；但缺点在于维修技术要求更高，绝不是经过低层次培训就能胜任工作的。在这些机器中，广泛渗透计算机技术、控制技术、光电转换技术，传感技术等很多专门技术，必须由经过专门训练的中级技术人员才能完成。3、家电行业中的DVD技术所涉及的专业知识也越来越广。据日本机械电子工业学会预测，2010年全球DVD产品将达到上千万台。由于实际上已经取消了分区制及价格问题的解决，DVD产品在我国已占有很大的份额。而DVD产品的维修涉及双层双面数据读取技术、MPEG2数字图像压缩技术、侧悬浮阻尼技术、各种伺服系统、无缝平滑过渡技术、数码技术等，显然必须由受过中等教育的专门人员才能完成其维修
9、工作。4、制造业：高新区未来3-5年规划实施一批具有产业核心竞争力、对区域经济具有明显支撑的优势产业：一是加快发展电子信息及小家电业。按照电子信息终端化、规模化和国际化发展思路，规划建设电子信息产业带，重点布50万套全球卫星定位系统终端(GPS)、5 0万台数字高清晰度彩电及100万台数字电视机顶盒、50万套汽车防抱死系统(ABS)等电子信息业项目，建设8 0万台功能型特种冰箱、3 0万台车载DVD、5 0万部楼宇可视对讲机5 0万台负离子发生器等小家电产品生产项目。二、专业情况概述基本情况：本专业成立1996年，十多年间，共培养了两千多优秀的电子电器类专业人材，为海南的发展作出应有的贡献。近
10、几年来，我校相当重视该专业建设，增加资金投入，添置实训设备，加强教师队伍的建设，根据企业需求进行教学改革，使教育教学质量不断提高，专业规模保持稳定，现在本校的电子电器应用与维修专业年招生数达到150多人，在校生达到450多人。我们注重校企合作，主动与企业接轨，实行校企合作办学，在企业里建立了稳定的实习基地；与本省电子电器行业协会及下属的60多个企业建立长期协作关系，真正形成了招生、教学、育人、实习、就业“五位一体”的合作机制。随着海南的国际旅游岛的快速建设，岛内宾馆、酒店、房地产等蓬勃发展，相应地带动电子电器的快速消费和快速发展，为我校电子电器应用与维修专业建设奠定了坚实基础，同时也对电子电器
11、应用与维修专业建设提出了更高的要求。在以后的办学中，我校将立足当地，主动接轨企业，使自身不断发展壮大，抓住机遇，扩大本专业的规模，把该专业建设成为国家级重点专业，提高学历教育与社会培训的质量，使之形成品牌专业。电子电器应用与维修应用专业，现有专任教师21人，其中高级讲师2人，讲师4人，助讲8人，企业兼职教师5人，其他2人，其中12人具有双师型教师证书。学校大部分专任教师不但胜任理论与实践课程的教学，而且还具有较高的科研水平。近三年来本专业学生各类比赛获奖情况：1、荣获得2009年海南省中等职业学校技能大赛“制冷与空调设备组装与调试”二等奖1人；三等奖2人；优秀奖3人。2、荣获得2010年海南省
12、中等职业学校技能大赛“制冷与空调设备组装与调试”一等奖1人；优秀奖1人。3、荣获得2010年海南省中等职业学校技能大赛“单片机”一等奖1人；三等奖2人。4、荣获得2010年海南省中等职业学校技能大赛“电子产品组装”三等奖2人；优秀奖1人。5、2010国家中等职业学校技能大赛“空调制冷”优秀奖6、2010国家中等职业学校技能大赛“单片机”优秀奖教研教学情况：1、突出技术应用能力训练与职业素质培养，提高人才培养质量。根据“实际、实用、实践”的原则，重组教学内容，突出技术应用能力训练与职业素质培养。在课程开发上，精简重复交叉的内容，压缩不必要的内容，增加与专业能力培养密切相关且应用广泛的课程；在教学
13、内容上，以实际问题作为引导，注重理论在解决实际问题中的应用，对重要的专业理论都在明确的实践背景下加以介绍；在教学形式和方法上，以学生为主体，尽可能在实验室或实训场所组织教学，实现专业理论课与实习实训课的“一体化”教学，提高教学效果。2、建立教学目标体系。要建立了由专业培养目标课程培养目标课堂教学目标三个层次组成的目标教学体系，并使教师与学生都了解这些目标，从根本上减少了教与学两方面的盲目性、随意性与低效性。3、实行分层次教学。为适应学生学习基础参差不齐的实际情况，在新生入学时根据中考成绩分为A、B二个层次，针对不同教学层次提出不同的教学要求，真正实现因材施教，使学生学有所得，学有所长。4、建立
