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1、美国的扩张和强盛1（2009 上海单科 14）19 世纪中叶，欧美国家出现了一次移民浪潮，18461875 年间就有 900 多万人离开欧洲，其中大部分到了美国。这是因为()A南方种植园主的需要B法西斯的种族灭绝C帝国主义的侵略扩张D美国政府鼓励移民【答案】 D 德国的统一和崛起1 （2012 上海单科 20） 右侧是一幅题为 “俾斯麦牌香肠” 的漫画，它讽喻了俾斯麦的()A武力统一政策B全球扩张政策C社会保障政策D欧洲均势政策【答案】 A 俄国的改革和资本主义发展1（2013上海单科 20）这个国家刚刚与英国和法国打了一仗，输得一败涂地，以致民怨沸腾。人们甚至可以在每个劳动者的前额上看出那些
2、情感的外在表现，而矛盾焦点直指该国最棘手的问题。据此推断，这个国家将要发生()A明治维新B农奴制改革C洋务运动D南北战争精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页，共 10 页 - - - - - - - - - - 【考点】 俄国的改革和资本主义发展【答案】 B2（2013 上海单科 37）“他们”（ 12 分）他们不可以被买卖，但他们仍旧是不自由的，没有主人的同意不能离开土地，如果变更给新主人，他们也随之被转让。他们有权耕作自己的数英亩土地，作为其一生劳作的回报，他们每星期要在主人的辖地上
3、劳作数日，还得修缮主人的道路、桥梁和围墙。当他们结婚、继承父辈的田产或使用当地的磨坊时，要向主人纳税，到了圣诞节和复活节，也得付些钱款。他们用粮食、水果、蜂蜜、鸡蛋、家禽等实物按比例支付一年的收成。在和平无事的安宁岁月里，他们常常经营市集。问题：（ 1）材料中的“他们”是指哪一种人？说明判断的理由。（8 分）（ 2）结合材料概括“他们”所处时代的经济形态特征。（4 分）【考点】 俄国的改革和资本主义发展【答案】 37（ 1）水平 1：基于材料的信息进行判断，并说明理由。（8 分）农奴，他们与主人之间有人身依附关系，如他们不可以被买卖，人身不自由；主人不同意不能离开，随主人转让。他们与主人之间是
4、依靠权利与义务（契约、法律关系）来维系的；如有权耕作自己的数英亩土地，但要在主人的辖地上劳作；或有权继承父辈的田产、使用当地的磨坊，但要向主人纳税。水平 2：能从材料中提取部分信息，或判断理由不准确（按题意相符程度给分）。其他答案。（0 分）37（ 2）水平 1：做出的概括与材料中的信息一致，且概括正确完整。（4 分）他们有权耕作自己的土地；使用当地磨坊时，但要向主人纳税；他们常常经营市集。据此可知，庄园有农业、手工业和集市交换，大体上是一个自给自足的经济实体。水平 2：做出的概括与材料中的信息部分相合，或概括较完整（按题意相符程度给分）。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - -
5、 - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页，共 10 页 - - - - - - - - - - 其他答案。（0 分）日本明治维新1（2011上海单科 17）在现代化进程中，各国对土地所有制的处置方式不一，有的允许土地自由买卖，有的废除土地私有制。以下分别对应这两种方式的是。()A圈地运动明治维新B明治维新十月革命C十月革命 1861 年改革D1861 年改革圈地运动【答案】 B 2（2010上海单科 16）基于“大凡国之强弱系于人民之贫富，人民之贫富系于财产之多寡”的认识，明治政府开始()A实行地税改革B开化社会文明C引进欧美科技D鼓励工商贸易
6、【答案】 D 3（2009上海单科 17）明治维新时期，西服流行的同时，和服被当作最华丽的礼服保留下来；酒吧多起来了，茶室依然是人们的精神净地；西洋歌剧开始唱响，能剧和歌舞伎也在走向兴盛。这反映了当时的日本()A用西方文明提升国民的知识水平B引进西方文化以巩固统治C本土文化与西方文化的多元共存D西方文明占据主导地位【答案】 C 第二次工业革命1（2012上海单科 18）在 1900 年的巴黎世博会上，璀璨耀眼的展览场馆和高耸入云的建筑物成为新亮点。为此提供物质基础的是()A电力与蒸汽B电力与钢铁C蒸汽与煤炭D煤炭与钢铁【答案】 B 2（2011 上海单科 39）工业年代精品资料 - - - 欢
