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1、精选优质文档-倾情为你奉上第一章 地球和地图第一节 地球和地球仪学点一 地球形状的认识过程（书本P2）人类对地球形状的认识，经历了一个漫长的过程，即：“天圆地方”的说法“天如斗笠，地如覆盘”的说法麦哲伦环球航行卫星照片真正了解地球是一个球体。人们日常生活中证明地球是球体的实例：“海边看船”的现象；月食例1 有关地球的形状说法正确的是：CA 天圆地方 B 天如斗笠，地如覆盘 C是个球体 D 是个圆例2 在海边看到的帆船从远处驶来，总先看到的是：DA 船身 B 船尾 C 船尾 D 桅杆学点二 地球的大小（书本P3）地球是一个球体，我们可以从它的平均半径、赤道周长、表面积说明它的大小。精确测量表明，
2、地球的平均半径是6371千米，赤道周长约4万千米，地球的表面积是5.1亿平方千米。学点三 地球仪（书本P4）为了研究方便，人们仿照地球的形状，并且按照一定的比例把它缩小，制作了地球的模型地球仪。地球仪与地球真实原貌的不同主要表现在：（1）地球仪是地球缩小的模型。（2）地球仪上有一个能使地球模型转动的地轴，而这个地轴在地球上没有。（3）在地球仪上人们用不同的颜色、文字和符号来表示陆地、海洋、山脉、河流、国家等地理事物的位置、形状及名称等。（4）地球仪上有一些在地球上实际并不存在的，用于确定地理事物方向、位置的经纬网和经纬度。例1 下列有关地球仪的说法正确的是：BA 地球仪就是地球本身B 地球仪是
3、人们仿照地球的形状，并且按一定比例把它缩小而成C 地轴是地球仪内的一根轴，离开它，地球无法转动D 以上说法都不对例2 下列有关地球仪的说法，错误的是：DA 按一定比例把地球缩小B 用不同的颜色、符号和文字表示地理事物C 地球仪就是人们制作的地球模型D 地球仪能够反应地球的真实形状学点四 经纬线（书本P56）经线和纬线：（1）在地球仪上连接南北两极的线为经线，（见书本P6图1.10）它具有以下特点：所有经线长度都相等，形状为半圆；所有经线均相交于南北两极点；所有经线均指示南北方向；两条正相对的经线可组成一个经线圈，且每个经线圈均能平分地球；任意两条经线间的间隔，在赤道上最长，由赤道向两极递减。（
4、2）在地球仪上，与地轴垂直并且环绕地球一周的圆圈，叫纬线。（见书本P6图1.11）纬线具有以下特点：赤道是最长的纬线，向南北两极渐渐缩短，到两极缩小为点；所有的纬线均互相平行；所有的纬线均指示东西方向；任意一条纬线均可独立成圈，但只有赤道能平分地球；任意两条相邻纬线的间隔相等。（3）经线和纬线的关系是垂直的（南北两极点除外）。例1 关于经纬线的叙述正确的是：BA 经线指示东西方向 B 经线是等长的C 纬线长度都相等 D 所有纬线都是个圆圈例2 地球仪上的经线：BA 都是圆 B 长度相等 C 指示东西方向 D 与纬线斜交例3 有关纬线表述不正确的是：BA 地球仪上能画无数条纬线B 地球仪上的纬线
5、是一个半圆C 不同纬度的纬线长度不相等D 沿同一条纬线不变方向向前走，一定能够回到原出发地例4 地球仪经线和纬线相比较，下列叙述正确的是：BA经线一定比任何一条纬线长B所有经线都在南北两极相交C沿某一条经线或纬线一直往前走，都能回到原出发点D任何一条经线都可以把地球等分成两个半球学点五 经纬度的划分（书本P6） 在地球仪上经线和纬线都有无数条，为了区别每一条经线和纬线，人们给它们标上了不同的度数，分别叫经度和纬度。经纬度的划分是本节的重点，也是难点。掌握这部分知识的关键是掌握经纬度划分的起点、方向、度数以及代表符号。纬度划分的起点是赤道，即0纬线，以赤道为起点向北向南各划分出90。赤道以北为北
