《聆听心声：音乐审美心理分析(答案)-修改纠错版本(共43页).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《聆听心声：音乐审美心理分析(答案)-修改纠错版本(共43页).doc（43页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精选优质文档-倾情为你奉上一、音乐为什么那么难“懂”？1.1音乐为什么那么难“懂”1.【单选题】音乐音响的两个基本表现特征为没有视觉性和（）。窗体顶端A、B、C、D、我的答案：C窗体底端2.【单选题】乐曲解说对音乐审美带来的影响是（）。窗体顶端A、B、C、D、我的答案：D3.【判断题】只有音乐专业的人才能听得懂音乐的表现内容。（）我的答案：1.2音乐何需“懂”1.【单选题】音乐首先激活的是人的听觉感受和（）。窗体顶端A、B、C、D、我的答案：D2.【单选题】蝴蝶夫人哼鸣合唱表现了（）的情绪。窗体顶端A、B、C、D、我的答案：A3.【判断题】音乐何需懂，欣赏音乐只需要打开耳朵好好享受音乐之美。（
2、）我的答案：1.3美术何需“懂”1.【单选题】看不懂现代派的美术作品，主要是因为（）。窗体顶端A、B、C、D、我的答案：C2.【单选题】人对画面结构的本能反应是期待画面（）。窗体顶端A、B、C、D、我的答案：C3.【判断题】作品的伟大与否不在于表现的形式，而在于表现的内容。（）我的答案：1.4文学何需“懂”1.【单选题】“黄昏”与“傍晚”相比更具文学性的原因是（）。窗体顶端A、B、C、D、我的答案：D2.【单选题】下面文字属于文学表达的是（）。窗体顶端A、B、C、D、我的答案：A3.【判断题】要想体验到文学的艺术美，需要把文学里的历史、故事和知识理解透彻。（）我的答案：1.5如果生活缺乏“感性
3、思维”1.【单选题】（）是最感性的艺术。窗体顶端A、B、C、D、我的答案：C2.【单选题】下面思维方式不属于艺术审美的是（）。窗体顶端A、B、C、D、我的答案：D3.【判断题】五粮液大楼、福禄寿大楼等都是缺乏感性思维与审美的建筑。（）我的答案：二、音乐为什么让人浮想联翩？2.1什么是联觉1.【单选题】为空调机选一段广告音乐，最合适的是（）。窗体顶端A、B、C、D、我的答案：B2.【单选题】根据联觉心理，下面与高音相对应的是（）。窗体顶端A、B、C、D、我的答案：C3.【判断题】音乐不仅仅是听觉的形式，更有丰富的表现性，这用联觉可以解释。（）我的答案：2.2声音能够引起哪些联觉1.【单选题】下面
4、属于高音带给人的感受的是（）。窗体顶端A、B、C、D、我的答案：C2.【单选题】下面属于弱音带给人的感受的是（）。窗体顶端A、B、C、D、我的答案：B3.【单选题】下面属于长音带给人的感受的是（）。窗体顶端A、B、C、D、我的答案：D4.【判断题】声音的紧张度越高，带给人的视觉感受就越纯净、自然。（）我的答案：2.3联觉在音乐中的表现分析1.【单选题】国际歌的悲伤感体现在音响的（）。窗体顶端A、B、C、D、我的答案：C2.【单选题】莫斯科河上的黎明表现黎明前的黑暗时，在音响上的表现是（）。窗体顶端A、B、C、D、我的答案：A3.【判断题】野蜂飞舞从弦乐切换到管乐时，野蜂的形象没有那么凶了，主要
