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1、精选优质文档-倾情为你奉上公民的权利和义务复习课教案（一课时）一、教学目标1知识目标识记： （1）记住我国公民在法律面前一律平等。 （2）知道我国公民权利的平等性的表现。 （3）知道我国公民权利的广泛性的表现。 （4）了解我国公民权利的真实性的表现。 （5）懂得我国公民权利和义务一致性的表现 （6）知道公民自觉履行法定义务的要求。理解： （1）联系实例，说明我国公民权利的广泛性。 （2）联系实例，说明我国公民权利的真实性。 （3）联系实际，说明公民要依法行使自由权利。 （4）列举实例，说明公民要依法履行应尽的义务。运用：结合身边的实例，从权利和义务密不可分，互相依存等方面，对公民应有的公民意识
2、进行分析和讨论。2能力目标 （1）通过教学，提高判断分析能力。即判断我国公民权利的优点和特点，分析我国公民权利的平等性、广泛性和真实性。 （2）通过教学，提高划清界限的能力。即分清什么是正确行使权利，什么是非法和越杈行使权利；哪些行为必须去做，哪些行为不能去做。 （3）通过本课教学，提高学生辩正分析权利和义务的关系的能力。理解公民的权利与义务的对立统一，初步增强分析二者的区别、联系等关系的能力。 （4）通过本课教学，培养初步的联系实际的能力。特别是在行使权利和履行义务中，根据所学的知识，正确地指导行为。3德育目标 （1）通过教学，了解我国公民权利的特点，增强热爱社会主义祖国的情感，培养国家观念
3、。 （2）通过教学公民依法行使权利的内容，增强权利观念和依法维护自己合法权益的观念。 （3）通过教学公民权利与义务一致性内容，增强义务观念，克服不愿履行义务或想多享受权利、少履行义务等思想。二、教学重点和难点教学重点：公民要依法行使权利；自觉履行法定义务。教学难点：我国公民权利和义务的一致性。三、教学方法本课时可采用讲练结合的方法，即采用学生回忆，教师串讲知识框架体系，从而进一步强调重点、突破难点，最后通过学生练习达到掌握所学知识的目的。四、教具及教学手段多媒体。五、教学过程设计（见下表）教学过程教 师 活 动学生活动时间分配认知情感诊补请同学们回忆第16课都学习了哪些主要内容？对，我们共学习
4、了两个框题的内容，即正确行使公民权利，自觉履行公民义务。开动脑筋，积极思考、回忆，举手回答。听讲，记忆。35分认定目标多媒体显示目标。引导学生认定本课目标，并强调有关注意事项。依次认定目标，齐读目标内容。23分续表教学过程教 师 活 动学 生 活 动时间分配导学达标一、本课知识框架结构（板书）多媒体显示。（附后）引导学生复习回忆所学知识，掌握知识间的内在联系，并随时提问有关知识点。二、本课重点、难点知识分析（板书）1本课教学重点（板书）（1）公民要依法正确地行使权利（板书）提问：公民为什么要依法行使权利？公民应怎样自觉地依法正确行使权利？在学生回答基础上讲解：公民权利来之不易，是无数革命者用鲜
5、血和生命换来的。只有正确行使公民权利，才能维护国家的长治久安，顺利实现社会主义现代化建设的宏伟目标；增强公民的法制观念，保护公民健康成长；从而确保公民的各项权利和自由得以实现。引导学生一起总结：公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。公民行使权利和自由，不得超越法律许可的范围；不得以非法手段谋取私利；必须采用合法方式，按照法定程序行使权利。公民的合法权益遭到侵害，要运用法律武器维护自己的正当权益，可以到执法机关去控告、起诉。记笔记。认真观看屏幕，在教师引导下逐次回忆思考并回答，从而牢记知识。记笔记。记笔记。记笔记。积极回忆所学知识，根据自己的
6、理解回答。认真听讲，牢记把握原因，从而提高认识。指导行动并付诸实践。认真听讲，跟随教师的讲述记忆知识。2025分续表教学过程教 师 活 动学 生 活 动时间分配导学达标（2）公民要依法自觉地履行义务（板书）请同学们回答自觉履行义务的重要性是什么？公民应如何自觉履行义务？在学生回答基础上总结：我国宪法规定：任何公民享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定的义务。正确行使权利，是公民意识的重要表现；自觉履行义务，更是公民意识的重要表现。作为一个公民，必须依法履行自己应尽的义务。公民必须按法律的要求去做。积极去做法律所提倡和鼓励的行为，决不能做法律所禁止的行为。2本课教学难点（板书）引导