6、纬，用符号“N”表示，以南为南纬，用符号“S”表示；经度划分的起点是本初子午线，即0经线，以它为起点向东向西各划分出180。以东称为东经，用符号“E”表示，以西为西经，用符号“W”表示。（1）经度（见书本P6图1.10）经1884年国际会议协商，决定以通过英国伦敦格林尼治天文台（原址）的经线为起始线，称本初子午线。以本初子午线为起点，向东为东经度（E），向西为西经度（W）。经度共360，本初子午线为0经线，东西经度各为180，东、西经180经线为同一条经线，统称180经线。（2）纬度（见书本P6图1.11）纬度以赤道为起点，赤道以北为北纬度（N），赤道以南为南纬度（S）。赤道是0纬度，北纬度的
7、最大值是90，即北极点；南纬度的最大值为90，即南极点。例1 有关赤道的说法，正确的是：DA赤道是地球上最长的经线B赤道是地球仪上零度经线C赤道是东西经的界线D赤道是0纬线例2 本初子午线是：BA是东、西纬度的分界线 B是0经线C是最长的一条经线 D和0经线组成经线圈例3 纬度和经度的最大值分别是：BA 0和180 B 90和180 C 0和90 D 90和0例4 纬度的变化规律是：CA从南向北逐渐增大 B从东向西逐渐增大C从赤道向两极逐渐增大 D从两极向赤道逐渐增大例5 下列纬线圈最长的是：AA 10S B 20N C 40S D 60N例6 地球上两个不同的地点：B D（双选）A 不可能有
8、相同的经度和纬度B 可能有相同的经度和不同的纬度C 可以有相同经度和纬度D 可能有相同的纬度和不同的经度学点六 南北半球和东西半球的划分（书本P7）赤道是地球仪上最长的纬线圈，又位于地球的中部，它能把地球平均分成两个半球，因此赤道作为南北半球的分界线。因南北纬的界线也是赤道，所以北纬都在北半球，南纬都在南半球。任何一个经线圈，都可以把地球分成两个相等的半球，但因由20W和160E组成的经线圈穿过的陆地面积最小，基本上从大洋上通过，所以这个经线圈作为东西半球的分界线。东半球：20W0160E； 西半球：160E18020W怎样判断一点位于东西半球：若一点的西经度小于20，则位于东半球，反之；若一
9、点的东经度大于160，则位于西半球，反之。例1 下列地点中，属于南半球、西半球的是：DA. 10S 、19W B. 40S 、5W C.30N、160W D.35S、140W例2 某人站的位置既不是东半球，也不是西半球；既不是南半球，也不是北半球，那么他站的位置是：C D（双选）A：0经线和0纬线的交点上B：180经线和0纬线的交点上C：20W经线和0纬线的交点上D：160经线和0纬线的交点上学点七 经纬网的作用（书本P8）地球仪或者地图上的经线和纬线相互交织在一起，构成网状结构，所有人们形象地称之为经纬网。我们研究经纬网的目的就是为了确定地球表面任何一个点的位置：（1）指出经纬度数，能在地球
10、仪或地图上找出它们的位置。如：北纬20，西经40是指下图中的A点。因为北纬度数一定在北半球，所位于赤道以南的B点和赤道上的D点一定不符合北纬20这个条件；而剩下的A、C点中，C点位于0经线上。（2）报出地点，能说出该地的经纬度。第二节 地球的运动学点一 地球的自转（书本P9）地球的自转（1）定义：地球绕地轴不停地旋转，这叫做地球的自转。（2）方向：自西向东。（3）周期：24小时，也就是一天。（4）产生的地理现象：昼夜更替、地方时刻差例1 地球自转产生了：CA四季的变化 B昼夜的长短 C昼夜的更替 D昼夜例2 关于地球自转的方向说法正确的是：AA自西向东 B自东向西 C地球的北极上空是顺时针 D
11、地球的南极上空是逆时针例3 假设地球不自转和公转，可能产生的现象是：AA同一地点没有昼夜交替 B地球上没有昼夜之分 C全球各地都有极昼极夜 D同一地点有昼夜更替现象学点二 地球公转的特征（书本P11）地球的公转（1）定义：地球绕太阳的旋转叫公转。（2）方向：自西向东。（3）周期：一年。（4）特征：地球在公转时，地轴是倾斜的，而且它的空间指向保持不变。（5）产生的地理现象：四季更替、昼夜长短的变化、五带的划分。地球绕日公转的姿势很独特，地球在公转时，地轴始终是倾斜的，倾斜度是不变的，而且其北端永远指向北极星附近。地球公转的这一特点，是形成太阳光热在不同纬度地带分配不同和地球上存在季节变化的根本原