5、是因为管乐的音色没有弦乐紧张。（）我的答案：4.【判断题】德彪西的海使用高音的竖琴表现海底深处的波动感。（）我的答案：2.4音乐与人物形象的关系1.【单选题】理查斯特劳斯表现小丑的主题旋律用（）表现邪恶感。窗体顶端A、B、C、D、我的答案：B2.【单选题】吉特里斯通过改变沉思的（）使温柔变成焦虑。窗体顶端A、B、C、D、我的答案：C3.【判断题】通过改变马赛曲纯四度的上行音程属性就可以使得其正面形象变成邪恶形象。（）我的答案：2.5联觉在其他艺术表现中的体现1.【单选题】达利内战的预感通过（）来表现紧张感和冲突感。窗体顶端A、B、C、D、我的答案：D2.【单选题】根据联觉反应，周老师为西班牙斗
6、牛士选择的背景音乐是（）。窗体顶端A、B、C、D、我的答案：C3.【判断题】与其它流派相比，现代派绘画更能表现人的真实内心。（）我的答案：2.6联觉在生活中的价值1.【单选题】与人交往时要营造容易亲近的气氛，下面不能做到的是（）。窗体顶端A、B、C、D、我的答案：B2.【单选题】下面能带给人厉害感觉的是（）。窗体顶端A、B、C、D、我的答案：D3.【判断题】一个人联觉反应越敏感，越具有艺术才气。（）我的答案：三、如何“理解”音乐？3.1真实音响模拟手法1.【单选题】二胡独奏曲赛马是用（）的手法表现音乐对象。窗体顶端A、B、C、D、我的答案：C2.【单选题】贝多芬第六交响乐是用钢琴表现（）的声音
7、。窗体顶端A、B、C、D、我的答案：D3.【判断题】如何“理解”音乐的“理解”是指不必用文学化、美术化的方式解释音乐。（）我的答案：3.2符号对应化手法1.【单选题】最早一批使用自约性符号在作品中规定一个主题的作曲家有（）。窗体顶端A、B、C、D、我的答案：C2.【多选题】下面不是用俗约性符号表现人物形象的是（）。窗体顶端A、B、C、D、我的答案：BD3.【判断题】符号对应化手法与语言有一定的关系，俗约性符号类似于自然语言，自约性符号类似于人工语言。（）我的答案：3.3伴随经验联想1.【单选题】下面不属于伴随经验联想手法的是（）。窗体顶端A、B、C、D、我的答案：D2.【单选题】没有看过跳华尔
8、兹就想不到音乐表现的舞会是什么样子，这说明了（）。窗体顶端A、B、C、D、我的答案：C3.【判断题】真实音响模拟、符号对应化、伴随经验联想这些表现音乐的手法依赖的是理性思维而不是感性思维。（）我的答案：3.4联觉对应关系的手法1.【单选题】欣赏音乐时，在视觉体验稳定的情况下，还需要借助（）联想到明确的具有该视觉特征的对象。窗体顶端A、B、C、D、我的答案：D2.【多选题】音乐音响带给人的体验可以分为（）。窗体顶端A、B、C、D、我的答案：ABCD3.【判断题】欣赏音乐时，情态体验不稳定时需要借助经验和观念获得相应的情感体验。（）我的答案：3.5如何理解音乐1.【单选题】理解音乐的第一步是（）。
9、窗体顶端A、B、C、D、我的答案：C2.【判断题】音乐作品的主要特征元素指的是音乐的旋律。（）我的答案：3.6音乐如何表现视觉性内容1.【单选题】斯美塔纳的沃尔塔瓦表现的视觉内容的逻辑线索是（）。窗体顶端A、B、C、D、我的答案：C2.【单选题】沃尔塔瓦用哪种特征元素表现祖国？（）窗体顶端A、B、C、D、我的答案：B3.【判断题】不同的音响特征表现出不同的音乐元素。（）我的答案：3.7音乐如何表现情绪内容1.【单选题】西贝柳斯的芬兰颂依靠（）进行组织。窗体顶端A、B、C、D、我的答案：D2.【单选题】芬兰颂展现了一系列的特征元素，其中最后表现的是（）。窗体顶端A、B、C、D、我的答案：C3.【
10、判断题】很多时候作曲家不追求表现内容而是追求音响的好听。（）我的答案：3.8音乐如何表现哲理1.【单选题】理查斯特劳斯的死与净化通过（）表现哲理。窗体顶端A、B、C、D、我的答案：A2.【单选题】理查斯特劳斯被批评最多的作品是（）。窗体顶端A、B、C、D、我的答案：C3.【判断题】音乐需要精准表现创作意图，寻求音乐与内容的一一对应关系。（）我的答案：3.9音乐对戏剧性内容的表现1.【单选题】迪斯尼幻想2000中表现米奇偷懒乱施法术的配乐是（）。窗体顶端A、B、C、D、我的答案：D2.【单选题】音乐的自律性体现在（）。窗体顶端A、B、C、D、我的答案：C3.【判断题】只有欣赏了最伟大的电影、音乐
