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1、数数 学学人教四年级（上册） 3 3 角的度量角的度量 第第3 3课时课时 角的分类角的分类课 时 目 标课 时 目 标1.1.通过实物展示和操作活动，认识平角和周角，通过实物展示和操作活动，认识平角和周角，能找出生活中的平角和周角。能找出生活中的平角和周角。2.2.通过通过教学，教学，知道锐角、直角、钝角、平角和周知道锐角、直角、钝角、平角和周角的形成过程，理解各种角之间的关系。角的形成过程，理解各种角之间的关系。3.3.培养实际操作能力及逻辑思维能力。培养实际操作能力及逻辑思维能力。探 究 新 知探 究 新 知下面两个角哪个大？大多少？下面两个角哪个大？大多少？三角尺三角尺上有一个角是直角
2、，用量角器量一量，这个上有一个角是直角，用量角器量一量，这个直角是多少度？直角是多少度？都是都是9090 1 1直角直角=90=90角角可以看作由一条射线绕着它的端点可以看作由一条射线绕着它的端点，从从一个位置旋转到另一个位置形成的图形。一个位置旋转到另一个位置形成的图形。一一条射线绕它的端点旋转条射线绕它的端点旋转半半周，形成的角叫做周，形成的角叫做平平角。角。探 究 新 知探 究 新 知平角的两条边在同一条直线上。平角的两条边在同一条直线上。1 1平角平角=180=180 画画一个平角！一个平角！探 究 新 知探 究 新 知如果将这条射线旋转一周，是什么样子的？如果将这条射线旋转一周，是什
3、么样子的？一一条射线绕它的端点旋转条射线绕它的端点旋转一一周，形成的角叫做周角。周，形成的角叫做周角。探 究 新 知探 究 新 知画一个周角！画一个周角！1 1周角周角3603601 1周角周角2 2平角平角探 究 新 知探 究 新 知巩 固 练 习巩 固 练 习到现在为止，我们一共学习了哪些角？到现在为止，我们一共学习了哪些角？1 13 3锐角锐角直角直角钝角钝角平角平角周角周角2 2巩 固 练 习巩 固 练 习1 1周角周角= = 平角平角= = 直角直角 2 24 4用用“”“”“”表示它们的大小关系。表示它们的大小关系。锐角锐角 直角直角 钝角钝角 平角平角 周角周角巩 固 练 习巩
4、固 练 习下面的角各是哪一种角？写出角的名称。下面的角各是哪一种角？写出角的名称。（ ）角）角（ ）角）角（ ）角）角（ ）角）角钝钝直直平平锐锐巩 固 练 习巩 固 练 习1 1. .（ ）的角是锐角，（）的角是锐角，（ ）的角是钝角。的角是钝角。 2 2. 1. 1周角（周角（ ）平角（）平角（ ）直角（）直角（ ）度。）度。3 3. .一个锐角和一个直角可以组成一个（一个锐角和一个直角可以组成一个（ ）角。）角。 小于小于9090度度大于大于9090度小于度小于180180度度2 24 4360360钝钝填一填填一填巩 固 练 习巩 固 练 习说出每个钟面上时针和分针所构成的角的说出每个钟面上时针和分针所构成的角的名称名称直角直角钝角钝角平角平角周角周角课 堂 小 结课 堂 小 结今天学习了锐角、直角、钝角、平今天学习了锐角、直角、钝角、平角和周角的形成过程，理解了各种角和周角的形成过程，理解了各种角之间的关系。角之间的关系。通过今天的学习，你有哪些收获？通过今天的学习，你有哪些收获？ 谢谢谢谢观看观看