12、因。例 下列有关地球自转和公转的说法正确的是：DA自转和公转的方向相反 B自转和公转的周期一致 C都围绕太阳转 D公转时地轴是倾斜的，昼夜的更替时自转的结果学点三 地球的公转与四季更替（书本P11图1.19）地球绕日公转时，由于地轴相对于地球公转轨道平面的倾斜角为66.5，而且空间指向保持不变，所以太阳直射点移动的范围最北界线是23.5N，当太阳直射在这一纬线上时，正是夏至日（6月22日前后）。夏至日以后，太阳直射点就返回向南移动。所以北纬23.5这条纬线被称为北回归线。当太阳直射点南移到赤道时，正是秋分日（9月23日前后），继续南移到最南界线是23.5S，正是冬至日（12月22日前后）。冬至
13、日以后，太阳直射点就返回向北移。所以南纬23.5纬线被称为南回归线。当太阳向北再次直射在赤道上时，就是春分日（第二年的3月21日前后）。如此往复，地球在绕太阳公转的一年中，太阳直射点也相应地在南北回归线之间移动。随着太阳直射点的来回移动，在北纬66.5以北的和南纬66.5以南的地区，会出现一天中太阳不升（极夜）或不落（极昼）的现象，所以，把这条纬线分别称为北极圈和南极圈。南半球季节变化与北半球相反，3、4、5三个月是南半球秋季，6、7、8三个月是南半球的冬季，9、10、11三个月是南半球春季，12、1、2三个月是南半球的夏季。1月份当我们放寒假时，位于南半球的澳大利亚放暑假，7月份当我们放暑假
14、时，澳大利亚放寒假。例 从北半球的春分日到冬至日，太阳直射点在地球上的运动过程是：AA赤道北回归线赤道南回归线B赤道南回归线赤道北回归线C北回归线赤道南回归线赤道D南回归线赤道北回归线赤道学点四 地球公转与五带的划分（书本P12）五带的划分（1）划分的依据地球是个很大的球体，在同一时间里，纬度不同的地方，受到阳光照射的情况也不同，冷热就有差别。人们根据太阳热量在地表的分布情况，把地球的表面划分为五个带：热带、北温带、南温带、北寒带、南寒带。（2）五带的特征北寒带北极圈以北有极昼极夜现象获得热量少，气候终年寒冷大多数月均温在0以下北温带北极圈和北回归线之间无太阳直射，也无极昼极夜现象得到热量比热
15、带少，比寒带多，气候季节变化明显春暖，夏热，秋凉，冬冷热带南、北回归线之间有太阳直射现象获得热量多，气候终年炎热大多数月均温在20以上南温带南回归线和南极圈之间无太阳直射，也无极昼极夜现象得到热量比热带少，比寒带多，气候季节变化明显春暖，夏热，秋凉，冬冷南寒带南极圈以南有极昼极夜现象获得热量少，气候终年寒冷大多数月均温在0以下第三节 地图学点一 比例尺地图上的比例尺1.定义：地图上的比例尺，表示图上距离比实地距离缩小的程度，所以比例尺也叫缩尺。2.公式：比例尺=图上距离 / 实地距离注意：在实际使用中，图上距离常用厘米做单位，而实地距离常用千米做单位。计算比例尺时，首先要统一单位制。单位互化的
16、简便方法是厘米变千米，在厘米数后面相应地减去5个0，千米变厘米，在千米数后面相应地加上5个0。比例尺只表示距离缩小的程度，而不表示面积缩小的程度，比例尺本身没有单位，它只是一个比值。3.大小：比例尺是个分式，分母越大，比例尺越小。反之，分母越小，比例尺越大。比例尺的大小与表示范围的大小及内容详细的关系：相同图幅的两幅地图，比例尺大的地图表示的范围小，内容详细；比例尺小的地图，表示的范围大，内容简略。表示范围大小表示内容详或略大比例尺小详细小比例尺大简略4.表示方法：比例尺有三种表示方法，即文字比例尺、数字比例尺和线段比例尺。（1）文字比例尺直接用文字来说明地图与实地在长度上的比例关系，例如“图
17、上1厘米代表实地距离100千米”。（2）数字比例尺也叫分数比例尺，它是用阿拉伯数字来表示图上距离和实地距离的关系，例如“1：1000 000”或“1/1000 000”。这种比例尺的特点是：分子与分母为同一单位（通常是厘米），且分子为1，便于比较比例尺的大小。（3）线段比例尺即在地图上画一线段，注明1厘米代表实地距离多少千米。例如：这种比例尺的特点是便于直接量算出两地之间的实地距离，省去了数字计算过程，但是容易造成比较大的误差。5.三种表示方式的转化这三种比例尺是可以互相转化的，文字比例尺可转化为数字比例尺，数字比例尺可转化为线段比例尺，线段比例尺可转化为文字比例尺。使用时可根据不同的需要采用
