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1、精选优质文档-倾情为你奉上（三十一）（2003年盐城）甲林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。（选自桃花源记)乙)至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，大守醉也。 (选自(醉翁亭记)1下列句子的朗读停顿，正确的一项
2、是（）A山有小口，仿佛若有光 B有良田美池桑竹之属C至于负者歌于途 D往来而不绝者2解释下列语句中加点的词。(1)悉如外人悉： (2)杂然而前陈者陈：3用现代汉语翻译文中划线的两个句子。(1)黄发垂髫，并怡然自乐： (2)宴酣之乐，非丝非竹：4甲段中所描写的美好景象，可用一个成语来概括，即 ；乙段所选的原文中，有一千古名句表露了作者的情趣，这句话是 。5下列对选文的理解分析，正确的一项是( )A甲段“阡陌交通”中的“交通”与乙段“觥筹交错”中的“交错”两词的古义完全相同。B“豁然开朗”写出了渔人进入桃源后的感受，“苍颜白发”暗示出欧阳修已老态龙钟。C甲、乙两段文字语句错落有致。前者重在写景，后
3、者重在写人；前者实写，后者虚写。D甲段主要描写桃源的美好环境和桃源人的生活图景，乙段主要描绘太守与民同乐图。（三十）（2003年山东）(甲)遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。既而儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍儿呜之。又一大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。 口技(乙)通计一舟，为人五；为窗八；为箬篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠各一；对联、题名并篆文，为字共三十有四。而计其长，曾不盈寸。盖简桃核修狭者为之。嘻，技亦灵怪矣哉! 核舟记1下面句子中加点的词意思相同的一项是（ ）A其夫呓语其真不知马也 B
4、当是时故天将降大任于是人也C既而儿醒而计其长 D为人五不足为外人道也2解释下面句子中加点的词。（1）妇抚儿乳： （2）盖简桃核修狭者为之3两段文字中各有一个表示评价和赞美的句子，写出并翻译。(甲)(乙)4选文中提到的口技和微雕都属于民间技艺。除此之外，你喜欢的民间技艺还有哪些?画出一种并说明喜欢的理由。答：（二十七）（2003年河北）十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战?”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未偏，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”
5、公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”公与之乘。战与长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。，。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”1文章中表明曹刿“请见”原因的句子是什么？（请用曹刿的话回答）答：2将文章中空缺的语句填写在下面的横线上。答：3解释下面句子中加点词的含义。肉食者谋之，又何间焉？ 衣食所安，弗敢专也公将鼓之4把下面的句子译成现代汉语。小大之狱，虽不能察，必以情吾视其
6、辙乱，望其旗靡，故逐之5你是否赞同曹刿“夫战，勇气也”这一观点？请谈谈你的理由。答：（二十六）（2002年扬州）臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。1解释下列加点字词在句中的意思。（1）咨臣以当世之事( ) （2）由是
7、感激（ ）（3）尔来二十有一年矣( ) （4）攘除奸凶（ ）2下列各组句子中加点字的意思相同的一组是：（ ）之：以伤先帝之明而两狼之并驱如故（狼）于：不求闻达于诸侯万钟于我何加焉（鱼我所欲也）C以：先帝不以臣卑鄙不以物喜，不以己悲（岳阳楼记）D故：故五月渡泸故为之文以志（始得西山宴游记）3第段文字着重记叙了刘备和诸葛亮 两件事。4写出第段划线句的译文：（二十五）（2003年哈尔滨）出师表（节选）侍中侍郎郭攸之、费、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。将军向宠，性行淑均，晓畅军事试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议
