《三年级下册语文课件 - 7 鹿角和鹿腿人教部编版.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三年级下册语文课件 - 7 鹿角和鹿腿人教部编版.pptx（18页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、农夫农夫与与蛇蛇守守株株待待兔兔1激情导入激情导入故事有趣道理深刻寓言寓言盲人摸象盲人摸象乌乌鸦鸦喝喝水水揭示课题揭示课题2 伊索寓言是古希腊民间流传的讽伊索寓言是古希腊民间流传的讽喻故事，经后人加工汇集而成。伊索寓言喻故事，经后人加工汇集而成。伊索寓言.伊索寓言是一部寓言故事集。同时，伊索寓言是一部寓言故事集。同时，也是世界文学史上流传最广的寓言故事之也是世界文学史上流传最广的寓言故事之一。我们所熟悉的很多寓言故事，都选自一。我们所熟悉的很多寓言故事，都选自伊索寓言，如狐狸和葡萄乌鸦伊索寓言，如狐狸和葡萄乌鸦喝水龟兔赛跑喝水龟兔赛跑 农夫与蛇等。农夫与蛇等。伊索寓言伊索寓言3助读资料助读资料
2、4学习目标学习目标1 1、识记、识记“称、禁称、禁”等等9 9个生字以及个生字以及“池塘、池塘、痛快痛快”等词语。等词语。2 2、根据课后提示，把关键词连起来说说课、根据课后提示，把关键词连起来说说课文的主要内容。文的主要内容。3 3、通过反复朗读，抓住重点词语和关键语、通过反复朗读，抓住重点词语和关键语句，理解鹿对自己的角和腿的前后不同态句，理解鹿对自己的角和腿的前后不同态度，体会故事所讲述的道理。度，体会故事所讲述的道理。4积累字词积累字词 zhng zhu池塘池塘 痛快痛快 挣脱挣脱 倒映倒映 皱眉皱眉 pi chn倒影倒影 匹配匹配 着急着急 欣赏欣赏 匀称匀称 yu n精美精美 抱怨
3、抱怨 别致别致 机会机会 没精打采没精打采 b? sh? s 机灵机灵 逼近逼近 哎呀哎呀 狮子狮子 撒腿就跑撒腿就跑 5整体感知整体感知读课文，梳理文章脉络。读课文，梳理文章脉络。 开始，开始， 鹿非常欣赏（鹿非常欣赏（ ），）， 而抱怨（而抱怨（ ）。当狮子扑来时，鹿）。当狮子扑来时，鹿（ ）帮助他狮口逃生，而（）帮助他狮口逃生，而（ ）却害得他差点儿送了命。）却害得他差点儿送了命。自己美丽的角自己美丽的角四条难看的腿四条难看的腿有力的长腿有力的长腿美丽的美丽的角角品析课文品析课文6 鹿忽然发现了自己倒映在水中的影鹿忽然发现了自己倒映在水中的影子子:“:“咦，这是我吗咦，这是我吗?”?”
4、鹿鹿摆摆摆摆身子，水中的倒影也跟着摆动起身子，水中的倒影也跟着摆动起来。他从来没有注意到自己是这么漂亮来。他从来没有注意到自己是这么漂亮! !、鹿相信水中的倒影是自己吗？他此时的、鹿相信水中的倒影是自己吗？他此时的心情怎样？心情怎样？惊喜惊喜兴奋兴奋 d do o 倒影倒影倒倒 d do o 倒下倒下池塘池塘 鹿开始不敢相信是自己，就鹿开始不敢相信是自己，就“摆摆身摆摆身子子”，发现，发现水中的倒影水中的倒影“也跟着摆动起来也跟着摆动起来”，证实了水中的影子确实是自己。他感到十分证实了水中的影子确实是自己。他感到十分的的惊喜和兴奋。惊喜和兴奋。、看图识记字词。看图识记字词。塘 他不着急离开了他
5、不着急离开了，对着池水欣赏自，对着池水欣赏自己的美丽己的美丽:“:“啊啊! !我的身段多么匀称，我的角我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚!”!” 鹿知道饮水时最容易遭到食肉动物的伏鹿知道饮水时最容易遭到食肉动物的伏击，喝完水应该马上离开水源地。击，喝完水应该马上离开水源地。“他不着他不着急离开了急离开了”说明他被自己的美丽迷住了，以说明他被自己的美丽迷住了，以至于忘记了身处险地。这也为他下一步遭到至于忘记了身处险地。这也为他下一步遭到狮子追杀埋下了伏笔。狮子追杀埋下了伏笔。、鹿喝完水应该怎么做？、鹿喝完水应该怎么做？“他不着急离开他不着急离