18、不同的比例尺，不存在根本的差别。例如：文字比例尺数字比例尺线段比例尺图上距离1厘米代表实地距离100千米1：10 000 000图上距离1厘米代表实地距离5千米1：500 000图上距离1厘米代表实地距离10千米1：1 000 000学点二 地图上的方向地图上的方向1种类从方向的种类来看，地平面上主要有四个方向，它们是东、南、西、北四个基本方向，还有东北、西北、东南、西南四个特殊方向。2方向在地图上辨别方向常用的方法有三种，即指向标定向标、经纬网定向法和一般定向法。（1）指向标定向标在有指向标的地图上，要根据指向标来判断方向。指向标箭头所指的方向一般是北方，和箭头相反的方向是南方，箭头垂直的方
19、向的左侧是西方，右侧是东方。（2）经纬网定向法在有经纬网的地图上，要根据经纬网来确定方向。经线指示南北方向，纬线指示东西方向。经纬网是平行线的情况（如下图所示）：第一，纬线与经线垂直相交，经线指示南北方向，经线表示南北方向是绝对的，但在同一条纬线上任意两点间的东西方向是相对的。地球自西向东自转，也就是说，在同一条纬线上，凡是和地球自转方向一致的一方为东方，与地球自转方向相反的一方为西方。第二，在东经或西经范围的两地东西方向可根据经度的大小来判断。在东经范围内，因经度的度数排列顺序是自西向东，由小而大，所以经度数字小的地方应在经度数字大的地方的西边；反之，在西经度范围内，因经度的度数排列顺序是自
20、东向西，由小而大，所以经度数字小的地方应该在经度数字大的地方的东边。第三，如果两地分别位于东经和西经范围内，就不能用经度的大小来判断方向了。此种情况下两地之间的方向判断，应根据两地最短距离的相对位置来确定东西方向，不能用两地间的最长距离的相对位置来确定。经纬网呈曲线的情况：在经纬网画成圆弧形的地图上判断方向，难度较大。此时要抓住“经线指示南北方向，纬线指示东西方向”这条原则，找出经线的汇集点是南极还是北极，理清每条曲线的经度数值和纬度数值。经纬网呈同心圆的情况下。在北半球内，表现为逆时针方向者为东，顺时针方向者为西。而在南半球则完全相反，顺时针方向者为东，逆时针方向者为西。（3）一般定向法：在
21、既无指向标，也无经纬网的地图上，通常用“上北下南，左西右东”定向法，进一步可以确定东南、东北、西北、西南四个方向。学点三 图例和注记 图例是地图的语言，包括各种符号。常用的图例符号有统一规定。 在地图上，用来说明山脉、河流、国家、城市等名称的文字，以及表示山高、水深的数字，都叫做注记。学点四 地表高度的计算方法 地面高度的计算方法，即海拔与相对高度：（见书本P16图1.27）1.海拔：以海平面为基准点，地面某个地点高出海平面的垂直距离，叫做海拔。2.相对高度：地球上某个地点高出另一个地点的垂直距离，叫做相对高度。例1 下面表示海拔高度的是：CA我们教学楼有16米高B小明高168厘米C泰山主峰高
22、1532米D小张比小李高3厘米例2 孔子曾曰：“登泰山而小天下”，其实泰山海拔只有1545米，因为它屹立在华北平原上，与周围相比，（ 相对高度 ）很大，才显得特别雄伟而有气势。学点五 等高线地形图1.等高线（1）定义：把各个地点的海拔标注在地图上，再把海拔高度相同的点连接成线，就是等高线。（2）特性：位于同一条等高线上的地点，海拔高度相同。等高线是闭合的曲线。在同一幅图内，除陡崖外，表示不同高度的等高线不能相交。（3）等高线地形图的判读根据等高线数值判断地势高低：等高线上的数值为海拔，数值大，即海拔高，地势高；数值小，即海拔低，地势低。根据等高线的疏密程度判断坡度陡缓：在同一等高线地形图上，任