8、举宠为督，愚以为营中主事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。1解释文中加点的词语。遗： 痛恨：2把下面句子译成现代汉语。愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。3诸葛亮在安排内政时推荐郭攸之等人的理由是什么?答：4选文第三段诸葛亮向后主提出了怎样的建议?（二十四）（2003年甘肃）送东阳马生序余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸
9、，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口
10、体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。今诸生学于太学，县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵诗书，无奔走之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告，求而不得者也；凡所宜有之书皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉?1解释下列句中加点的词。送东阳马生序( ) 媵人持汤沃灌( ) 寓逆旅主人( )2下列句中加点的“之”用法不同于其他三项的一项是（ ）A当余之从师也 B戴朱缨宝饰之帽C岂他人之过哉 D坐大厦之下而诵诗书3翻译下列两个短句。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。 日再食4太学生学习条件的优越，表现在
11、哪些方面?5应怎样看待学习条件与学习好坏之间的关系?（二十三）鱼我所欲也鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也；二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义
12、而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之关为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识贫乏者得我而为之：是亦不可已乎？此之谓失其本心。试题（一）（2003年荆州）1对加点的词解释不准确的一项是（ ）A故患有所不辟（躲避）也 B所欲有甚（超过）于生者C乞人不屑（因轻视而不肯接受）也 D此之谓失其本心（自己的修养）2选出加点词用法相同的一项( )A得之则生颓然就醉，不知日之入 B舍身而取义千里马常有而伯乐不常有C凡可以辟患者何不为也今为宫室之美为之D二者不可得兼宋，所谓无雉兔鲋鱼者也3指出翻译有误的一项（ ）A呼尔而与之没有礼貌
13、地吆喝着给你吃B为所识穷乏者得我与为了所认识的贫穷的人感激我吗C乡为身死而不受从前（为了“礼义”）宁愿死也不接受（施舍）D贤者能勿丧耳（只不过）贤者能不丢掉它罢了4选出对本文理解有误的一项（ ）A作者在文中表达的主要观点是“二者不可得兼”。B首段用“舍鱼而取熊掌”的常情来比喻“舍生而取义”的道理。C第二段主要用对比的方法说明不应为物欲所获而丧失本心。D文中运用了不少两两相对的句子，形式优美，情感强烈，说理透辟。试题（二）（2003年徐州）1解释下面句子中加点词的意思。呼尔而与之( ) 乞人不屑也（ ）妻妾之奉( ) 乡为身死而不受（ ）2下列各句中加点的“得”含义相同的两项是( )A所识穷乏者
14、得我与？ B得之则生，弗则得死。C得道多助，失道寡助。 D余因得遍观群书。3用现代汉语翻译文中的两个画线句子。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉! 译文：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。译文：4从全文看，这段文字论证的中心是： （二十二）岳阳楼记庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤令人诗赋于其上。属予作文以记之。予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也。前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎?若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐
15、耀，山岳潜形；商旅不行，樯倾揖摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极!登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。嗟夫!予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉?不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”平。噫!微斯人，吾谁与归?时六年九月十五日。试题（一）（2003年吉林）1范仲淹是(朝代)政治家、文学家