11、等艺术，才能拓宽视野，建立起自己的审美观。（）我的答案：四、如何让你的音乐表现感人至深？4.1乐感是什么？1.【单选题】下面哪种演奏会让帕凡舞为死去的公主而作带给人悲伤的感觉？（）窗体顶端A、B、C、D、我的答案：C2.【单选题】声音一次振动的振幅称为（）。窗体顶端A、B、C、D、我的答案：D3.【判断题】拉小提琴时控制弓不乱放是为了控制包络。我的答案：4.2准确表现音乐内涵之音的层面1.【单选题】弹钢琴时，尾音绵长带给人的感觉是（）。窗体顶端A、B、C、D、我的答案：C2.【判断题】要准确表现音乐内涵，需要把每一个音都精细地表达出来。（）我的答案：4.3准确表现音乐内涵之句的层面1.【单选题
12、】弹奏钢琴时怎么表现压抑的情绪？（）窗体顶端A、B、C、D、我的答案：C2.【单选题】音乐最擅长表现人类的情绪是因为（）。窗体顶端A、B、C、D、我的答案：D3.【判断题】拉赫玛尼诺夫在弹奏自己的钢琴协奏曲时依据的是自己的理解而不是自己写的谱子。（）我的答案：4.4准确表现音乐内涵之段的层面1.【单选题】郑京和对马斯涅的沉思的演绎安排了（）主题，以表现情感的发展过程。窗体顶端A、B、C、D、我的答案：B2.【单选题】如何对生命进行深沉的体验，以增加情感的深度？（）窗体顶端A、B、C、D、我的答案：C3.【判断题】作曲家写曲子时不会有反复，演奏时也要按照曲谱不能反复。（）我的答案：4.5准确表现
13、音乐内涵之曲的层面1.【单选题】元杰把肖邦的二十四首前奏曲弹得像一首作品一样，最主要是因为他（）。窗体顶端A、B、C、D、我的答案：D2.【单选题】要深刻理解瓦格纳、理查斯特劳斯的作品，必须具备（）。窗体顶端A、B、C、D、我的答案：C3.【判断题】拉赫玛尼诺夫第2交响曲第3乐章利用两个段落把对生命的追求展现得淋漓尽致。（）我的答案：五、为什么我听不出来“乐曲解说”里的内容？5.1音乐表现的限度（上）1.【单选题】我们不能听出音乐表现内容的原因有很多，但是不包括（）。窗体顶端A、B、C、D、我的答案：C2.【多选题】下面选项中音乐不能表现的是（）。窗体顶端A、B、C、D、我的答案：ABC3.【
14、判断题】联觉对应关系决定了音乐能表现什么，同时也决定了音乐不能表现什么。（）我的答案：5.2音乐表现的限度（下）1.【单选题】音乐家要有好的生存状态，需要具备（）。窗体顶端A、B、C、D、我的答案：D2.【多选题】大部分人不爱听经典音乐，其原因有（）。窗体顶端A、B、C、D、我的答案：ABD3.【判断题】音乐给每个人自由想象的空间，音乐不需要去正确地理解。（）我的答案：5.3音乐理解的不确定1.【多选题】展览会上的图画当中的一段两个犹太人还可以理解为（）。窗体顶端A、B、C、D、我的答案：ABCD2.【判断题】对同一个作品，不同的演奏家会有不同的理解，即时是同一个演奏家，在不同时候对作品的理解
15、也不同。（）我的答案：3.【判断题】阿尔弗兰德科尔托对肖邦24首前奏曲的演奏能让人听出来乐曲题目表现的内容。（）我的答案：5.4“忠于原作”忠于谁1.【单选题】音乐作品的原作存在于（）。窗体顶端A、B、C、D、我的答案：C2.【单选题】（）把巴赫十二平均律演奏出了冰冷的感觉。窗体顶端A、B、C、D、我的答案：D3.【判断题】意向性对象就是想象中的对象，不存在于现实中。（）我的答案：5.5培养创造性1.【单选题】吉特里斯对沉思的演绎体现了（）的情绪。窗体顶端A、B、C、D、我的答案：C2.【单选题】音乐的意义是在三度创作当中完成的，三度指的是（）。窗体顶端A、B、C、D、我的答案：D3.【判断题