23、意相邻两条等高线间的高度差相等。因此，等高线密集，坡度陡；反之，等高线稀疏，坡度缓。根据等高线的形状判断山地不同部位山地不同部位，等高线形态也不一样。（书P16图1.29）A.山顶：数值从中心向四周逐渐降低。B.山脊：中间高，四周低，等高线从高处向低处凸出。（等高线弯曲时，凸出部分指向低处。）C.山谷：中间低，四周高，等高线从低处向高处凸出。（等高线弯曲时，凸出部分指向高处。）D.鞍部：两个山顶中间的低地，形似马鞍。E.陡崖：等高线重合的地方。2.等深线（1）定义：把海洋中深度相同的各点连接成线，叫做等深线。（2）特性：在同一条等深线上各点深度相等。（3）作用：从等深线的疏密状况，可以判断海底
24、坡度的大小。坡陡的地方，等深线密集。坡缓的地方，等深线稀疏。3.五种基本地形的判读（1）平原（低而平）海拔在200米以下，等高线稀疏，广阔平坦，具有这种特点的为平原。（2）高原（海拔较高，面平边陡）海拔高度大，相对高度小，等高线在边缘十分密集，而顶部稀疏，具有这种特点的为高原地形。（3）山地（高而陡）海拔在500米以上，相对高度大于100米，等高线密集，具有这种特点的为山地地形。（4）丘陵（低而缓）海拔在500米以下，相对高度小于100米，等高线稀疏，具有这种特点的为丘陵地形。（5）盆地海拔没有一定数值，等高线四周高，中间低，具有这种特点的为盆地地形。学点六 分层设色地形图和地形剖面图1.分层
25、设色地形图（1）定义分层设色地形图是指以等高线（或等深线）图以基础，按照越高越亮或者越高越暗的原则，在不同的等高线之间，着上不同的颜色，可以一目了然地看出地面的高低形态和海底的起伏状况。（2）设色的原则是按地面由低到高，以绿、黄、棕等颜色分别表示平原、高原和高山，以浓淡不同的蓝色表示海洋的不同深度带。 该法的优点是能概括地表示图内区域的地形大势，用分层设色法绘制的小比例尺地图中，平原、丘陵、山地等分布状态便一目了然，很方便阅读。目前，我国常用的地形图，200米等高线以下为深绿色，200500米等高线间为浅绿色，5001000米等高线间为浅黄色，10002000米等高线间为深黄色，2000300
26、0米等高线间为浅褐色。雪线以上的部分为白色。2.地形剖面图（书本P18图1.32） 为了更直观地表示地面上沿某一方向地势的起伏和坡度的陡缓，还得用到地形剖面图。地形剖面图是以等高线地形图为基础转绘成的。它沿等高线地形图某条线下切而显露出来的地形垂直剖面如下图所示。从地形剖面图上可以直观地看出地面高低起伏状况。学点七 从地图上获取信息（书本P1921）第二章 陆地和海洋第一节 大洲和大洋学点一 世界海陆分布（1）地球表面的海陆面积比例：地球表面71%是海洋，29%是陆地。（2）海陆分布特点：从南、北半球看，陆地主要集中在北半球，海洋多分布在南半球；从东西半球看，陆地主要集中在东半球，海洋多分布在
27、西半球。学点二 七大洲、四大洋（对照书本、地图册上的地图掌握）1.七大洲（1）概念：大陆、半岛、岛屿、大洲大陆：面积较大的陆地。岛屿：面积较小的陆地。半岛：陆地伸进海洋的凸出部分。（一面与陆地相连，三面被水包围）大洲：大陆和附近的岛屿合起来，称为大洲。世界上最大的大陆是亚欧大陆，最小的大陆是澳大利亚大陆，最大的岛屿是格陵兰岛。（2）地球上的七大洲按面积大小的排序如图所示，依次是亚洲、非洲、北美洲、南美洲、南极洲、欧洲、大洋洲。（亚非北南美，南极欧大洋）（3）七大洲的分布赤道穿过的大洲自西向东依次是：南美洲、非洲、亚洲、大洋洲。完全位于北半球的是北美洲和欧洲。完全位于南半球的是南极洲。主要位于北
28、半球的有亚洲、非洲。主要位于南半球的有南美洲和大洋洲。从东、西半球看，七大洲中亚洲、欧洲、非洲、大洋洲在东半球，北美洲和南美洲在西半球，南极洲地跨东、西两半球。（4）洲际界限亚洲与欧洲的陆地上分界线是乌拉尔山乌拉尔河里海大高加索山脉黑海土耳其海峡。亚洲与非洲的分界线是苏伊士运河。南、北美洲的分界线是巴拿马运河。亚洲和北美洲的分界线是白令海峡。2.四大洋（1）概念：海是大洋的边缘部分。海峡是沟通两个海洋的狭窄水道。（2）地球上的四大洋按面积大小依次为：太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋。（太大印北，四洋贯通）其中面积最大的是太平洋，面积最小的是北冰洋。（3）四大洋的分布太平洋位于亚洲、大洋洲、南极洲