7、学生回忆所学内容，并强调每一方面应注意把握的问题。（1）我国公民权利的特点（板书）（2）我国公民权利和义务的一致性（板书）请问：在我国，没有无权利的义务，也没有无义务的权利，这话对吗？为什么？引导学生展开讨论，自由发言，深入一小组内指导自查。记笔记。思考并举手回答。其他学生可补充、矫正。专心听讲，整理记忆，提高觉悟，付诸行动。记笔记。仔细听讲并思考。运用所学知识，分4大组进行讨论分析，每组在讨论基础上派代表回答问题，最后共同评价矫正。2025分续表教学过程教 师 活 动学 生 活 动时间分配导学达标在学生回答基础上总结：大家回答得很好。在我国权利和义务是相互依存不可分离的。我国是人民当家做主的
8、社会主义国家，权利和义务具有一致性。没有无义务的权利，指公民在享受权利的同时，必须履行义务，享受什么样的权利，就应承担什么样的义务，不允许只享受权利，不履行义务的特殊公民存在。没有无义务的权利，指公民履行了义务，就应当享受权利，履行义务是享受权利的需要，是实现权利的保障，不允许只履行义务，不享受权利的现象存在。我国公民权利和义务的一致性表现在：公民权利和义务的合一性；公民权利和义务的对等性；公民权利和义务的制约性。权利和义务的一致性，体现着公民在法律面前一律平等的原则，即要求公民一方面要依法正确行使权利，另一方面要依法自觉履行义务。三、综合能力训练（板书）指导做题。认真听讲，加深理解记忆，澄清
9、错误认识，提高觉悟，指导行为。听讲，牢记。认真听讲并默记。记笔记。独立做题。2025分形成测评多媒体显示训练题。（附后）引导学生练习。采用不同形式回答问题，检测对知识的巩固情况。8分课堂小结通过本课学习，懂得我国公民权利的特点，权利与义务的一致性，从而增强我们的国家观念和法律意识；增强权利义务观念，正确行使公民权利，自觉履行公民义务。认真听讲，学会归纳总结知识，强化对知识的理解与记忆。1分续表教学过程教 师 活 动学 生 活 动时间分配布置作业实践能力训练题。记下作业。1分【板书设计】一、本课知识框架体系二、教学重点、难点和知识分析1教学重点 （1）公民要依法正确地行使权利 （2）公民要依法自
10、觉地履行义务2教学难点 （1）我国公民权利的特点 （2）我国公民权利和义务的一致性三、综合能力训练本课知识结构表是风的细语、是雨的柔顺、斑驳了一道道古老的忧伤，刻在了灯火阑珊处?是桥的沧桑、是石的痕迹、流年了一首首陈旧的诗韵，铭在了秋月三更天?海棠红袖添香，墨迹染血苍凉。安静中，晨曦相伴花香，展一笺前世的千秋歌遥;清雨深巷幽笛，挥洒寒月银装。情浓处，夕阳西落桃源，留一篇今生的婉艳霓裳。挽轻风拂墨，泼洒一秋雨红，拨开海棠的花事，聆听花瓣细语呢喃，深情里，香醉十里桃花，溪留百亩婉蓝。摇曳的风铃，恍惚的倩影。沉月入水禅心未改，凝霜了一夜烟波的伤梦。灵润如玉的杏花黄似菊染的丝雨，阵阵飘莹、落琴弦瑟。拂
11、墨轻风，笔尖莹绕了一圈年轮，轻轻的描出了圆圆的印迹，淡色中，雅致的轻雨，穿巷飘过，留下了一串串流香的诗花。模糊的撇捺、不清的横竖，送走着残血的时光。摘一支轻雨，铺一笺墨迹，在灯火阑珊处窥探一叶棂窗，熟悉的倩影淡淡一笑，倾城了岁月的柔情，暖雨中蜜意了情侣的梦香。一杯轻风，半壶墨迹。捧着安静的角落，独饮墨香，留韵素白。轻风拂过，开满了一园禅意，一片樱花。轻风缓缓，墨香袭袭。长长的倩影里，柔软了风韵的味律，洒脱的静悟中遥远变成了传说，把爱定格在一瞬间。这第一段似乎是着重描摹春的美丽，可起首有“多事的东风”一句，暗示着有人恼春，于是有个人物忽悠地闪了一下，桃红“醉依在封姨的臂弯里”，一下子就不见了。但“多事”里隐蕴着的愠意，因封姨的出现有了着落。春天写足了，那位对春天怀着恨意的人物便在作者的笔下十分不情愿地亮相了。“只有一个孤独的影子，她，倚在栏杆上，”这就是封姨了，她“才从青春之梦醒过来”，茫然不解这眼前发生的一切。作者笔下的她原来是一个芳华已失的女人！眼前的春天只是她过去的影子。专心-专注-专业