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1、精选优质文档-倾情为你奉上胖乎乎的小手（第二课时）应 洁一、复习导入1、早上，我们已经学习了胖乎乎的小手的第一课时，老师来检查一下大家的字词。课件出示词语：喜欢 刚刚 张贴 墙上 帮忙 等待变成 事情 替我 拿拖鞋 洗手绢 挠痒痒、小老师带读，开火车读。2、出示课文第一自然段。全班齐读。我们在读第一自然段的时候，提出了两个问题，是什么问题？（这张画画着什么？全家人为什么喜欢这张画？）我们上节课已经知道了这张画，就是兰兰画了自己的一双小手。我们还用三个字来概括上节课的内容生：画小手（板书“画小手”）那么我们这节课就来看看全家人为什么喜欢这张画，听听他们是怎么来夸这双小手的。（板书：夸小手）二、自
2、学课文35自然段（夸小手）1、出示自学提示：请小朋友们自由朗读课文，找到爸爸、妈妈和姥姥夸兰兰小手的句子，用“ ”划出来。2、根据孩子的反馈，逐一出示爸爸、妈妈、和姥姥夸小手的句子。板书：爸爸 拿拖鞋 妈妈 洗手绢 姥姥 挠痒痒3、说说我们怎样才能读好他们说的话？4、你愿意替谁来夸夸兰兰的小手？（生自主选择一个角色来读夸小手的话，其他孩子读旁白）5、四人一小组分角色来读读35自然段。6、能完成这个带有“因为”的句子来夸夸兰兰的小手吗？爸爸喜欢兰兰的小手，是因为 。妈妈喜欢兰兰的小手，是因为 。姥姥喜欢兰兰的小手，是因为 。 大家喜欢兰兰的小手，是因为 。三、学习第6自然段1、现在你明白为什么大
3、家喜欢这张画，喜欢兰兰的小手了吗？兰兰明白了吗？读读第六自然段的第一句。2、而且兰兰还有一个心愿。读兰兰说的话，读得坚定。3、如果让你用词语来夸兰兰的小手，你会用哪些词？（能干、灵巧等，根据孩子的回答板书）4、拥有一双能干的小手的兰兰其实心里还有个秘密呢？（对家人的爱。如果孩子说不出来，引导他们回忆看电视）板书画一个爱心。四、夸自己的小手 兰兰的小手这么能干，你的小手能做什么呢？课件出示：我有一双 的手。我替爸爸 。我给妈妈 。我帮老师 。我为大家 。五、唱小手最后让我们随着音乐一起来唱唱小手吧！播放歌曲我有一双勤劳的手 板书：胖乎乎的小手小手图画小手夸小手唱小手爸爸 拿拖鞋妈妈 洗手绢姥姥 挠痒痒专心-专注-专业