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1、精选优质文档-倾情为你奉上书香校园建设实施方案一、指导思想为了进一步发展师生的人文素养，全面提高学校的教育教学质量，通过“书香校园”的特色建设，为学生创建成长快乐的理想乐园，为教师搭建实现专业发展的理想舞台，为学校构建提升教育品质的理想平台，整合丰富的阅读资源，开展多彩的读书活动，使学校成为传承优秀文化的阵地、师生共同成长的乐园。努力把我校建成一所特色鲜明、教师队伍充满活力、学生素质和谐发展的现代化学校二、工作目标1、营造书香校园，开展读书活动，师生同建书香校园；在校园内营造“人人讲学习、时时讲学习、处处讲学习”的良好氛围，努力做到书声朗朗，使学习真正成为全校师生的自觉行动和生活需要。2、通过
2、阅读，使教师、学生与人类崇高精神对话，使他们从书籍中得到心灵的慰藉，从书籍中寻找到生活的榜样，从书籍中荡涤自己，让校园里充溢着浓浓的人文气息。3、通过活动，大幅度提高学生的阅读量，使学生在阅读中开阔视野，提高兴趣，增长见识，培养能力，逐步养成阅读习惯。提高学生思想道德素质和文化素质，促进学生知识更新及综合实践能力的提高。4、通过开展课外阅读，促进语文课堂教学改革，以读促写，以写促读，读写并进，提高语文教学质量。三、工作重点我校的“书香校园”建设活动将从教师阅读、学生阅读、家长阅读三方面全方位展开，三位一体，互相支持，互相渗透。促进学生学习、教师成长,促进家庭阅读氛围形成，努力创设“积极向上、清
3、新高雅、健康文明”的校园文化,构建整体读书育人系统，从而打造具有鲜明特色的“书香校园”。（一）、硬件保障1、根据不同年级学生的阅读能力，向各年级学生推荐阅读的书目。2、学校将配合书香校园建设活动，为老师和学生购进新图书，充实学校图书室，并加强图书室的管理，坚持每天向师生开放，方便教师和学生的借阅。3、在全校设立“班级图书角”、“楼层图书角”让师生时时有书看，处处有书读。4、在教室走廊、宣传橱窗张贴宣传标语、名人名言，营造浓郁的读书氛围。（二）、教师阅读活动1、倡导教师开展“四读”活动。即：读名人传记，增文化底蕴；读教学名著，强教学实践；读教育专著，学优秀经验；读报刊杂志，解时事风情。教师通过阅
4、读激发兴趣、引发思考，从而形成终生阅读的良好习惯。2、鼓励教师通过互联网开展读书学习活动，借鉴网络优秀资源。3、每位教师每月读一部名著或教育专著。并撰写读书笔记或读书心得。4、自费订阅一份教育教学或其他的报刊杂志。通过阅读了解最新教育动态，及时更新教育理念。5、每位教师每学期至少写一篇教育教学经验总结或教育教学论文，并踊跃投稿发表。（三）、学生阅读活动1、开展读书主题班会。各班召开主题班会，号召全体同学积极参加“书香校园”建设，多读书、读好书。2、背诵指定的古诗诵读篇目，各班语文老师和班主任要定期进行检查。3、语文老师利用语文课时间对学生进行阅读指导，使学生掌握正确的阅读方法，会写读书笔记。4
5、、周末和假期对学生布置适当的阅读作业。鼓励学生阅读课程计划推荐的有关书目，写读书笔记。5、简化班级图书借阅手续，鼓励学生借书，组织学生阅读。6、扎扎实实落实学生的周月季读书计划，坚持每周一首古诗词，每月一本书籍，每季度一部作品，学校的检查及时跟上。四、书香校园活动实施时间：2017年9月-2018年2月具体工作安排九月：1、制定“书香校园”规划，在师生中宣传“书香校园”活动，根据师生意见，制定“书香校园”实施方案。2、制定学校及班级读书计划。3、学生古诗背诵月查。十月：1. 落实班级图书角的图书数量及质量.2. 填写班级“阅读星级展台”。3. 在教师中征集“我的爱生故事”4、学生古诗背诵月查。十一月：1. 学生古诗手抄报交流展示。2. 开展“教师、学生”共读一本书活动。3. 填写班级“阅读星级展台”。4、学生古诗背诵月查。十二月：1、学生读书主题演讲2、填写班级“阅读星级展台”。3、“教师、学生、”共读一本书活动相关资料的收集4、学生古诗背诵月查。一月：1、学校制定下学期“书香校园”工作计划2、部门与班级制定“书香校园”活动计划二月：1、各部门上交书香校园工作总结，上交相关资料2、学校书香校园阶段性总结，对优秀班级，学生和教师进行表彰3、整理、装订书香校园有关资料讲武总校小北汪联校2017年9月11日专心-专注-专业