14、校本教研制度。建立教务处教研组备课组的教研管理网络，并明确岗位职责。根据海南省职业技术学校教研工作制度，每学期都制订出详细的教研计划，每周坚持一次教研活动。电子电器应用与维修专业教研组要围绕本专业的各个学科组织教师开展课程设置、教学内容的处理、教学方法和教学评价的探索与研究，采用理论学习、小组讨论、集体备课、上研究课和示范课、论文交流、专家讲座等等多种形式开展有效的教研活动。社会培训：上岗证：电工上岗证，培训2266人，海南省安监局颁发的电工上岗证书，取证1920人。资格证：维修电工，培训300人，海南省人劳厅颁发的维修电工中级资格证，取证270人。农村劳动力转移培训：培训150人，海南省扶贫
15、办颁发的结业证证，取证140人。校企合作情况：近年来，我校采取走出去与引进来相结合的方式，先后与海南美的集团、海南省安科吉兴LED电子厂、海南省北冰洋电子制冷技术公司、金盘电器有限公司等单位合作办学。在这些企业建立了稳定的实习基地，分别在电子加工、产品装配、检验、制冷等领域展开合作，每年都安排学生到这些企业进行顶岗实习，实现设备共享，师资共享十年间总共有一千多学生在这些企业实习，同时采取专业教师现场带队指导的方式，这在一定程度上也提高老师的实训操作水平。每年假期都安排老师到这些企业进行生产实践、参与科研项目公关，先后参与北冰洋电子制冷技术公司开发大型冷库节能系统，与安科吉兴LED电子厂合作开发
16、新型防盗系统等。校内实训基地情况 基地名称开设的实训项目名称可同时安排学生实训数主要设备名称和数量仪器设备总值 （万元)职业资格鉴定工种机电一体化实训基地电工工艺技术100人三相异步电动机 100台电工实训台 50台电流表、电压表、功率表、万用表各 100个单相、三相电度表各 100个30维修电工电子工艺与装配100人示波器 50台频率计 50台毫伏表 50台电子实训台 50个热风箱 100台32电子装配工空调制冷实训基地空调制冷技术100人空调机 70台冰箱 70台53空调制冷工家电维修实训基地家电维修100人电视机 50台微波炉 50台电磁炉 50台洗衣机 50台63无线电调试工 专业核心
17、课程表2-1 电子电器专业核心课程统计表课程名称课程目标课程主要内容教学方法 岗位认知1.了解本专业人才培养目标及培养模式；2.了解本专业课程设置；3.了解本专业就业岗位及岗位要求；4.了解与本专业相关的岗位群。1专业概况及就业前景；2专业课程设置；3专业通用能力，专业核心能力体验；4企业岗位参观。讲授；实训场地体验；生产企业参观学习电工技术与技能1. 掌握电工技术基本知识；2. 能够完成连、焊、装、调、测、写等基本操作；3. 熟练使用焊接工具、熟练进行手工焊接；4. 熟练使用电工仪表、电工工具；5. 能正确进行导线的连接和恢复绝缘；6. 会分析简单电路的基本原理与特性；7. 能对给定的电路进
18、行电压、电流、功率等参数的简单计算。1 安全用电操作规程、触电防护措施与急救；2 常用导线的连接技能；3 手工焊接技能；4 电阻元件的识别；5 电容与电感元件的识别；6 电路的组成与电路模型；7 基尔霍夫定律；8 单相交流电源的认识；9 照明电路的安装与测试：10. 谐振网络的制作与测试；11. 三相交流电路制作；12. 万用表的组装与调试。教、做、学三合一电子技术与技能1. 对基本单元电路；具有初步定性分析和初步定量估算的能力；2. 具有阅读和分析简单电子电路原理图的能力；3. 能够利用波形图分析数字电路中时序电路；4. 能按要求组成一般逻辑电路，并能进行安装和调试；5. 能够熟练使用常用电
19、子仪表；6. 具有参阅电子器件手册，较合理地选用或代换器件的能力；7. 能进行关键点测试、调整，使电子产品正常工作。1. 电子技术的基本知识；2. 常用仪器及工具；3. 晶体管认识与判别；4. 基本放大电路；5. 射极输出器、功率放大器；6. 集成运算放大器；7. 正弦波振荡电路；8. 基本门电路及其逻辑符号，逻辑函数；9. 组合逻辑电路；10. 时序逻辑电路；11. 脉冲信号的产生与整形；12. 直流稳压电源应用电路；13. 串联可调型直流稳压电源；14. 数字抢答器安装调试。教、做、学三合一电子CAD 1掌握电路原理图绘制；2印制板的设计与绘制1PROTEL DXP 2004软件掌握电子线