29、、北美洲和南极洲五大洲之间；大西洋位于欧洲、非洲、南极洲、南美洲和北美洲五大洲之间；印度洋位于亚洲、非洲、南极洲和大洋洲四大洲之间；北冰洋位于亚洲、欧洲和北美洲三洲之间。第二节 海陆变迁学点一 海陆变迁的原因经过现代科学研究表明，导致地球上海陆变迁的原因有：地壳的变动、海平面的升降和人类活动（例如填海造陆）。其中，地壳的变动和海平面的升降是造成海陆变迁最主要的原因。人类活动只是局部小范围地改变着地球的面貌。学点二 大陆漂移说大陆漂移假说的提出者是德国科学家魏格纳。他从世界地图上“偶然发现”了大西洋两岸轮廓的凹凸非常吻合，提出了一个伟大的假说“大陆是漂移的”，并为此进行了探险考察、寻找证据，最终
30、提出了一个伟大的“大陆漂移假说”大陆漂移假说的重要证据：大西洋两岸特别是非洲西岸与南美洲东岸的轮廓线十分相似（南美洲大陆凸出的部分与非洲大陆凹进的部分几乎是吻合的，如果我们把这两块大陆从地图上剪下来，它们就可以拼合成一个整体）。南美洲和非洲拼合大陆的古老层具有相似性。大西洋两岸的南美洲和非洲许多动物具有相似性，即生活在浅海中的海牛及不会飞的鸵鸟在非洲和南美洲都有分布。大陆漂移假说的主要内容是：大约两亿年前，各大洲是相互连接的一块大陆，它的周围是一片汪洋；后来，原始大陆分离成几块大陆，缓慢地漂移分离，逐渐形成了今天七大洲和四大洋的分布状况。学点三 板块构造学说魏格纳在大陆漂移说中提出的地球“活动
31、论”观点，后来逐渐地被人们所接受，并且得到了进一步的证实。但是大陆为什么会漂移呢？20世纪60年代，地球科学研究表明，大陆漂移是由板块运动引起的。正是因为板块的运动，才形成了今天七大洲和四大洋的海陆分布格局。板块构造学说的基本内容是：（1）由岩石组成的地球表层并不是整体一块，而是由板块拼合而成。（2）全球大致划分为六大板块（即亚欧板块、太平洋板块、印度洋板块、美洲板块、南极洲板块、非洲板块），各大板块处于不断地运动之中（板块的运动有张裂运动和碰撞挤压运动两种）。（3）一般来说，板块内部地壳比较稳定，板块与板块的交界地带，地壳活动比较活跃，世界上的火山、地震也集中分布在板块交界的地带。学点四 运
32、用板块构造学说的基本原理解决实际应用问题运用板块运动的观点可以解释地表表面发生的一些现象，如山系的形成、火山和地震的分布、裂谷和海洋的形成等。六大板块在不断运动之中，板块的运动有张裂运动和碰撞挤压运动两种。当板块发生张裂运动时，地表会形成裂谷或海洋；当板块与板块发生碰撞挤压运动时，会导致海洋消逝或陆地隆起形成山脉。根据测量，亚洲和非洲之间的红海在不断扩张，有人预言，几千万年后，红海将成为新的大洋。原因是由于红海两侧的印度洋板块和非洲板块发生张裂运动。现代测量表明，位于欧洲和非洲之间的地中海在不断缩小，有人预言，几千万年后，地中海将会消失。原因是地中海两侧的亚欧板块和非洲板块在做碰撞挤压运动。正
33、是因为喜马拉雅山两侧的印度洋板块和亚欧板块做碰撞挤压运动，所以才导致这里原来的古地中海消失，并逐渐地形成今天世界上最高的山脉，经测量，由于喜马拉雅山两侧的印度洋板块和亚欧板块还在做碰撞挤压运动，现在的喜马拉雅山还在不断地升高。第三章 天气与气候第一节 多变的天气学点一 天气及其影响天气是一个地方短时间里的阴晴、风雨、冷热等的大气状况。天气的两个重要特点：第一，天气反映一个地方短时间的大气状况，它是经常变化的；第二，同一时刻，不同地方的天气可能差别大。天气知识在我们的生活中随机可见，天气和人类息息相关。气候不同于天气，气候是一个地方多年的天气平均状况，一般变化不大。学点二 天气预报（1）含义：天
34、气预报就是对未来时期内天气变化的预先估计和预告。通常，天气预报要说明一日内阴晴、风、降水和气温的情况。（2）方法：以天气图为主，配合气象卫星云图、雷达等资料，以计算机为工具，通过数理统计为手段做出天气预报。（3）作用：预知近期的天气，就可以及早做好各种准备，充分利用有利的天气，避免和预防不利天气的危害，及时的天气预报对于经济建设、国防建设的趋利避害、保障人民生命财产安全等方面有极大地社会和经济效益。学点三 卫星云图和城市天气预报（书本P4647）学点四 我们需要洁净的空气1：表示方法：空气质量的高低，与空气中所含污染物的数量有关，可以用污染指数来表示。清新的空气，污染指数下小，对人体健康有利。
