《复数代数形式的乘除运算说课稿(共3页).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《复数代数形式的乘除运算说课稿(共3页).doc（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精选优质文档-倾情为你奉上复数代数形式的乘除运算说课稿一、说教材（一）、本课题的地位和作用1、复数代数形式的四则运算是本章知识的重点。2、将实数运算的通性、通法扩充到复数，是对数学知识的一种创新，有利于培养学生的学习兴趣和创新精神。（二）学情分析1、学生总体基础较差，学生层次参差不齐，个体差异比较明显。（三）教学目标 1、知识与技能：理解并掌握复数的代数形式的乘法与除法运算法则，深刻理解除法是乘法运算的逆运算 2、过程与方法：理解并掌握复数的除法运算实质是分母实数化类问题。 (3) 情感、态度与价值观：利用多项式乘除法和复数乘除法的类比，知道事物之间是存在普遍联系的。通过学习复数乘除法的运算法
2、则，培养学生的创新精神，以及探索问题、分析问题、解决问题的能力。（四）教学重点：复数代数形式的乘除法运算法则、运算律。（五）教学难点：复数的除法的运算法则的推导。二、说教法（一）类比分析法本节课通过类比思想，对比多项式的运算法则，体会多项式运算与复数运算的共性，使学生体会其中的思想方法，培养学生创新能力和运用数学思想方法解决问题的能力。（二）归纳推理法运用已有多项式乘法法则和分母有理化及复数加减运算的知识，通过归纳类比，推导复数乘除法法则。（三）多媒体辅助法合理、恰当地运用多媒体教学手段，以突破教学难点。三、说学法（一）复习已学知识，为本节课的学习做铺垫。（二）通过对比，类比归纳出方法和结论。（三）合作交流，思维拓展。（四）积极动手演练运算，提高运算能力。（五）积极反思，归纳总结。四、说教学过程师生互动，探究问题创设情境，提出问题类比联想，解决问题讨论交流，延伸拓展例题讲解，形成技能总结归纳，加深理解课后作业，分层练习变式训练，深化认识提出目标，任务驱动专心-专注-专业