20、路设计流程；2PROTEL DXP 2004绘制电子线路原理图、印制板图；3自动布线、手动布局、布线；4电子元器件的制作。多媒体辅助；讲练结合；任务驱动单片机实用技术1掌握单片机基本结构和引脚功能；2了解单片机的指令系统及程序编制步骤；3能读懂简单的应用程序；4掌握单片机通信，能使用单片机开发工具；5、熟悉单片机项目的开发流程；6、能进行单片机系统扩展。1认识单片机，构建单片机最小系统；2单片机输入/输出控制电路的制作；3中断控制电路制作；4定时/计数器控制；5、单片机硬件扩展。多媒体辅助；任务驱动；小组讨论制冷设备1、会进行制冷设备安装；2、熟练进行成型、气焊、对焊、检漏、加氟、保压等操作；
21、3、能排除制冷设备简单故障。1、制冷设备常用制冷剂及其性能特点；2、常用工具、量具；3、电冰箱结构组成、控制流程；4、电冰箱拆装工艺；5、电冰箱常见故障检修方法；6、空调器的基本工作原理与安装。现场教学；技能模块训练；综合训练视频技术1、熟悉彩色电视机的信号通道；2、掌握测试、拆装、调试的方法；3、能排除彩色电视机简单故障。1、彩色电视机维修入门；2、公共通道、伴音通道、解码电路信号流程、参数测试及基本故障检修；3、行、场扫描电路信号流程、参数测试及基本故障检修；4、开关式稳压电源原理、参数测试及与基本故障维修模块化教学；现场教学；多媒体辅助电子生产线1、能完成PCB板制作；2、熟练进行手工安
22、装及焊接；3、能操作电子生产线各种常见设备；4、能对电子生产线设备进行日常维护。1、PCB板的制作；2、元件识别、分类及预加工；3、插件训练；4、手工焊接（含SMT元件）；5、生产线设备操作；6、整机组装；7、生产线主要设备日常维护（如点胶机、贴片机、丝印机、波峰/回流焊机等）。情景模拟；岗位模拟；现场教学家用电器1、对电热器件、电动器件工作原理有一个较为全面的认识；2、掌握一定的维修知识，具有初步的判断故障能力和分析解决白色小家电、电动清洁器具问题的能力。1、电热基本知识；2、单相电机控制基本知识；3、饮水机基本原理及基本故障维修；4、自动保温电饭锅基本原理及简单故障维修5、微波炉基本原理及
23、简单故障维修6、电风扇基本原理及简单故障维修7、洗衣机本原理及简单故障维修、任务驱动；现场教学计算机及网络维护1 能够完成个人PC硬件及操作系统安装；2 能够根据现象排除计算机常见故障；3 能够安装及配置网络设备，能够制作双绞线；4 能够组建家庭网络系统，排除常见网络故障。1. 计算机主机配件、外部设备的选购；2. 计算机硬件、软件安装；3. 计算机常见故障检修；4. 计算机网络设备安装及设置；5. 综合布线；6. 小型网络系统组建；7. 常见网络故障检修。现场教学；案例、任务驱动；三、毕业生就业情况：近3年，我校电子电器应用与维修专业毕业生约600多人，就业率达98，专业对口率87。毕业生就
24、职的行业是电工，电子类企业，就业流向是民营企业，外资企业，独资企业，合资企业，私营企业。如：海南美的集团，海马汽车,广东镇泰集团等电子企业。毕业生在企业及公司主要从事电子零器件的组装，半导体功率器件的生产，家电产品售后服务，手机售后服务，设备调试员，设备外修维护，电子产品测试，焊接等工作岗位，他们在学习管理，学习技术，钻研工艺流程的同时逐渐向技术上靠近，把专业理论与集团经营管理和现场生产实践相结合，干一行，学一行，钻一行，爱一行。而这些企业未来的发展趋势是，走集团化生产的路子，企业针对不同岗位，进行不同的培训。所有新录员工，不分职位高低，都要经过岗位培训后才能上岗。企业为了实现专业技术人员梯次结构的优化，加强复合型人才的培养，不断扩大从业人员的专业覆盖面。由于企业进入新的发展阶段，所以高技能，掌握技术的实用型人才是企业最急需的。四、专业论证结果：学校将继续开设电子电器应用与维修专业，继续加强专业师资培训、实训基地建设、课程改革和考核体系的改革。在长沙市重点建设专业的基础上，目前学校已将该专业申请省级、国家级重点建设专业。专心-专注-专业