16、】后人对巴赫的编曲就是二度创作，是建立在忠于原作基础上的。（）我的答案：六、经典音乐为什么难普及？6.1音乐课的任务并非“乐曲解说”1.【单选题】到处扔垃圾、城市大量的广告与学习音乐通过（）建立了联系。窗体顶端A、B、C、D、我的答案：C2.【判断题】懂音乐指的是用理性的方式说出音乐的内容，这种教育方法剥离了艺术的感性品质。（）我的答案：6.2音乐审美素质构成中存在的问题1.【单选题】下面体现了教育程序失当的是（）。窗体顶端A、B、C、D、我的答案：D窗体底端2.【多选题】一个乐盲能够听得出哪些声音属性？（）窗体顶端A、B、C、D、我的答案：ABCD窗体底端3.【判断题】国家要想搞好音乐教育，
17、个人要想走向成功，都离不开顶层设计。（）我的答案：6.3音乐审美素质构成的因素1.【单选题】对社会来说，对音乐的需要体现在（）。窗体顶端A、B、C、D、我的答案：B窗体底端2.【多选题】实现目标所需要的素质包括（）。窗体顶端A、B、C、D、我的答案：ABCD窗体底端3.【判断题】少数民族经常在一起合奏，体现了群体对参与音乐活动的需要。（）我的答案：6.4音乐审美素质构成之能力（上）1.【单选题】音乐专家最小可以听到（）的差别。窗体顶端A、B、C、D、我的答案：B窗体底端2.【单选题】春之祭在第一次演奏的时候听众当场打了起来，主要是因为这首曲子（）。窗体顶端A、B、C、D、我的答案：C窗体底端3
18、.【判断题】弦乐四重奏很难欣赏就是因为乐器的音色非常接近，不易分辨。（）我的答案：6.5音乐审美素质构成之能力（下）1.【单选题】审美经验不足的人往往更容易（）。窗体顶端A、B、C、D、我的答案：C窗体底端2.【单选题】（）能让我们感受到音乐的结构、理解作曲家的表现意图。窗体顶端A、B、C、D、我的答案：B窗体底端3.【判断题】音乐当中的主题再现都是完整出现的。（）我的答案：6.6音乐审美素质构成之习惯（上）1.【单选题】乐感最重要的表现是（）。窗体顶端A、B、C、D、我的答案：D窗体底端2.【单选题】听音乐时会有一种期待，主要是对（）的期待。窗体顶端A、B、C、D、我的答案：C窗体底端3.【
19、判断题】期待是一种习惯，只有养成期待的习惯才能跟着音乐走。（）我的答案：6.7音乐审美素质构成之习惯（下）1.【单选题】下面哪种反应更接近本能？（）窗体顶端A、B、C、D、我的答案：B窗体底端2.【单选题】下面能够带给人温柔、惬意的情绪反应的是（）。窗体顶端A、B、C、D、我的答案：B窗体底端3.【判断题】肖邦的葬礼进行曲带给人沉重、缓慢的压抑感，这是一种联觉联想反应。（）我的答案：6.8音乐审美素质构成之经验1.【单选题】下面不属于形式与体裁经验的是（）。窗体顶端A、B、C、D、我的答案：D窗体底端2.【多选题】中国传统音乐的特点是（）。窗体顶端A、B、C、D、我的答案：ACD窗体底端3.【
20、判断题】审美需要知识的支撑，而知识需要长时间的积累，没有捷径可走。（）我的答案：七、音乐审美的基本态度7.1建立音乐审美的多元生态（上）1.【单选题】下面哪一项不是对音乐审美的态度（）。窗体顶端A、B、C、D、我的答案：B窗体底端2.【单选题】白毛女经典唱段演唱者是（）。窗体顶端A、B、C、D、我的答案：C窗体底端3.【判断题】流行音乐比经典音乐更加紧张。（）我的答案：7.2建立音乐审美的多元生态（下）1.【单选题】创造力的前提是（）。窗体顶端A、B、C、D、我的答案：A窗体底端2.【单选题】肯尼基被誉为哪一个领域的理查德克莱德曼？（）窗体顶端A、B、C、D、我的答案：D窗体底端3.【判断题】