7、迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页，共 10 页 - - - - - - - - - - 材料一英国人均国民生产总值的指数变化（1500 1900 年）材料二英、美、中，印四国产品在世界产量份额中的变化（1750 1900 年）1750 年（ %）1830 年（%）1860 年（ %）1900 年（ %）英国19 95 199 18 5 美国24 72 23 6 中国328 298 197 62 印度245 176 86 07 材料三黄君（黄佐卿）于光绪七年（1881 年）建丝厂于沪上。丝车仅一百部，各项机械
8、均购自意法等国。惟是时女工都无充分训练，工作不良，丝质随劣；且所有出品须运往外国市场，向绸商兜售，输运需时，周转为难。自光绪八年至十三年，营业失败，资本损耗殆尽。光绪十三年后，丝厂事业逐渐发达，丝车自一百部增至九百部。后法国绸商渐知中国除土丝外，亦有机制厂丝可供应用，乃相率电请驻沪洋商就近采办。此项办法始自光绪十九年，迄今三十余年，未尝变更也。问题：（ 27 分）（1）材料一体现了英国在两次工业革命中的什么特点？（2 分）（2）你能从材料二中提取到哪些信息？（6 分）（3）材料三中的丝厂经历了怎样的变迁？（4 分）（4）基于以上材料，谈谈你对两次工业革命影响的看法。（15 分）【答案】 （1）
9、答案 1能发现两次工业革命的不同特征。（2 分）从两次工业革命之同的比较来看，第二次工业革命产生的经济推动力更大。答案 2：仅描述曲线的变化情况。（1 分）精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页，共 10 页 - - - - - - - - - - 英国的人均国民生产总值逐渐提高其他答案。（0 分）（ 2）答案 1：能在数据之间建立起两组关联，并描述其特征。（6 分）19 世纪 30 年代前中印产品在世界中所占份额高于英国，到20 世纪初已落后于英国20 世纪初英美产品在世界中所占的份额超
10、过中印，美国在20 世纪初超越英国答案 2：能在数据之间建立起一组关联，并描述其特征。（3 分）20 世纪初英国产品在世界中所占的份额超过中印，美国在20 世纪初超越英国答案 3：分别描述各国产品的份额变化情况。（1 分）英美产品在世界产量中的份额不断上升，中国的份额不断下降其他答案。（0 分）（ 3）答案 1：从材料中找到两个变化。（4 分）工厂规模逐渐扩大；产品对外销路逐渐畅通。丝车数量从100 部增至 900 部；从兜售到采办。答案 2：从材料中找到一个变化。（2 分）工厂规模逐渐扩大其他答案。（0 分）（ 4）（ 15 分）答案l：能对材料进行抽象提炼，并结合材料进行论述。（1315
11、分）材料与史实：运用充分；运用较充分。抽象视角，如工业革命与现代世界体系的形成。论述：论述充分；论述较充分。叙述：叙述完整流畅形成结构。答案 2：能在多个线索或材料之间建立起联系，并对此作出解释。（812 分）材料与史实：运用充分；运用较充分。视角：从两个以上角度展开分析，如工业革命的双重后果。论述：论述充分；论述不够充分。叙述：叙述形成结构；叙述连贯流畅。答案 3：使用多个线索或材料，进行单一维度的解释。（37 分）材料与史实：运用较多材料；运用较少材料。视角：提炼出一个视角。如，工业革命促进了经济的发展。叙述：叙述完整流畅；仅能列举。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - -
12、- - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 5 页，共 10 页 - - - - - - - - - - 答案 4：找到一个线索或材料即得出结论。（12 分）其他答案：没有形成对问题的理解，回答与问题无关或同义反复。（0 分）3. （ 2010上海单科 35）从分散到整体世界历史不是各民族、各国家、各地区历史的堆积，而是人类自孤立和分散的状态，逐步发展成为一个密切联系的整体的过程。问题：（ 15 分）（ 2）自 1500 年起，人类开始走出分散状态，到20 世纪初世界已连成一体。叙述这一过程中的重大历史事件及其影响。（13 分）【答案】（ 2）史实（ 10
13、 分）答案 1：能围绕与问题相关性较强的核心知识进行回答。?1516 世纪，西欧国家开辟了新航路，进行早期海外殖民扩张，人类社会开始从分散的古代世界向整体的现代世界转折。1718 世纪末 19 世纪初，英、法、美相继爆发革命，工业革命标志着工业社会的来临。政治与经济革命巩固并发展了资本主义制度，促进了资本主义世界市场的扩大。19 世纪，资本主义工业化浪潮从西欧推向其他地区；第二次工业革命推动了资本主义从自由竞争向垄断过渡；列强掀起了瓜分世界的狂潮。到19 世纪末 20 世纪初，资本主义世界体系最终形成。答案 2：仅运用与问题缺乏关联性的边缘知识进行回答。（按与题意相符程度给分）?早期殖民扩张、
14、 英国革命、 工业革命、 法国革命、 美国独立战争和南北战争、德国统一、俄国彼得一世改革和农奴制改革、日本明治维新等的具体内容。其他答案。（0 分）组织（ 3 分）答案 1：时间准确，按阶段叙述且成结构。（3 分）答案 2：以上三要素缺一。（2 分）答案 3：只具备以上某一要素。（1 分）其他答案：（0 分）资本的全球扩张与帝国主义瓜分世界1（2013上海单科 22）欧洲资本主义的发生与发展大致经历了资本原始积累、自由资精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 6 页，共 10 页 - - - -
15、- - - - - - 本主义和垄断资本主义三个阶段，每个阶段的对外经济扩张方式各有侧重，以下能对应的是()A商品输出资本输出早期殖民B早期殖民资本输出商品输出C早期殖民商品输出资本输出D商品输出早期殖民资本输出【考点】 资本主义世界体系的形成【答案】 C2 （2011 上海单科 33）右图是一幅创作于1903 年的漫画， 其主旨是()A批评洛克菲勒控制全球石油贸易的企图B讽刺洛克菲勒给予芝加哥大学的资助来自于巨额利润C嘲笑芝加哥大学依傍寡头，接受洛克菲勒的蝇头小利D抨击洛克菲勒谋求垄断全球石油贸易，用资助学美化自己【答案】 D 项 3 分， A、B 项 1 分，C 项 0 分3（2011 上
16、海单科 39）工业年代材料一英国人均国民生产总值的指数变化（1500 1900 年）材料二英、美、中，印四国产品在世界产量份额中的变化（1750 1900 年）1750 年（ %）1830 年（%）1860 年（ %）1900 年（ %）英国19 95 199 18 5 美国24 72 23 6 中国328 298 197 62 印度245 176 86 07 材料三黄君（黄佐卿）于光绪七年（1881 年）建丝厂于沪上。丝车仅一百部，各项机精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 7 页，共 10
17、页 - - - - - - - - - - 械均购自意法等国。惟是时女工都无充分训练，工作不良，丝质随劣；且所有出品须运往外国市场，向绸商兜售，输运需时，周转为难。自光绪八年至十三年，营业失败，资本损耗殆尽。光绪十三年后，丝厂事业逐渐发达，丝车自一百部增至九百部。后法国绸商渐知中国除土丝外，亦有机制厂丝可供应用，乃相率电请驻沪洋商就近采办。此项办法始自光绪十九年，迄今三十余年，未尝变更也。问题：（ 27 分）（ 1）材料一体现了英国在两次工业革命中的什么特点？（2 分）（ 2）你能从材料二中提取到哪些信息？（6 分）（ 3）材料三中的丝厂经历了怎样的变迁？（4 分）（ 4）基于以上材料，谈谈你
