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1、精选优质文档-倾情为你奉上常熟市谢桥中心小学体育艺术2+1活动实施方案 一、指导思想 为进一步推进我校体育艺术的改革和发展，根据教育部教体艺200510号关于落实保证中小学生每天体育活动时间的意见、“体育、艺术2+1项目”实施方案（试行）和常教基【2011】34号文件精神，决定全面实施“体育、艺术2+1项目”活动，坚持以科学发展观为统领，以促进学生全面发展为宗旨，以深化体育、艺术教育课程和教学改革为核心，以建设有特色的体育、艺术课程为基础，树立终身体育思想，逐渐形成各具特色的体育、艺术活动内容体系，促进学生全面发展。 二、实施原则 1全面启动，全员参与。遵从开展“体育、艺术2+1项目”实施工作
2、的要求，全校中、高年级的所有学生均应参加。全体教师均从不同的层面参与到实施工作之中。学校通过有效的宣传、发动，吸引家长参与到项目实施的推进之中，实现家校联动、全员参与的工作局面。 2整体规划，分步实施。学校从促进学生全面发展、终身发展的高度以及学生健康发展的需求，系统地设计全校性的学生“体育、艺术2+1项目”内容和操作体系，分年级、分项目、分阶段实施。在规划过程中，综合考虑体艺课程设置、阳光体育运动、学生体能测试、学生一日在校时间及学校体育特色建设等因素，向整合、融合、全覆盖的方向努力。 3注重差异，发展特长。充分考虑年级差异和学生个体差异，在选择性、差异性发展中实现每个学生都“能掌握两项体育
3、运动技能和一项艺术特长”的基本目标，并在兴趣爱好、意志品质等方面得到广泛培养。 4内外联动，保证实效。依据“体育、艺术2+1项目”是“学校组织的课内外体育教育和艺术教育活动”的要求，在实施过程中，注重课内课外结合，校内校外兼顾。要将学生选择的各项目“技能标准”做广泛宣传，做到教师、学生、家长人人知晓。要将学生训练的项目有机地融入到日常教学之中，向共同的目标迈进，以保证本方案的按时、有序、落实到位，保证学生体能达标率保持在全市前列。 5教学相长，创建特色。开展“体育、艺术2+1项目”实验过程中，全体教师也要提高自身艺体素养和指导水平。对每个学生做好定期跟踪检测和常规资料的整理。为保证活动的顺利开
4、展，学校克服困难，创设条件，提供必要的设备设施和安全保障，边实验，边总结，边反思，边推广，推动学校有特色的体育、艺术教育课程体系建设。三、项目选择： 1.项目选择的原则：坚持自主自愿与积极引导相结合原则。学生在选择项目时，班主任应根据学生的特长给予指导，同时又要充分尊重学生自己的意愿。2.项目选择的内容：为保证2+1项目能够全面实施，确保每个学生都有项目可选，也便于学校形成项目特色，结合学校实际，学校将跳绳、排球、竖笛和漫画卡通作为学生体艺项目的首推项目，同时设立任选项目和开放性项目，学生在这些项目中任选体育2项和艺术1项即可。 类别首推项目任选项目开放性项目备注体育1.跳绳2.排球1.田径类
5、：耐久跑(800米)、短距跑(100米)、跳高、跳远；2.体操类：健美操；3.球类：篮球、排球、乒乓球；1.田径：200米400米。2.健美操：第二套规定动作。3.游泳4.球类项目：羽毛球体育选2项，艺术选1项艺术1.竖笛2.漫画卡通1.音乐表演类：钢琴、电子琴、口琴、古筝、声乐等。2.美术类：素描、中国画、水彩（粉）画、手工制作、书法等。 四、活动时间和师资： 1课堂教学时间。这是开展体艺2+1活动的主渠道，也是确保体艺2+1活动全面开展和实施效果的基本保障。实施主体（也是责任人）：体艺教师。 2每天1小时的体育大课间活动时间。实施主体（也是责任人）：班主任。 3学校各级兴趣组活动时间。实施