6、开了了”说明了什么？说明了什么？欣赏欣赏精美别致精美别致 chchn n 匀称匀称称称 chchngng 称赞称赞、对照图，说说自己对下列词对照图，说说自己对下列词语的理解。语的理解。赏7朗读指导朗读指导、同桌配合连读，、同桌配合连读，“啊啊”的语调上扬，的语调上扬，读出鹿读出鹿“高兴高兴”和和“得意得意”的心情。的心情。甲：甲：啊啊! !我的身段多么匀称，我的身段多么匀称，乙：乙：我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚! !、同桌配合醉读，为下一步情绪变化制造落差。同桌配合醉读，为下一步情绪变化制造落差。甲：甲：啊啊! !我的身段多么匀称，我的身段多么匀
7、称，乙：乙：我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚! !甲乙：我真是太美了！甲乙：我真是太美了！ 鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头嘴，皱起了眉头:“:“唉，这四条腿太细了，怎么唉，这四条腿太细了，怎么配得配得. .上这两只美丽的角呢上这两只美丽的角呢!”!”、鹿的心情是在什么情况下发生变化的？为、鹿的心情是在什么情况下发生变化的？为什么？什么？品析课文品析课文8 鹿的心情是在看到了自己的腿时发生变化鹿的心情是在看到了自己的腿时发生变化的。的。鹿觉得自己的腿太细鹿觉得自己的腿太细, ,配不上自己美丽的配不上自己美
8、丽的角。心情由角。心情由“高兴、高兴、得意得意”而变得而变得“难过难过”起起来。来。“噘起了嘴噘起了嘴”“”“皱起了眉头皱起了眉头”这些神态描这些神态描写写, ,充分表明了鹿对自己腿的不满。充分表明了鹿对自己腿的不满。zhu 皱眉皱眉 yu n抱怨抱怨、对照图，说说自己对下对照图，说说自己对下列词语的理解。列词语的理解。、跟着语流做出、跟着语流做出“不禁噘起了嘴，皱起了眉不禁噘起了嘴，皱起了眉头头”的神态。的神态。“唉唉”语调低沉，语速放慢，读语调低沉，语速放慢，读出小鹿很出小鹿很难过的心情难过的心情。9朗读指导朗读指导 鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起
9、了眉头嘴，皱起了眉头:“:“唉，这四条腿太细了，怎么唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢配得上这两只美丽的角呢!”!” 鹿开始抱怨起自己的腿来。就在他没精打采鹿开始抱怨起自己的腿来。就在他没精打采地准备离开的时候，忽然听到远处传来一阵脚步地准备离开的时候，忽然听到远处传来一阵脚步声。他机灵地支起耳朵，不错，正是脚步声声。他机灵地支起耳朵，不错，正是脚步声! !鹿猛鹿猛一回头，哎呀，一头狮子正悄悄地向自已逼近。一回头，哎呀，一头狮子正悄悄地向自已逼近。品析课文品析课文10、狮子的出现与上文哪句话相呼应？鹿还有心、狮子的出现与上文哪句话相呼应？鹿还有心情欣赏自己的角或抱怨自己的腿吗？情欣