16、，我们学过他的一首词是 。2解释下列句中加点词语在文中的含义。(1)增其旧制( ) (2)属予作文以记之( ) (3)前人之述备矣( ) (4)去国怀乡( )3第三段、第四段具体表现迁客骚人的览物之情。请结合这两段内容，分别以“悲”和“喜”为首字，写一组不少于五言的对偶句。答：4范仲淹借此文委婉地表达了对友人膝于京的劝勉，结尾作者发出“微斯人，吾谁与归”的慨叹。就全文来看，这句话有何言外之意?答：5“政通人和，百废具兴”；“不以物喜，不以己悲”；“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。这三句话因其文质兼美而脍炙人口，请选择你感受最深的一句，结合岳阳楼记和自己的生活谈一谈你的体会。答：试题（二）（2
17、003年烟台）1解释下列句中加点词的意思。予尝求古仁人之心( ) 然则何时而乐耶( )2下面每组句子中加点词意思相同的一项是( )A或异二者之为 今或闻无罪，二世杀之 B蜀之鄙有二僧 肉食者鄙，未能远谋C域民不以封疆之界 忠之属也，可以应一战D河曲智叟亡以应 广故数言欲亡，忿恚尉3翻译下面的句子。微斯人，吾谁与归？4文段中加点词“进”指的是 ，“退”指的是 。5“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”这句话表现了作者怎样的情怀?这句话在今天对我们有什么教育意义?答：（二十一）（2003年咸宁）天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣；然而不胜者，是天
18、时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也；委而去之，是地利不如人和也。故， 。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔；故君子有不战，战必胜矣。1解释下列句中加点词的含义。池非不深也（ ） 委而去之（ ） 故君子有不战（ ）2下列各句中加点词意思相同的一组是( )A得道者多助 策之不以其道 惨无人道B委而去之 去国怀乡 去留两便C寡助之至 比至陈 无微不至D攻亲戚之所畔 辍耕之垄上 始龀，跳往助之3在文中的横线上填写原文句子。4把下面的句子译成现代汉语。然而不胜者，是天时不如地利也。译：以天下之所顺，攻亲戚之所畔。译：
19、5本文阐述的主要观点是什么?为什么说这一观点是孟子“仁政”主张的具体体现?答：（二十）（2003年重庆）生于忧患，死于安乐舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。1下列句中加点词含义相同的一项是（ ）A舜发于畎亩之中发于声 B人恒过国恒亡C傅说举于版筑之间举大计亦死 D行拂乱其所为入则无法家拂士2用
20、现代汉语翻译下面的句子。(1)所以动心忍性，曾益其所不能 翻译：(2)困于心，衡于虑，而后作 翻译：3本文指出，担当大任的人必须从三个方面经受艰苦磨难。其中，思想上要，行为上要。(用原文回答)4结合自己的实际，说说你对“生于忧患，死于安乐”的体会。（不超过20个字）答：（十九）（2003年天津）醉翁亭记（节选）至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。1这个片段写了四种情况。从原
21、文中找出最能概括每种情况的短句依次填写在下面的横线上。2下面各组句中的加点字意思相同的一组是（）A.往来而不绝者率妻子邑人来此绝境 B.临溪而渔莅临指导C.宴酣之乐医之好治不病以为功 D.泉香而酒洌杂然而前陈者3将“负者歌于途，行者休于树”翻译成现代汉语。译文：4联系全文看，对作者在这个片段中表达的思想感情分析正确的一项是（）A山水之乐 B与民同乐C被贬后的抑郁心情 D“醉”与“乐”的和谐统一5从作者所表达的思想境界，我们可以感受到他一样具有范仲淹在岳阳楼记一文中所展露的“，”旷达胸襟。（十六）（2003年青海）马说世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手
22、，骈死于槽枥之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“在下无马！呜呼！”其真无马邪？其真不知马也。1解释下列句子中加点的词的含义。（1）才美不外见 （2）策之不以其道2下列各组句了中加点词的意义用法相同的一项是（ ）A.其真无马邪乃重修岳阳楼，增其旧制B.且欲与常马不可得北山愚公者，年且九十C.千里马常有，而伯乐不常有予独爱莲之出淤泥而不染D.祗辱于奴隶之手吾欲之南海3请写出至少两个带“马”字的成语。4在现实生活
