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1、 就要举行就要举行“环保环保主题主题”运动会了，对运动会了，对我们班的出场服装大我们班的出场服装大家有什么建议呢？家有什么建议呢？我们用废旧用品我们用废旧用品DIYDIY服装吧！服装吧！ 听我的，就定听我的，就定制一件海报制一件海报T T恤！恤！ 听我的，我听我的，我看穿校服最好！看穿校服最好！ 我是班我是班长，都要听长，都要听我的我的稳定稳定情绪情绪各执己见易冲突，各执己见易冲突，稳定情绪很关键。稳定情绪很关键。冷静冷静思考思考为什么他会这样为什么他会这样想呢？想呢？寻找寻找合理点合理点想想也有合理的想想也有合理的地方呢。地方呢。换位三部曲换位三部曲 当与他人看法不一致当与他人看法不一致时，
2、不要总是试图改变时，不要总是试图改变他人，学会换位，真诚他人，学会换位，真诚坦率地与人沟通更有效，坦率地与人沟通更有效，尊重他人与自己的不同，尊重他人与自己的不同，也是尊重我们自己。也是尊重我们自己。 1. 1.同桌任选同桌任选A A、B B角色，并各自阅读角色，并各自阅读“小剧场要求小剧场要求”，不可以，不可以互相透露哦！互相透露哦！ 2. 2.明白要求后开展体验活动，注意观明白要求后开展体验活动，注意观察对方的反应。察对方的反应。 3. 3.体验时间：体验时间：1 1分钟分钟表情表情 动作动作 态度态度 语言语言 怎样表达和倾听怎样表达和倾听表情表情 有自信，温和有自信，温和动作动作 面向
3、对方，有目光交流面向对方，有目光交流态度态度 诚恳诚恳语言语言 语气平和，音量适中，表达清楚语气平和，音量适中，表达清楚表达有方法表达有方法表情表情 配合内容的专注表情配合内容的专注表情动作动作 面向说话者，不做小动作面向说话者，不做小动作态度态度 有耐心，不随意打断别人的话有耐心，不随意打断别人的话语言语言 积极做好回应积极做好回应倾听有耐心倾听有耐心我在等张明一我在等张明一起去图书馆。起去图书馆。临时有事不能临时有事不能和李平一起去和李平一起去图书馆了。图书馆了。“我我”句式句式可能的表达：可能的表达： 我有点失望！我有点失望！可能的结果：可能的结果： 允许对方解释，并允许对方解释，并使友
4、谊不受伤害。使友谊不受伤害。“你你”句式句式可能的表达：可能的表达： 你真不守信你真不守信可能的结果：可能的结果： 两人争吵起来。两人争吵起来。 用学到的沟通交流小技巧再一次体验，用学到的沟通交流小技巧再一次体验，这次的感觉和之前的有什么不一样呢？这次的感觉和之前的有什么不一样呢？辨一辨：这样的做法可取吗？辨一辨：这样的做法可取吗？不管怎样，不管怎样，我都是对的。我都是对的。一起商量个折一起商量个折中的办法吧！中的办法吧！哼！不听我哼！不听我的我就退出。的我就退出。再也不和你再也不和你做朋友了。做朋友了。试一试，就试一试，就知道对错了。知道对错了。 与人沟通，与人沟通，即使即使未能达未能达成共识，也不要相互指责，成共识，也不要相互指责，结合具体问题可以再讨论，结合具体问题可以再讨论，求同存异，相互理解才更有求同存异，相互理解才更有利于事情的解决。利于事情的解决。