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1、精选优质文档-倾情为你奉上小学教育专题教育活动资料 民族历来以礼仪之邦著称于世，讲文明、懂礼貌是人的传统，对小学生进行文明礼仪的养成教育至关重要。一来,我校扎实开展小学生文明礼仪教育,使学生养成了更好的文明礼貌,并引导学生从文明礼貌开始，从礼节规范入手，从实际出发，从我做起，从现在做起，切实提升讲文明、讲礼貌、知礼节、守礼仪的自觉性。一、打好基础、形成氛围 学期初，我校首先对学生进行文明礼仪教育，针对的实际，举办一次关于礼仪教育的讲座，打好基础、形成氛围。对学生提出要求明确、具体、详细的文明礼仪常规，使每个学生心中有数。然后重视文明礼仪。重视礼仪训练，打好底子，对学生进行礼仪教育。既使学生明白
2、理，又训练仪，学练结合，以练为主。做示范、教表演，使学生知道怎样去做。让学生形成正确的动作定势，逐渐养成良好的习惯。二、充实内容、扎实开展 1.结合新学年、新生入学教育，将主题教育活动与民族教育、传统美德教育、革命传统教育、行为规范教育以及学校的其它教育活动紧密结合。 2.开展各种教育活动。学期初出一期文明礼仪教育专题黑板报、召开一次主题班会、让每位学生做一件讲文明讲礼貌的实事。通过开展丰富多彩的课内外教育活动，不断提高学生的道德平。 3.大力开展五小活动，即在家庭做孝顺、关心、的小帮手；在做热爱、文明礼貌、守信、遵纪守法的小标兵；在学校做友爱、互相、尊重他人、善于的小；在社会和公共场所做爱护
3、公物、讲究卫生、保护、遵守秩序的小卫士；在独处时做胸怀开阔、心理、勤奋自立、勇于创新的小主人，通过宣传、教育、活动的方式，促进学生良好行为习惯的养成。 4.充分挖掘学校与课堂的教育主导作用，把文明礼仪教育融入到学守则、规范教育活动之中。通过主题班队会、升旗仪式、会等形式组织学生学习领会中小学生守则、小学常行为规范，并在宣传教育过程中引导广生共同来制定文明礼仪常规，让学生在体验中接受教育，逐步形成崇尚礼仪、争做文明学生的良好风气，把文明礼仪宣传教育活动转变成为广大的自觉行动。 5.利用全民月活动的有利契机，举办知书达理-读好书、学文明活动，鼓励学生和通过阅读中外，学习文明礼仪知识，增强文明意识。
4、三、多样做活工作 根据心理，做活学生文明礼仪的养成教育训练工作。 1.榜样示范法榜样的力量是无穷的。 小学生在行为实践中的榜样影响，除教师外还有，学生也希望自己能成为别人学习的榜样。根据他们爱表扬，具有向上心理这一心理特点，在进行文明礼仪养成教育规范训练时，正面教育，注意树立典型，让礼仪榜样去感染学生，为其他同学起带头和示范作用。 2.制约训练法 制约训练法是指用行为规范常规等手段去约束学生，使其按正确的要求去做，逐步养成良好的行为习惯的方法。比如有的同学在周一早上升时，站没站相左右摇晃，还小声和别人。我校就找这两名同学谈话，首先向他讲：升国旗时要站直，千万不能和别人讲话，凝视着国旗，表达自己
5、对祖国的热爱之情。再利用课外反复训练同学站的姿势，立正时五指并拢，中指指向裤缝。并且行队礼望着教室黑板上面的国旗，高唱国歌，每天坚持训练。一直到下周一升国旗礼仪行为规范标准为止，否则还要继续练习。从此，同学们在升旗时得非常好。学生在不知不觉中接受了礼仪的养成教育，提高了讲文明、懂礼仪的自觉性和主动性。 3.集体教育法 集体是孩子们的温床。孩子们乐意在集体中表现。于是在文明礼仪养成教育训练中，我校极大限度的运用了儿童对集体的向心力，把与集体拴在一起进行教育。比如把班级分成几个小队，几个小队的组长名字分别写在黑板的右上角，从文明礼仪方面对几个小队进行评比，按照十条文明礼仪常规要求检查，表现突出的同
6、学为你所在的小队加3分，小队的全体同学都讲文明、懂礼貌的为小队加5分。每周评一次，评为礼仪小队的同学成为礼仪之星，送给他一颗星，高兴极了。同时激励其他小队努力争取，并且向优秀礼仪小队学习。小队长具体检查，每个同学都是监督员，发现问题当时就可以在黑板上显示。现在使用文明礼貌用语的人多了。见到老师或客人不主动问好的人少了。集体的荣誉，集体舆论，集体活动，教育了同学，规范了言行。四、持之以恒，一抓到底 文明礼仪教育，是一种养成教育。通过教育训练，持之以恒，使学生逐步形成文明识礼的好习惯。对学生出现反复的现象，老师始终对学生充满信心，抓反复、反复抓、扎扎实实，坚持不懈。坚持正面教育，注意树立典型，让礼仪榜样去影响带动他们。平时注意跟踪，随时发现礼貌突出的同学，进行及时的肯定。 总之，一学期来，我校通过礼仪教育，对学生身心健康的发展、树立心、建立良好的人际关系及提高学习主动性、自觉性等都产生积极的影响，形成了良性循环。通过礼仪教育，促进形成了更好的风气，同时也促进了教育教学质量全面提高。我校将为之不懈的努力，尝试更好的教育策略，促进文明礼仪的养成教育再上一个新台阶。专心-专注-专业