21、莫扎特的音乐风格以阳光明朗为主，但也有阴郁风格作品。（）我的答案：7.3包容与尊重不同文化、风格与偏好1.【单选题】过去不能接受用气声唱歌，是因为（）。窗体顶端A、B、C、D、我的答案：C窗体底端2.【单选题】对认知的认知在心理学上又叫（）。窗体顶端A、B、C、D、我的答案：A窗体底端3.【判断题】根据皮亚杰的发生认识论，人的知识生长有两个因素分别是同化和异化。（）我的答案：7.4什么是音乐（上）1.【单选题】下面那一种声音的出现要早于三六度声音？（）窗体顶端A、B、C、D、我的答案：A窗体底端2.【多选题】审美价值的三大基础判断是（）。窗体顶端A、B、C、D、我的答案：ACD窗体底端3.【判
22、断题】在艺术领域，有声音的万事万物都可以被称之为音乐。（）我的答案：7.5什么是音乐（下）1.【单选题】杜尚的作品泉是将一件（）放在美术馆中。窗体顶端A、B、C、D、我的答案：C窗体底端2.【单选题】艺术的本质功能是（）。窗体顶端A、B、C、D、我的答案：D窗体底端3.【判断题】音乐的结构样式是人造的，经过加工重组的。（）我的答案：7.6人类对创新的包容1.【单选题】偶然主义违反了人类（）的本能要求。窗体顶端A、B、C、D、我的答案：B窗体底端2.【单选题】艺术家与常人的区别在于艺术家有非常发达的（）。窗体顶端A、B、C、D、我的答案：D窗体底端3.【判断题】认为自然声音就是音乐的说法混淆了自
23、然与艺术的界限。（）我的答案：八、音乐审美价值判断的标准问题8.1审美取向的差异1.【单选题】（）把巴赫的曲子演绎出了悲凉的风格。窗体顶端A、B、C、D、我的答案：C窗体底端2.【单选题】对同一个考生不同的评委会给出不同的分数，主要是因为（）。窗体顶端A、B、C、D、我的答案：D窗体底端3.【判断题】不同的文化圈中人们审美的态度存在着不同，导致作品有好有坏。（）我的答案：8.2审美偏好是依据主观个人感受1.【单选题】审美偏好是根据（）决定的。窗体顶端A、B、C、D、我的答案：B窗体底端2.【单选题】对同一个作品的不同演绎，大部分人都能选出相对演奏得好的一个，这说明（）。窗体顶端A、B、C、D、
24、我的答案：D窗体底端3.【判断题】相信自己的感受，尊重别人的想法，这是我们应该学会的处事方法。（）我的答案：8.3审美价值判断存在着普遍一致性标准1.【单选题】下面对审美判断标准说法正确的是（）。窗体顶端A、B、C、D、我的答案：C窗体底端2.【单选题】艺术本体价值评价的三大基础判断中（）是本质问题。窗体顶端A、B、C、D、我的答案：C窗体底端3.【判断题】人类有共同的生物和心理基础，决定了权威之所以能够成为权威。（）我的答案：8.4感知层觉1.【单选题】喜欢先锋音乐的人群对通俗音乐的评价很可能是（）。窗体顶端A、B、C、D、我的答案：D窗体底端2.【多选题】知觉层面上对音乐的审美偏好体现在（
25、）。窗体顶端A、B、C、D、我的答案：ABC窗体底端3.【判断题】普通听众和音乐家在感觉和知觉层面上都是一致的。（）我的答案：8.5审美层1.【单选题】音乐审美的普遍性标准中，属于初级要求的是（）。窗体顶端A、B、C、D、我的答案：C窗体底端2.【单选题】审美标准倾向的底线要求是（）。窗体顶端A、B、C、D、我的答案：A窗体底端3.【判断题】有错音的演奏家称不上是伟大的演奏家。（）我的答案：8.6高级要求要追求：结构严谨1.【单选题】（）决定着音乐结构的严谨性。窗体顶端A、B、C、D、我的答案：D窗体底端2.【多选题】音乐审美标准的高级要求体现在哪些方面？（）窗体顶端A、B、C、D、我的答案：