18、对两次工业革命影响的看法。（15 分）【答案】 （1）答案 1能发现两次工业革命的不同特征。（2 分）从两次工业革命之同的比较来看，第二次工业革命产生的经济推动力更大。答案 2：仅描述曲线的变化情况。（1 分）英国的人均国民生产总值逐渐提高其他答案。（0 分）（ 2）答案 1：能在数据之间建立起两组关联，并描述其特征。（6 分）19 世纪 30 年代前中印产品在世界中所占份额高于英国，到20 世纪初已落后于英国20 世纪初英美产品在世界中所占的份额超过中印，美国在20 世纪初超越英国答案 2：能在数据之间建立起一组关联，并描述其特征。（3 分）20 世纪初英国产品在世界中所占的份额超过中印，美
19、国在20 世纪初超越英国答案 3：分别描述各国产品的份额变化情况。（1 分）英美产品在世界产量中的份额不断上升，中国的份额不断下降其他答案。（0 分）（ 3）答案 1：从材料中找到两个变化。（4 分）工厂规模逐渐扩大；产品对外销路逐渐畅通。丝车数量从100 部增至 900 部；从兜售到采办。答案 2：从材料中找到一个变化。（2 分）工厂规模逐渐扩大精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 8 页，共 10 页 - - - - - - - - - - 其他答案。（0 分）（ 4）（ 15 分）答案l：
20、能对材料进行抽象提炼，并结合材料进行论述。（1315 分）材料与史实：运用充分；运用较充分。抽象视角，如工业革命与现代世界体系的形成。论述：论述充分；论述较充分。叙述：叙述完整流畅形成结构。答案 2：能在多个线索或材料之间建立起联系，并对此作出解释。（812 分）材料与史实：运用充分；运用较充分。视角：从两个以上角度展开分析，如工业革命的双重后果。论述：论述充分；论述不够充分。叙述：叙述形成结构；叙述连贯流畅。答案 3：使用多个线索或材料，进行单一维度的解释。（37 分）材料与史实：运用较多材料；运用较少材料。视角：提炼出一个视角。如，工业革命促进了经济的发展。叙述：叙述完整流畅；仅能列举。答
21、案 4：找到一个线索或材料即得出结论。（12 分）其他答案：没有形成对问题的理解，回答与问题无关或同义反复。（0 分）4. （ 2010上海单科 35）从分散到整体世界历史不是各民族、各国家、各地区历史的堆积，而是人类自孤立和分散的状态，逐步发展成为一个密切联系的整体的过程。问题：（ 15 分）（ 2）自 1500 年起，人类开始走出分散状态，到20 世纪初世界已连成一体。叙述这一过程中的重大历史事件及其影响。（13 分）【答案】（ 2）史实（ 10 分）答案 1：能围绕与问题相关性较强的核心知识进行回答。?1516 世纪，西欧国家开辟了新航路，进行早期海外殖民扩张，人类社会开始从分散的古代世
22、界向整体的现代世界转折。1718 世纪末 19 世纪初，英、法、美相继爆发革命，工业革命标志着工业社会的来临。政治与经济革命巩固并发展了资本主义制度，促进了资本主义世界市场的扩大。19 世纪，资本主义工业化浪潮从西欧推向其他地区；第精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 9 页，共 10 页 - - - - - - - - - - 二次工业革命推动了资本主义从自由竞争向垄断过渡；列强掀起了瓜分世界的狂潮。到19 世纪末 20 世纪初，资本主义世界体系最终形成。答案 2：仅运用与问题缺乏关联性的边缘知识进行回答。（按与题意相符程度给分）?早期殖民扩张、 英国革命、 工业革命、 法国革命、 美国独立战争和南北战争、德国统一、俄国彼得一世改革和农奴制改革、日本明治维新等的具体内容。其他答案。（0 分）组织（ 3 分）答案 1：时间准确，按阶段叙述且成结构。（3 分）答案 2：以上三要素缺一。（2 分）答案 3：只具备以上某一要素。（1 分）其他答案：（0 分）精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 10 页，共 10 页 - - - - - - - - - -