23、中，我们常常听到怀才不遇的人感慨道：“ ”5文中以伯乐相马的典故立意，以千里马与执策人慨叹进行对照评说，讽刺当权者埋没人才。（用原文或自己的话回答均可）6用现代汉语翻译文中的划线句。食马者不知其能千里而食也 食之不能尽其材7读了韩愈马说，请你结合当今人才使用的情况，谈谈自己的感受。答：（十五）（2003年南昌）舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髫仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇左手抚炉炉上有壶其人视端容寂若听茶声然。其船背稍夷，则题名其上，文曰“天启壬戌秋日，虞山王毅叔远甫刻”，细若蚊足，钩画了了，其色墨。又用篆章一，文曰“初平山人”，其色丹。1用“”给第段中
24、的画线文字断句。居 左 者 右 手 执 蒲 葵 扇 左 手 抚 炉 炉 上 有 壶 其 人 视 端 容 寂 若 听 茶 声 然2解释文中加点词的意思。（1)容： (2)夷：3用自己的话概括第段文字的内容。答：4作者在第段中用“细若蚊足，钩画了了”来说明刻在船背上的题字，这样写的目的是什么?答：（十四）（2003年龙岩）于是见公输盘。子墨子解带为城，以牒为械。公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余。公输盘诎，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言。”子墨子亦曰：“吾知子之所以距我，吾不言。”楚王问其故。子墨子曰：“公输子之意，不过欲杀臣。杀臣，宋莫能守，乃可攻也。然臣之弟子
25、禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。虽杀臣，不能绝也。”楚王曰：“善哉。吾请无攻宋矣。”1解释下面句中加点词。子墨子解带为城。子： 子墨子之守圉有余。圉：在宋城上而待楚寇矣。寇：2下面加点词的词义相同的一项是（）。A.才美不外见于是见公输盘 B.以牒为械能以径寸之木，为宫室C.子墨子九距之孤之有孔明，犹鱼之有水也 D.楚王问其故彼竭我盈，故克之3用现代汉语翻译下面语句。吾知所以距子矣。译文：虽杀臣不能绝也。译文：4本段文字用“九攻”“九距”点明战斗之激烈，用、交代激战之结果，用点明公输盘已经技穷。(用原文回答)（十三）（2003年福州）公输（节选）公输盘为楚造云梯之械，成，将以
26、攻宋。子墨子闻之，起于齐，行十日十夜而至于郢，见公输盘。公输盘曰：“夫子何命焉为？”子墨子曰：“北方有侮臣者，愿借子杀之。”公输盘不说。子墨子曰：“请献十金。”公输盘曰：“吾义固不杀人。”子墨子起，再拜，曰：“请说之。吾从北方闻子为梯，将以攻宋。宋何罪之有？荆国有余于地而不足于民，杀所不足而争所有余，不可谓智。宋无罪而攻之，不可谓仁。知而不争，不可谓忠。争而不得，不可谓强。义不杀少而杀众，不可谓知类。”公输盘服。1用“”标示下面语句朗读的语意停顿。（每句只要标一处）（1）公输盘为楚造云梯之械 （2）宋无罪而攻之2解释加点的词语。（1）起于齐（ ） （2）请说之（ ）（3）吾从北方闻子为梯（ ）
27、 （4）不可谓知类（ ）3下面加点词意义和用法相同的一项是（ ）A知而不争 面山而居 B见公输盘 动乎其言而见乎其文C愿借子杀之 呼尔而与之 D吾义固不杀人 固国不以山溪之险4墨子“起于齐，行十日十夜而至于郢，见公输盘”的目的是什么，体现了墨子的什么主张。5“北方有侮臣者，愿借子杀之。”墨子真的要请公输盘替他做这件事吗？请简答。答：十二）（2003年荷泽）陈涉世家（节选）吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。借第令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举
28、大名耳，王侯将相宁有种乎！”1解释下列加点的字。吴广素爱人 尉果笞广广故数言欲亡 陈胜佐之2“以激怒其众”中“以”字和下列句子中哪一项的“以”字意思相同？（ ）A温故而知新，可以为师矣。 B以君之力，曾不能损魁父之丘。C诚宜开张圣听，以光先帝遗德。 D虽乘奔御风不以疾也。3翻译“借第令毋斩，而戍死者固十六七。”译文：与朱元思书 吴均风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫
29、无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。试题（一）（2003年黄冈）1解释下列句中加点的词。横柯上蔽（ ） 窥谷忘反（ ）2将下面的句子译成现代汉语。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。译文：3理解填空。本文总领全文的句子是 。作者描绘异水时，抓住了 的特点；描绘奇山时，紧扣 的特征。（用自己的语言概括）4文中“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”一句表达了作者怎样的思想感情？答：试题二（2003年南通）1选出下列加点字的解释有错的一项。A蝉则千转不穷(尽) B.负势竞上(凭依)C横柯上蔽(隐蔽) D好鸟相鸣(美丽)2选出下列各组加