10、赏自己的角或抱怨自己的腿吗？机灵机灵b?逼近逼近抱怨抱怨没精打采没精打采、对照图，说说自己对下对照图，说说自己对下列词语的理解。列词语的理解。 狮子的出现与前文狮子的出现与前文“他不着急离开了他不着急离开了”相呼相呼应，应，“机灵机灵”“”“猛一回头猛一回头”看出鹿已经意识到自看出鹿已经意识到自己身处险境，再无心思欣赏自己的角或抱怨自己己身处险境，再无心思欣赏自己的角或抱怨自己的腿了。狮子打断了鹿的思维，也为下一步鹿改的腿了。狮子打断了鹿的思维，也为下一步鹿改变自己的看法做了转折。变自己的看法做了转折。 鹿不敢犹豫，撒开长腿就跑。鹿不敢犹豫，撒开长腿就跑。有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去，有力的长
11、腿在灌木丛中蹦来跳去，不一会儿，就把凶猛的狮子远远地不一会儿，就把凶猛的狮子远远地甩在了后面甩在了后面、对照图读一读，说说自对照图读一读，说说自己对己对“撒腿就跑撒腿就跑”的理解。的理解。s s 撒腿就跑撒腿就跑sh? 狮子狮子 “蹦来跳去蹦来跳去”“”“不一会儿不一会儿”可可以看出，鹿的四条腿虽然太细了，以看出，鹿的四条腿虽然太细了，但跑起路来却灵活有力，跑得快，但跑起路来却灵活有力，跑得快，把凶猛的狮子远远地甩在了后面，把凶猛的狮子远远地甩在了后面，躲开了狮子的追杀。躲开了狮子的追杀。这里体现了腿这里体现了腿的作用。的作用。、鹿凭鹿凭什么脱险的？什么脱险的？ ss 撒腿就跑撒腿就跑撒撒 s
12、 s 撒种撒种狮 就在狮子灰心丧气不想再追的就在狮子灰心丧气不想再追的时候，鹿的角却被树枝挂住了时候，鹿的角却被树枝挂住了 鹿凭着细长而又灵活有力的四条腿，鹿凭着细长而又灵活有力的四条腿，已经把凶猛的狮子远远地甩在了后面，已经把凶猛的狮子远远地甩在了后面，躲开了狮子的追杀。故事到此应该收场躲开了狮子的追杀。故事到此应该收场了，可是万万没想到，他美丽的双角了，可是万万没想到，他美丽的双角被被树枝挂住了，树枝挂住了，他再次陷入险境。故事情他再次陷入险境。故事情节跌宕起伏，也节跌宕起伏，也为下文鹿改变对自己角为下文鹿改变对自己角的看法做好了铺垫。的看法做好了铺垫。、这句话在文中有什么作用？这句话在文
13、中有什么作用？ 眼看就要追上了眼看就要追上了, ,鹿用尽全身力气，鹿用尽全身力气，使劲一扯，才把两只角从树枝中挣脱出来，使劲一扯，才把两只角从树枝中挣脱出来，然后又拼命向前奔去。这次，狮子再也没然后又拼命向前奔去。这次，狮子再也没有追上。有追上。zhng 挣挣 脱脱、对照图，说说鹿怎样把角对照图，说说鹿怎样把角挣脱出来的。挣脱出来的。11朗读指导朗读指导、因为情况紧急，所以读第一句时语速、因为情况紧急，所以读第一句时语速要快要快。“全身力气全身力气”“”“扯扯”“”“挣脱挣脱”要加要加重语气，以突出处境险恶，鹿内心万分焦重语气，以突出处境险恶，鹿内心万分焦急！末尾句则要放慢语速，以凸显脱险后急
14、！末尾句则要放慢语速，以凸显脱险后的侥幸、放松心理。的侥幸、放松心理。 zhng 挣脱挣脱 挣挣 zh ng 挣扎挣扎 鹿跑到一条小溪边，停下脚步，一边鹿跑到一条小溪边，停下脚步，一边喘气，一边休息。他叹了口气，说喘气，一边休息。他叹了口气，说:“:“两两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生看的腿却让我狮口逃生! !”品析课文品析课文12 他明白了外表美丽的东西不一定实用。他明白了外表美丽的东西不一定实用。外表不漂亮的东西有时能救自己一命。外表不漂亮的东西有时能救自己一命。、狮口逃生后，鹿对自己的腿和角的态狮口逃生后，鹿对自己的腿和角的态度发生了什么变化？度发生了什么变化？13课堂总结课堂总结欣赏角欣赏角抱怨腿抱怨腿初识腿角初识腿角虎口脱险虎口脱险明白道理明白道理腿甩开狮子脱险腿甩开狮子脱险角被树挂住遇险角被树挂住遇险外表美丽的东西不一定实用。外外表美丽的东西不一定实用。外表不漂亮的东西有时能救命。表不漂亮的东西有时能救命。事物各有长短事物各有长短, ,美和实用并存美和实用并存! !16答谢观众答谢观众