6、主体（也是责任人）：体艺教师和外聘教师。 4学生在家的自主活动时间。班主任和体艺教师要积极争取家长的支持和配合，确保学生在家能积极主动地进行自主练习。责任人：班主任。实施主体：家长。 五、学习周期和评价： 1学生选择项目后，一般以2年为一个学习周期，2年后可重新选择。 2两年中，每学期均要对学生的体艺水平进行考核，考核时间由教导处确定，并负责考核的整体安排和评定结果的汇总。考核人员由班主任、体艺教师和外聘教师共同组成，以体艺教师为主，考核以学生现场表演、创作、测试和证书认定（即学生有相应的获奖证书或考级证书可视为通过相应的等级评定）等方式进行，美术类还应按标准规定数量的作品进行评定。 3对学生
7、评定的等级分为：优秀、良好、及格。 4评定等级标准由体艺教师和外聘教师根据相关规定负责制定。 六、实施目标： 开展“体艺2+1项目”工作，至少有90%以上的学生参与“2+1”项目；力争第一年有30、10%、5%的学生，第二年有60、30%、10%的学生，第三年有85、50%、20%以上的学生分别达到教育部颁布的“体艺21项目”技能标准（及格、良好、优秀）的要求。 七、保障机制：1成立由校长为组长体艺“21项目”实施工作领导小组，负责制定学校体艺2+1实施方案，指导监督体艺2+1工作的开展。组 长：高月亮副组长：邓美琴成 员：徐建东 蔡欢华 邓金龙2. 为有针对性的指导体、艺各项目的具体实施，培
8、训组织教师的指导能力，成立谢桥中心小学体艺21项目实施指导小组：体育类：组 长：邓金龙成 员：王 振 李 东 陈建刚 沈剑飞艺术类：组 长：蔡欢华成 员：钱晓云 张 珂 马静怡 陆盈盈 2.成立由校长、教导主任、班主任、体艺教师及有关人员组成的教学和考核领导小组，组织实施学生体艺2+1的评定工作。评定工作坚持公开、公正、公平，同时建立健全学生档案资料。 3体育教师要将跳绳和毽球纳入常规教学，音乐教师要将竖笛纳入常规教学，美术教师要加强卡通画的教学比重，并注意学生作品数量的积累。 4学生体艺2+1的成绩纳入体艺教师的考核，同时也纳入班主任的考核。 5严格执行国家课程教育计划，开齐开足体育、艺术课
9、程和具有我校特色的校本课程；保证每个学生每天有一小时的体育活动时间。坚持每年举办一次全校性体育运动会和一次全校性文化艺术节，每月举行一次单项性文体活动。 八、工作程序： 1体音美教研组长召开体艺教师会议，广泛征求体艺教师意见，制定学校“体育、艺术2+1项目”实施意见、考核标准和学生申请考核表。 2根据体艺教研组的实施方案，学校出台谢桥中心小学“体育、艺术21项目”工作实施方案，明确工作和责任。 3召开音体美教师和班主任会，布置学校“体育、艺术2+1项目”实施方案和填写学生申请考核表的有关事宜。 4班主任引导学生根据自己的兴趣爱好，自主选择项目，填写学生申请考核表；鼓励学生通过课堂教学、校外辅导
10、、学校兴趣组、自主学习及家庭教育等方式、途径进行技能学习；班主任负责抓好落实。 5音体美教师根据学校实际情况，组建各种兴趣组，利用每天阳光体育锻炼时间和兴趣活动开展活动。 6领导小组对各项活动的开展情况展开检查，灵活增减活动项目，对学生喜闻乐见的活动加强引导、加大投入，从而逐步形成学校的特色。 7每学期末教导处负责选择恰当时机对学生的“体育、艺术2+1项目”技能水平进行评价、认定。 九、工作时间表：4月份 制定体艺2+1实施方案，4月15日前方案交教育局5月份至6月上旬1.召开全体教师会议，解读学校“体育、艺术2+1项目”实施方案，指导填写学生评价表的有关事宜。 2.各班指导学生完成项目申报并
11、做好汇总工作。 3.组织开展好活动，并记载好活动资料。6月中下旬1.组织第一阶段考核评定。2.资料汇总上报教导处。9月份1.第二阶段活动。 十、部门职责： 教导处： 1落实三表； 2确定评价时间，落实总体评价安排，监督评价活动过程； 3收集整理资料（体艺实施方案，学生申报汇总表，项目评价标准，学生评价表和汇总表，体艺教师和社团教师的教学计划、教案、社团活动资料等）。 体艺教师： 1制定体艺2+1项目学科方案； 2组织并开展体艺活动和社团活动； 3制定项目评定标准； 4组织考核认定。 班主任： 1组织好学生申报，并做好申报汇总； 2组织好大课间活动，保证活动开展效果； 3对体艺2+1活动成效进行汇总和总结。 谢桥中心小学二一一年四月专心-专注-专业