26、BCD窗体底端3.【判断题】肖邦降A大调波兰舞曲作品53号采用了“四度”框架支撑其结构。（）我的答案：8.7高级要求要追求：层次分明1.【单选题】层次分明要求演奏者（）。窗体顶端A、B、C、D、我的答案：D窗体底端2.【单选题】对莫扎特土耳其进行曲的演绎中，（）对力度的处理最平实，没有段落层次。窗体顶端A、B、C、D、我的答案：C窗体底端3.【判断题】朴素的演奏不能成为伟大的作品。（）我的答案：8.8高级要求要追求：连接到位1.【单选题】好的合奏需要注意细节的连接，这就要求（）。窗体顶端A、B、C、D、我的答案：D窗体底端2.【多选题】要想使自己的音乐有良好的结构感，需要做到（）。窗体顶端A、
27、B、C、D、我的答案：ABD窗体底端3.【判断题】富尔特温格勒指挥的春之祭给人的感觉很软。（）我的答案：九、什么是“自然流畅”音乐审美中的“期待”心理9.1乐感与“期待”1.【单选题】期待心理对音乐审美的要求是（）。窗体顶端A、B、C、D、我的答案：C窗体底端2.【单选题】要求性期待心理不包括（）。窗体顶端A、B、C、D、我的答案：D窗体底端3.【判断题】人的本能决定了在极高音区时会期待下一个音会比它低。（）我的答案：9.2“惯性心理”与保持性期待1.【单选题】如果乐曲的发展不符合人的期待，会让人产生（）的感觉。窗体顶端A、B、C、D、我的答案：D窗体底端2.【单选题】（）产生保持性期待。窗体
28、顶端A、B、C、D、我的答案：C窗体底端3.【判断题】流畅的乐曲一定是按照曲式结构的要求写的。（）我的答案：9.3“求异心理”与变化性期待1.【单选题】下面不能体现求异心理的是（）。窗体顶端A、B、C、D、我的答案：C窗体底端2.【单选题】顺应求异心理，会使人产生（）。窗体顶端A、B、C、D、我的答案：B窗体底端3.【判断题】求异心理要求乐曲的对比自然而不生硬。（）我的答案：9.4关于“简约手法”与“简约主义”1.【单选题】用很少的材料获得很大的张力，这是（）。窗体顶端A、B、C、D、我的答案：D窗体底端2.【单选题】拉赫玛尼诺夫第二交响曲依靠（）获得高潮。窗体顶端A、B、C、D、我的答案：B
29、窗体底端3.【判断题】对音乐的探索要尊重听众的审美心理而不是仅仅依赖理论。（）我的答案：十、音乐为什么会“激动人心”10.1什么是心理平衡1.【单选题】内心的期待变成现实，带给人的感觉不包括（）。窗体顶端A、B、C、D、我的答案：C窗体底端2.【单选题】下面哪种情况不能体现内心对平衡的要求？（）窗体顶端A、B、C、D、我的答案：B窗体底端3.【判断题】当空间出现不平衡时会让人内心产生一种张力，让人觉得松弛。（）我的答案：10.2向心平衡期待1.【单选题】听到两端不适宜区的音高会期待中间适宜区的音高，这是出于（）。窗体顶端A、B、C、D、我的答案：D窗体底端2.【单选题】导致声音具有节奏感的因素
30、不包括（）。窗体顶端A、B、C、D、我的答案：C窗体底端3.【判断题】节奏的丰富感来源于节奏的增加。（）我的答案：10.3用期待解释音乐音响结构的规律1.【单选题】十二音音乐最重要的追求是（）。窗体顶端A、B、C、D、我的答案：D窗体底端2.【单选题】乐谱中123的逆行导引应该是（）。窗体顶端A、B、C、D、我的答案：C窗体底端3.【判断题】音乐的音响结构应追求高低错落的平衡感。（）我的答案：10.4音响节奏感与现代音乐的演奏问题1.【单选题】（）可以使我们获得审美快感。窗体顶端A、B、C、D、我的答案：D窗体底端2.【单选题】中国的民歌依靠（）获得语音的平衡。窗体顶端A、B、C、D、我的答案
