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1、精选优质文档-倾情为你奉上 五年级数学（下）导学案主备人： 审核人： 班级： 学生姓名： 课题异分母分数加、减法课型新知探究编号TKXX5603教学内容教材第93页94页例1及做一做教学目标1、 我能理解异分母分数加减法的算理。2、我能掌握异分母分数加减法的计算法则，并能正确计算和验算。学 习 过 程温故知新 1、 计算下列各题。 1 12、把下面各组分数通分。 注意：把课本上通分过程和它上面的扇形图结合在一起看呦!学海探秘 任务一、自读理解1、读一读：阅读课本93页。2、划一划：我能用红笔划出重要的知识点。 3、说一说：我发现：和的分数单位分别是（ ）和（ ），异分母分数不能直接相加，因为（
2、 ）不同，所以不能直接相加。我发现：异分母分数相加，要先 ，把两个加数转化成 相同的分数，再计算。任务二、小试牛刀李明看一本故事书，第一天看了总页数的，第二天看了总页数的。（1） 两天一共看了全书的几分之几？ （2）第二天比第一天多看了全书的几分之几？我来总结：异分母分数加、减法的计算法则是：异分母分数相加、减，先 ，然后按照 的法则进行计算。 提示：分数加减法与整数加减法的验算方法相同。 3、我会验算上面两题的解答是否正确。达标检测1、试一试（独立完成） 1 = 2、数学门诊（判断并纠错）（ ） （ ） 3、春天来了，农民伯伯给果树浇水。第一天上午浇了所有果树的，下午浇了所有果树的，第二天上午浇了，一共浇了多少？还有多少没浇？（对结果进行验算）专心-专注-专业