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1、精选优质文档-倾情为你奉上平结手链制作教学设计-朱珊珊教学目标：1、 初步了解中国结的来历及文化内涵，感受我国民间传统工艺的精湛技艺。2、 学会平结、秘鲁结的基本编法、并完成一条小手链。3、 使学生认识到中华结艺是中华民族的一份宝贵的文化遗产，形成热爱中国传统工艺，热爱生活的美好感情。教学重、难点：重点：学会平结的基本编法难点：学会秘鲁结的编法，并用平结、秘鲁结完成一条手链。教学准备：教师：绳子、珠子、垫板等工具，平结手链、多媒体课件。学生：绳子、珠子、珠针、垫板、剪刀、打火机教学过程：一、 激趣导入，感受中国情结1、 了解中国结文化课件 出示2008年北京奥运申奥标志师：这是2008年北京奥
2、运申奥标志，这个标志的主体部分是以什么图案为基础设计的？（“中国结”的图案）师：2008年奥运会对于我国来说是一个非常盛大的活动，为什么采用“中国结”的图案来设计这么重要的标志呢？“中国结”有什么特别的象征意义吗？（中国结在我国的传统文化中象征团结、和谐、温暖的人际关系，在申奥标志中寓意世界各国人民之间的团结、合作和交流） 师：中国结本身就是吉祥、美好的象征。2、中国结的起源： 师：中国结是我国传统艺术中的典型代表，在古代，编中国结是每个女孩子的必修课。要说它的历史可是源远流长了，据说在远古，文字出现之前，人们以在绳上打结来记事，大事大结其绳，小事小结其绳，每一种结都有不同的意思，那时绳结的作
3、用与文字差不多。后来文字出现后，绳结的用途发生了转变，经常用作衣服上的纽扣、捆绑玉器、作为装饰物等。经过几千年的演变绳结越打越漂亮，终于成了今天这精致华美的艺术品。师：在我们今天的生活中中国结还有哪些用途？学生先讨论教师作总结阐述（可以做成项链、手链、壁挂、辟邪之物、布置会场、舞台、烘托喜庆的气氛、包装盒的一部分、手机挂饰、利用中国结的图案进行广告、商标、标志的设计等）展示现代生活中中国结的用途。师：课件展示中国结图片，让学生欣赏（简单介绍中国联通的标志，有四通八达、畅通无阻、十全十美的意思。）3、出示课题，初步了解平结师：通过上面的知识介绍，我们知道中国结在我国是具有非常悠久的历史并且与我们
4、的生活是息息相关的。中国结分为实用结、基本结、变化结三大类，其中基本结有17种，我们今天要学习的就是基本结当中的一种平结。师：平结是一种古老、通俗的结索，也是最实用的结索。曾经，平结是用来捆绑东西的，作用类似于我们现在的绳子，由于后来我们发明了专门用来捆绑东西的绳子，就不需要再用平结来捆绑东西，人们就根据平结美观小巧，编法简易，而且富于变化的特点，将它用于编手环、项链、门帘和一些动物形态等，如蜻蜓的身体部分。师：今天这节课我们就要学习平结的编法，并用它编一条手链。二、 学习平结编法、制作手链1、简单介绍手链结构、材料和工具（教师出示课前编好的手链）这就是我们今天要完成的手链，大家观察一下，手链
5、的主体是平结，当中有珠子，珠子的上下两段是对称的，手链尾部有一扣，我们称它为秘鲁结，它也是中国结当中的一种。做这种手链我们需要两种材料：长短绳子各一根、装饰用的珠子，还需要用到剪刀、打火机、垫板、珠针等工具。2、 注意事项师：听了老师的介绍，看了这么多精美的图片，好多同学的迫不及待的想亲手做一条手链了。再做手链之前，有几点要求老师希望同学们能做到的：（1） 注意课堂纪律。认真、安静的听老师给你讲解编法，制作过程中要做到眼明手快。（2） 制作过程中抽线用力要均匀。（3） 工具的使用注意安全。（4） 养成及时整理的好习惯。线头扔进垃圾桶，工具放回工具栏，珠针插在垫板的一角。（5） 不能随意进出教室
6、。进出教室均要向上课老师或带队老师报告。3、 教师示范，掌握编织要点。（1） 固定中轴。师：短线两头对齐，取一根珠针扎在线的中点上，将线固定到垫板顶部上；将固定好的线拉直、拉紧，拿珠针将左右线分别固定在垫板的底部；伸出食指在第一根珠针下面横着量，在拿珠针将左右两根线分别固定。（2） 穿长绳在第一根珠针和下面两根珠针之间，也就是刚量食指的位置，将长绳从中轴底下穿过去，拉出两头对齐，使中轴左右两边各有一根绳子。（3） 编织平结教师示范一遍、学生再跟老师一起做一遍平结4部曲：1）、左线压中轴，出现小线圈 2）、右线压左线 3）、右线从中轴底下穿过去 4）、右线由下往上钻线圈、拉紧这一步完成后，教师反
7、方向（右边）再示范一遍，以此类推左右交替进行编制形成手链。知识要点：错向平结手链，需要左右交替进行编制，但学生在编的过程中容易把方向记错，需要告诉学生看结，结在哪边就从哪个方向开始做。（4）加入装饰品学生仿编，编好所需结数，将垫板底部的珠针拆掉，接着将4根线都穿过珠子的小孔，将线拉直后，把珠子一直往上推到与编好的结贴在一起。然后把中轴再次固定，继续编结。（5）收尾、打秘鲁结学生编到一定长度，剪掉两边的余线，用打火机烧绳子尾部，趁热抹在打好的平结上固定。中轴余线打秘鲁结，第一步右手拿线，左手拿手链，左手大拇指翘起紧紧贴在手链末端，右手的线绕大拇指顶端两圈，形成一个线圈，线反方向从线圈中穿出，拉紧；第二步，线再绕大拇指顶端一圈，原来打好的结要在圆圈上，线反方向穿出，拉紧，完成秘鲁结。难点：秘鲁结是本课的难点，示范时要尽量讲的详细，多示范几次，让大部分学生掌握。三、 学生实践，巡回指导突破难点四、成果展示、拓展延伸。1、学生展示作品。学生自评、互评、师评。2、欣赏平结编制而成的蜻蜓、表链、手环等图片，引发学生继续尝试、创造的兴趣。3、提供网站，有兴趣的同学可以自学其他的中国结。专心-专注-专业