31、：C窗体底端3.【单选题】全世界的音乐都是以（）为核心构建其他的音乐。窗体顶端A、B、C、D、我的答案：B窗体底端4.【判断题】越是原始的音乐，对语音越敏感（）我的答案：10.5人类快感的生发机制1.【单选题】轻音乐让人保持期待的时间不超过（）。窗体顶端A、B、C、D、我的答案：C窗体底端2.【多选题】快感的强度与（）相关。窗体顶端A、B、C、D、我的答案：ABCD窗体底端3.【判断题】特里斯坦与伊索尔德通过几次高潮的演进，让积蓄的张力得到充分的释放，听众得到极大的满足。（）我的答案：10.6防止“期待阈限”1.【单选题】肖斯塔科维奇第七交响乐第一乐章发展到最后引入的主题是（）。窗体顶端A、B
32、、C、D、我的答案：C窗体底端2.【多选题】既要阻碍期待时间又要防止超出人们的期待阈限，可以采用的方法有（）。窗体顶端A、B、C、D、我的答案：BCD窗体底端3.【判断题】一旦超出期待阈限，听众就失去了对作品的注意和兴趣，只有后面出现了释放的音乐才能重新激起听众的兴趣。（）我的答案：10.7什么是“令人失望”1.【单选题】下面哪种方式可以训练乐感？（）窗体顶端A、B、C、D、我的答案：D窗体底端2.【判断题】期待的强度与实现的目标不匹配会让人产生失望的感觉。（）我的答案：十一、音乐审美中的“创新”与“风格”11.1什么是创新1.【单选题】新颖独特属于审美追求中对音乐（）的要求。窗体顶端A、B、
33、C、D、我的答案：A窗体底端2.【单选题】人们应该在（）中特立独行、标新立异。窗体顶端A、B、C、D、我的答案：C窗体底端3.【判断题】结构松垮的音乐很难受到听众的喜欢。（）我的答案：11.2创新的原理分析1.【单选题】下面哪种情况不符合创新的新颖性要求？（）窗体顶端A、B、C、D、我的答案：C窗体底端2.【单选题】音乐创作中什么情况下可以带给听众不俗的感觉？（）窗体顶端A、B、C、D、我的答案：D窗体底端3.【判断题】经典音乐跟流行音乐相比旋律不好记就是因为经典音乐不完全符合自然期待。（）我的答案：11.3从表演的角度来分析新颖性1.【单选题】对拉赫玛尼诺夫钢琴前奏曲Op.32，No.5演绎
34、时，如何表现出新意？（）窗体顶端A、B、C、D、我的答案：C窗体底端2.【单选题】对拉赫玛尼诺夫钢琴前奏曲Op.32，No.5的演绎版本中，（）的更有新意。窗体顶端A、B、C、D、我的答案：D窗体底端3.【判断题】只有全神贯注地对待每一个音才有可能做到充满新意。（）我的答案：11.4有两种“与众不同”1.【单选题】要让自己的演奏有个性有新意，下面不可取的方式是（）。窗体顶端A、B、C、D、我的答案：C窗体底端2.【单选题】艺术领域构成创新能力的心理要素不包括（）。窗体顶端A、B、C、D、我的答案：C窗体底端3.【判断题】违反经验性期待无论如何都会让人觉得很怪。（）我的答案：11.5从作曲的角度
35、谈新颖1.【单选题】什么样的素材组织不可取？（）窗体顶端A、B、C、D、我的答案：C窗体底端2.【单选题】下面不属于音乐感性现象的经验积累的是（）。窗体顶端A、B、C、D、我的答案：D窗体底端3.【判断题】音乐的创新一定要在听觉感性经验上和歌词上进行创新。（）我的答案：11.6和创新相关的美学问题1.【单选题】下面关于个性，说法不正确的是（）。窗体顶端A、B、C、D、我的答案：D窗体底端2.【判断题】风格是一个人稳定的系统化的特征，追求风格就是追求艺术。（）我的答案：11.7从教育的角度谈新颖1.【单选题】培养创新素质需要具备的主体条件不包括（）。窗体顶端A、B、C、D、我的答案：C窗体底端2
