重庆育才中学高三后期复习策略(共4页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上重庆育才中学高2016级高三后期复习策略高三坚持“集体协作、分层落实、师生共进”的管理理念,坚持“研究先行、科学理性、精讲精练”的教学原则,坚持“学生主体、核心引导、人头过手,学考练动”的课堂理念。在高三后期年级坚持:常规管理不放松,课堂效率记心中,强基固本抓二轮,时间留白突自省。三轮复习重在练,一周一考训习惯,整合一点与四面,集体备考题成套,分层要求均关照。讲练考评分时段,师生同在共陪伴,心理调控重锻炼,家校合力迎挑战。一、常规管理不放松,课堂效率记心中高三工作首先要坚持学校管理常规要求的一贯性,并结合高三后期特点在教学研究、作息时间、课堂教学、考试安排、作业批改、

2、学生辅导、学生管理等方面做出调整。鉴于高三后期只有40天左右的时间,我们强调教师的教和学生的学都必须注重效率。坚持“学生主体、教师引导、人人过手”理念,突出课堂主阵地,落实要求“考点清、体系明、方向准、练习精、方法对、过手实”18字方针,充分发挥教师的引导功能,激发学生内动力,打造有效课堂。从内容上精选,体现课标和考纲,突出体系和主干;在方法上精辟,突出学生自主总结和思维的提升;在环节上精简,注重紧凑和落实;在练习上注重精练,强化定时。二、强基固本抓二轮,时间留白突自省第一轮复习我们要求“点点落实、个个过关,实现全覆盖”。二轮复习我们强调“突出主干,点点相连,体系合成”。要求以高考的主干、重点

3、、热点为核心组织专题进行复习,在第一轮点点扫描基础上沟通知识间的联系,架构起知识结构和网络,使学生从宏观整体上把握教材,能居高临下地俯视教材上各知识点,从而提高学生综合运用知识解决问题的能力,并对高考考点再一次全覆盖地进行分析。后期时间安排上突出以生为本,为学生留够自主消化、自主总结、自主提高的时间和空间。在具体策略上将早读、每天上午第五节(40分钟)、晚自习、星期天的时间完全交给学生自主安排复习,要求学生有自主课表,系统计划。与此同时,在其他每节课上要求留白5到10分钟,给学生消化、过手、提高。三、三轮复习重在练,一周一考训习惯二诊后的三轮复习,关键点是综合训练、查漏补缺、考试调适。为此通过

4、系统设计学科自主主题练、题型练、板块练,年级统筹成套练、定时练、规范练。后六周的星期二、三(今年高考时间为星期二、三)固定为高考模拟考试,落实平常考试高考化,真正高考平常化目标。在考试试题方面,根据主干知识、高频考点以及备课组研究预测,制定每套题的双向细目表,实现六次考试对高考主干考点全覆盖;从考试具体时间安排上,落实在上午9:00-11:30,下午3:00-5:00;在考试指令上使用高考指令,突出考试规范、答题规范,做好考试心理引导和考试的技巧与方法指导,提高学生的应考能力,在后期逐步调适高考作息。 四、整合一点与四面,集体备考题成套,分层要求均关照所有学科都要体现“一点四面”的要求,各科结

5、合本学科的特点,科学合理地体现“一点四面”总体要求,坚持“立德树人”的正确导向,落实“社会主义核心价值观”、“依法治国”、“中华优秀传统文化”和“创新能力”的考查。尤其是语文、英语和文科综合重点突破,在试题的材料的选择、问题的设置、答案的建构上都要有体现。以“一点四面”为导向,整合高考热点等信息。一方面拓宽信息源,坚持网络信息、出版物信息、口头信息等多元信息渠道收集信息,坚持由教研组、备课组整合精选信息,通过课堂教学、试题呈现、复习资料等形式使用信息,发挥高考研究信息的作用,提高备考针对性。依托班主任为核心的班级任课教师团队,通过每周班级分析会会诊,摸清班情、学情,研究对策,调控班级复习。依托

6、备课组、学校命题中心继续深入研究“一标一纲,一本一题” ,本校学生的易错点、易错题研究、问题研究,重视复习方法研究与指导。并根据高层次学生、能考入重点大学的学生、能考入本科层次的学生、艺体学生四个层次从教学内容、平常练习试题、时间安排、复习方法指导方面等方面坚持统分结合、分类指导,突出有针对性的备考。 五、讲练考评分时段,师生同在共陪伴 在后期宏观时间安排和复习形式安排上,周一、五六专题复习、周二三高考模拟、周四评讲、周日自主复习。强调学生在、老师在,特别突出晚自习时段全体老师到办公室、学习辅导室,集体备课,为学生解疑释惑、个性指导、作业(试卷)面批。六、心理调控重锻炼,家校合力迎挑战以”生师”为主,“家生师”三位一体的工作机制,以班主任为核心,班集体为主渠道,营造高三后期氛围。坚持上好体育课,做好间操,为高三健体;举办5月全校艺术节晚会,为高三加油;举行成人仪式,为高三励志;举办高三趣味运动会,为高三减压。通过家长会、家长微信群、家长QQ群、短信等途径加强家校共建,传递准确的高考政策和信息,突出考前高考积极心理引导。专心-专注-专业

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