35、污浊的空气，污染指数大，对人体健康有害。2：空气质量和污染指数之间的关系：（书本P48图例）3：影响空气质量的因素：空气质量的高低，一方面受到自然因素的影响，例如气压的高低，风力的大小；另一方面受人类活动的影响。有的时候，人类活动的影响尤为重要。4：提高空气质量的方法：人类活动产生污染物污染空气，使空气质量降低，反过来又影响人类的生产和生活，为此人类应该控制生产和生活中污染物排放，并进行无害处理以创造美好的生活和生产环境。对于空气污染我们是可以采取一些措施来减轻其危害程度的。例如，我们可以开发洁净能源，从而达到减少污染物质的排放，提高空气质量的最终目的。第二节 气温和气温的分布学点一 气温与生
36、活1：气温的观测（1）工具：温度计（2）表示方法：，读作“摄氏度”（3）次数：一天4次（8时、14时、20时、2时）2：气温的计算：（1）日平均气温：一天中不同时间气温值的平均数。（2）月平均气温：一月中各日平均气温值的平均数。（3）年平均气温：一年中各月平均气温值的平均数。3：气温与生产、生活的关系密切气温影响着人们的着装、饮食、作息，同时还影响着建筑样式、人种的形成、商业活动、体育运动等。学点二 气温的变化午热晨凉，冬寒夏暑，气温在不断变化。一个地区的气温变化是有规律的。（一）气温的日变化和日较差。（1）以一天为周期的变化，叫做气温日变化。一天中的最高气温出现在午后2时左右。一天中的最低气
37、温出现在日出前后。（2）一天中最高气温与最低气温的差，叫做气温日较差。（二）气温的年变化与气温年较差（1）以一年为周期的气温变化，叫做气温年变化。北半球南半球陆地海洋陆地海洋月平均最高气温7月8月1月2月月平均最低气温1月2月7月8月（2）一年内的最高月平均气温与最低月平均气温的差，叫气温年较差。（三）气温年变化曲线图反映一个地区一年的气温变化。（书本P51）学点三 气温的分布（一）等温线世界各地冷热不同，气温的分布有很大的差别。通常用等温线来表示气温的水平分布。等温线是气温相等的各点连接而成的线，在同一条等温线上，各点的气温相同。等温线密集的地方，说明气温差别大；等温线稀疏的地方，说明气温差
38、别小。（二）气温的分布规律及原因（书本P53）（1）低纬度气温高，高纬度气温低（因为随着纬度的升高，地面获得的太阳光照逐渐减少）。（2）同纬度地区，夏季陆地气温高，海洋气温低；冬季相反（由于海陆的物理性质不同造成的，陆地吸热快，放热也快，海洋吸热慢，放热也慢，因此，吸收或放出同样的热量，陆地和海洋温度不一样，因此，海陆上空大气的温度也不一样）。（3）在山地，气温随着海拔升高而降低。大致海拔每升高100米，气温下降0.6。（三）影响气温分布的因素：世界气温的分布，受纬度位置、海陆位置和地形等因素的影响。（四）人类活动也可以影响世界气温的分布。例如，人类生活、生产排出的废气也在改变着大气的组成成分
39、，从而导致了全球气温的变化全球变暖。第三节 降水和降水的分布学点一 降水与生活（1）从大气中降落的雨、雪、冰雹等，统称为降水。降水对人类的生产和生活有着重要的影响。（2）降水的形式。从从大气中降落的雨、雪、冰雹等都属于降水的形式，但降雨是降水的主要形式。根据单位时间内降雨量的多少，气象部门把降雨划分为小雨、中雨、大雨、暴雨等不同等级。（3）降水量的测量。测量工具：通常用雨量器来测定（书本P54阅读材料）。观测时间：一般在8时、20时各观测一次。单位：毫米。（4）降水对人类生活、生产的影响降水的多少影响一个地区水资源的丰缺，进而影响当地的农业生产活动，所以我国南方降水多，多种植需水量大的农作物，