36、.【判断题】社会为我们提供了丰富的多元文化的渠道，但是不够自由宽容。（）我的答案：十二、音乐评价为什么差异那么大？12.1影响音乐审美价值判断的综合因素1.【单选题】（）使得审美价值判断存在着普遍性标准。窗体顶端A、B、C、D、我的答案：B窗体底端2.【单选题】影响人对音乐价值判断的因素不包括（）。窗体顶端A、B、C、D、我的答案：D窗体底端3.【判断题】对音乐评价的分歧要远远多于体育和电影。（）我的答案：12.2音乐本体的原因1.【单选题】音乐作品的内容与思想性不包括（）。窗体顶端A、B、C、D、我的答案：D窗体底端2.【单选题】影响音乐评价的非审美层面因素不包括（）。窗体顶端A、B、C、D
37、、我的答案：C窗体底端3.【判断题】音乐的教化作用是音乐审美价值的一种表现。（）我的答案：12.3审美主体的原因（上）1.【单选题】（）是造成人们音乐审美评价差异最关键的原因。窗体顶端A、B、C、D、我的答案：B窗体底端2.【单选题】下面不能体现光环效应的是（）。窗体顶端A、B、C、D、我的答案：C窗体底端3.【判断题】音乐审美能力可以通过教育进行培养。（）我的答案：12.4审美主体的原因（中）1.【单选题】喜欢听肖斯塔科维奇但是在吃饭的时候不能听，主要与（）有关。窗体顶端A、B、C、D、我的答案：D窗体底端2.【单选题】认为节奏太慢往往是由于（）窗体顶端A、B、C、D、我的答案：C窗体底端3
38、.【判断题】对不同音乐适应和耐受力都可以在锻炼中不断得到提高。（）我的答案：12.5审美主体的原因（下）1.【单选题】技巧性是（）产生的要求。窗体顶端A、B、C、D、我的答案：B窗体底端2.【单选题】对音乐家本人的态度会影响对其作品的评价，这是受到（）的影响。窗体顶端A、B、C、D、我的答案：C窗体底端3.【判断题】新颖性对作品的社会学价值和自身价值都带来了提升。（）我的答案：12.6社会环境的原因1.【单选题】权威影响是（）产生的需求。窗体顶端A、B、C、D、我的答案：D窗体底端2.【单选题】对民族风格音乐作品的需求体现了（）对审美价值判断的影响。窗体顶端A、B、C、D、我的答案：C窗体底端
39、3.【判断题】从众和逆众都是风尚影响的表现。（）我的答案：12.7一些音乐审美重要概念的梳理1.【单选题】经典音乐的特征是（）。窗体顶端A、B、C、D、我的答案：C十三、我们为什么需要音乐？13.1感性需要是人类的本能需要1.【单选题】人与动物的区别不仅在于理性，还在于人有动物无法企及的（）窗体顶端A、B、C、D、我的答案：B窗体底端2.【多选题】墨子在非乐中认为音乐的消极作用有（）。窗体顶端A、B、C、D、我的答案：ABC窗体底端3.【判断题】贪图感官愉悦是动物本性，动物有比人类更强的感受世界的欲望。（）我的答案：13.2音乐是听觉的艺术1.【单选题】音乐可以改变人的（）。窗体顶端A、B、C、D、我的答案：B窗体底端2.【多选题】下面哪些不属于文人四技？（）窗体顶端A、B、C、D、我的答案：AD窗体底端3.【判断题】音乐是听觉的艺术。（）我的答案：13.3音乐是情绪的艺术1.【单选题】以下哪段音乐选自蝴蝶夫人？（）窗体顶端A、B、C、D、我的答案：C窗体底端2.【单选题】除了视听味嗅触，人类还有一个非常重要的（）系统。窗体顶端A、B、C、D、我的答案：C窗体底端3.【判断题】刀马舞是俄罗斯作曲家哈恰图良的作品。（）我的答案：13.4音乐是想象的艺术1.【单选题】用哪一个词来形容拉赫马尼诺夫的第二钢琴协奏曲