作文讲评课反思总结(共5页).docx
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1、精选优质文档-倾情为你奉上作文讲评课反思总结作文讲评课反思总结作文讲评课是作文教学过程的重要环节,是作文批改的延伸和发展,是教师组织学生对作文进行评价的主要途径。良好的作文评价能提高学生写作能力,调动学生写作的积极性,增强学生写作的欲望,激发学生再创作的热情。目前我们的作文讲评课存在着许多问题,这些问题始终困扰着我,比如:一堂讲评课教师在前面一味的讲解,学生被动地接受;课堂上学生活动量小,参与度不高;教师的评语好多脱离学生实际需要,对学生的促进不是很大; 少数学生有积极性,大多数不感兴趣;教师的评语具有权威性,听了老师的评语学生不敢发言,等等。通过作文讲评专题课的展示和李卫东老师的精彩点评,我
2、对如何上好作文讲评课有了一些认识,下面我就把我的几点感悟和大家分享一下。首先,在我们的写作教学中,教师要真正地指出学生存在的问题,并交给学生修改的方法,这样学生才会有的放矢。最好让学生当堂修改,真正把本次教学任务落到实处,看到作文讲评的效果。其次,要指导学生杜绝文艺腔,要写出有真情实感的文字,防止学生的功利色彩。文艺腔是当前学生写作普遍存在的一种现象,过于追求语言的优美,常常流于华丽词语的堆砌,造成内容的空洞。这种现象不利于学生写作水平的提高,所以教师要引导学生杜绝文艺腔的写作方法,要写出朴实而富有真实情感的文章来。再有,作文讲评中要注重学生佳作的展示,这对提高学生写作兴趣有很重要的作用。比如
3、,学生作文中的精彩片段,包括动作、语言、景物描写等等,都可以拿来和别人分享,老师和同学一起点评,这种做法很有实效性,它能够提高学生的写作和分析能力。还要注意一点,就是讲评作文要与学过的课文紧密结合,并联系写作知识,这样才能把阅读和写作有效结合起来。总之,作文讲评一定要注意充分调动学生的参与性和积极性,鼓励学生参与讲评,让学生在讲评中有所得作文讲评课反思总结作文的指导、批改、讲评是小学作文训练教学的一个完整的教学过程,是相互作用、紧密相连的。在作文教学中,要提高学生的写作水平,除了要认真进行作前指导外,必须紧紧抓住“作文批改”和“作文讲评”这两个重要环节。造成学生语文水平较差的原因是多方面的,而
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