40、如水稻等；北方地区降水少，则种植一些需水少的农作物，如小麦等。降水过多或过少都会对农业生产带来灾害，所以“风调雨顺，五谷丰登”。降水的多少会影响人们的生活，例如，降雪或连续大强度的降水，可能会对交通及人们出行带来不便；降水的多少影响人们的生活方式，例如在降水很少的沙特阿拉伯，一些旅店把床铺安在屋顶上；降水的多少影响建筑风格，我国南方地区的房屋屋顶往往都是尖尖的，这是为了防止降水在屋顶积聚，我国西北地区降水少，房屋则大多数是平顶房。学点二 降水的季节变化（书本P55）（一）降水的季节变化一个地方，一年内各月的降水量是有差别的，并表现出不同程度的季节变化。通常用各月降水量柱状图来表示一个地方一年内
41、降水的季节变化。不同地区降水的季节变化情况可能不同。一年内有的地方降水的季节分配比较均匀；有的地方降水的季节分配不均匀，差异很大。所以降水的季节差异大致可分为两种类型：一种是全年降水季节分配比较均匀的（又可以分为全年多雨型、全年少雨型和常年湿润型）；另一种是全年降水季节分配不均匀的（又可分为夏季多雨型和冬季多雨型）。（二）降水量柱状图的阅读和绘制：（1）阅读各月的降水量柱状图时要抓住两点：第一，各个季节的降水量分配是否均匀？第二，降水量哪个季节多？哪个季节少？（2）降水量柱状图的绘制和气温曲线图的绘制方法基本相同：横坐标轴表示时间，应均分为12份；纵坐标轴表示降水量数值，并将各个时间的降水量用
42、柱表示出来；绘图时要掌握好图幅和最高刻度，一般根据最高月降水量的数值来确定最大刻度值。学点三 降水的分布（书本P56）（一）等降水量线在图上把年降水量相等的各点连成的线叫等降水量线，在同一条等降水量线上，各点的降水量相等。通常用等降水量线图来表示降水量的分布状况。（二）世界降水的分布规律（书本P56活动）（1）赤道附近降水多，两极地区降水少。（纬度位置）（2）南、北回归线附近地区，大陆东岸降水多，西岸降水少。（纬度位置和海陆位置）（3）温带沿海地区降水多，内陆地区降水少。（海陆位置）（4）山地的迎风坡降水多，背风坡降水少。（地形影响）（三）影响世界降水分布的因素纬度位置、海陆位置和地形等。第四
43、节 世界的气候学点一 天气与气候的区别（1）天气是一个地方短时间里德阴晴、风雨、冷热等的大气状况。任何一个地区，天气是经常变化的。（2）气候是一个地方多年的天气平均状况。一个地方的气候具有一定的特征，一般变化不大。人们描述气候，一般要注意气温和降水两个要素。学点二 气候的地区差异（书本P58） 热带雨林气候热带 热带草原气候 热带季风气候 热带沙漠气候 亚热带季风和季风性湿润气候 大陆东岸 温带季风气候温带 大陆内部：温带大陆性气候 温带海洋性气候大陆西岸 地中海气候寒带：寒带气候高山：高原山地气候学点三 影响气候的主要因素纬度位置、海陆位置、地形、洋流和人类活动。其中，纬度位置、海陆位置、地
44、形是影响气候的主要因素。（见书本P59）学点四 气候对人类活动影响（书本P60）1.气候对人类生活的影响（1）气候和着装：热带地区的人们四季穿着单衣，寒带地区的人们要穿着厚厚的衣服，温带地区的人们衣着随季节而变化。（2）气候和饮食：生活在寒冷地区的人们喜食辛辣和油腻的食品，生活在炎热地区的人们喜欢清淡的食物，每天都喝汤去暑。我国南方人爱吃大米，北方人中意面食。（3）气候与健康：潮湿的热带地区人们易得风湿疾病。（4）气候与建筑：因纽特人的房屋是用冰块搭建的，东南亚地区的建筑材料是木材或竹子，我国黄土高原地区的人住着窑洞。2.气候对农业生产活动的影响3.气候灾害气候的异常变化会给人类的生产和生活带来危害，从而产生灾害。例如，“厄尔厄诺”现象造成世界上许多地区旱涝、高温、严寒等灾害，使秘鲁渔场无鱼可捕。全球变暖，导致沿海国家的土地被淹没。城市的酸雨不但毁坏了建筑物，而且还危害着人们的健康。（注意书本P62活动第三题）第四章 居民与聚落第一节 人口与人种学点一 世界人口的增长（见书本P64图4.1）1.世界人口数量：目前的人口现状：2006年3月，世界人口总数已达65亿。2.世界人口增长的特点：从世界人口增长曲线图中可以看出，世界人口的增长有以下几个特点：（1）18世纪前，人口增长曲线比较平缓，说明这一时期世界人口增长比较缓慢。（2）18世纪