30、点字的意义不同的一项。A.风烟俱净百废具兴（岳阳楼记） B.猛浪若奔在昼犹昏C.一百许里高可二黍许（核舟记） D.急湍甚箭甚矣，汝之不惠（愚公移山）3选出下列加点字的意义与现代汉语不同的一项。A从流飘荡 B任意东西 C互相轩邈 D天下独绝4文中从侧面表现水的清澈的句子是：5用现代汉语写出下面句子的意思。经纶世务者，窥谷忘反。十）（2003年广东）记承天寺夜游 苏轼元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人耳。1下面对加点词解释不正确的一项是（
31、 ）。A念无与为乐者(思念) B遂至承天寺(于是，就)C怀民亦未寝(睡觉) D相与步于中庭(共同，一起)2用现代汉语翻译“但少闲人如吾两人耳”。3本文集中写景的句子是第句，其主要内容可用4个字概括为： 。4这篇文章主要表现了作者的 心境。（九）（2003年恩施）滥竿充数齐宣王使人吹竽，必三百人。南郭处士请为王吹竽，宣王说之，廪食以数百人。宣王死，泯王立，好一一听之，处士逃。1南郭处士是一个什么样的人?他为什么要“请为王吹竽”?答：2南郭处士本不会吹竿，可他却为齐宣王吹竽多年，为什么会出现这种现象?答：3齐泯王听吹竿，喜欢一个一个独奏，南郭处士为什么要逃走?答：4南郭处士逃走后，你认为他会去做什
32、么?答：（八）五柳先生传先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短揭穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。赞曰：黔娄之妻有言：“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。”其言，兹若人之俦手?衔觞赋诗，以乐其志。无怀氏之民欤?葛天氏之民欤?试题一（2003年常德）1解释下列句子中加点的词语。(1)性嗜酒 嗜： (2)造饮辄尽 造：2用原文回答。“赞语”中“ ， ”这两句体现了五柳先生的品德
33、；“传文”中的“ ， ”体现了五柳先生的思想性格，“ ”，“ ”体现了五柳先生的生活爱好，“ ， ”体现了五柳先生居室的简陋。3“亲旧知其如此”中的“此”指代的是(用原文回答)4请联系五柳先生的桃花源记、归园田居(其三)和饮酒，说说“常著文章自娱，颇示己志”中的“志”是什么。答：试题二（2003年湛江）1.解释下列语句中加点词的意义。(1)亦不详其姓字 详： (2)既醉而退 既：(3)亲旧知其如此 旧： (4)以乐其志 乐：2.下列各组句子中加点的词，意义和用法相同的一组是（）A.亦不详其姓字其言，兹若人之俦乎 B.因以为号焉以乐其志C.或置酒而招之无怀氏之民欤 D.或置酒而招之既醉而退3.请
34、把“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵”和“造饮辄尽，期在必醉”两个句子翻译为现代汉语。(1) (2)4.本文写了五柳先生哪几方面的爱好?请摘录原文回答。答：（七）（2003年新疆）陋室铭山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？1解释文中加点的字的意思。名： 白丁： 丝竹： 斯：2翻译下列句子。谈笑的鸿儒 何陋之有？3作者为什么认为他的陋室不陋？答：4“南阳诸葛庐”中的“诸葛”是指?5有人认为本文反映出作者消极避世的心态。你同意这种看法吗？为什
35、么？（六）（2003年上海）爱莲说水陆草木之花，可爱者甚蕃，晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！1且现代汉语解释文中画线的句子。予独爱莲之出淤泥而不染菊之爱，陶后鲜有闻2作者将莲与牡丹作对比。表达了作者对品行的追求，对世风的厌恶。（四）（2003年海淀）桃花源记林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨
36、然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”1.文中哪句话表明桃源人听了渔人的话之后，虽“叹惋”却仍然想继续在桃花源中生活？他们为什么不愿离开？答：2下列说法中不正确的是哪一项？选择答案（ ）A.选文中加点的“俨然”的意思是整齐的样子，“妻子”指的是妻子、儿女。B.
37、从这两段文字中，可以看出“渔人”的行踪是发现桃花源进入桃花源辞别桃花源。C.“便要还家，设酒杀鸡作食”，“余人各复延至其家，皆出酒食”表现了桃源人的淳朴、热情、好客。D.“此人一一为具言所闻”一句中的“此人”指的是桃源人。3.下面是陶渊明桃花源诗的节选，选择对其内容分析不正确的一项，将字母填涂在答题卡上。相命肆农耕，日入从所憩。桑竹垂余荫，菽稷随时艺。春蚕收长丝，秋熟靡王税。荒路暧交通，鸡犬互鸣吠。俎豆犹古法，衣裳无新制。童孺纵行歌，斑白欢游诣。注释肆：尽力。靡（m）：没有。暧（）：隐蔽。俎（z）：古代祭祀时放祭品的器物。豆：古代盛食物用的器具。A.前面选文中“土地平旷，黄发垂髫并怡然自乐”一
38、段文字，与桃花源诗节选部分的内容是一致的。B.节选的诗句与前面的选文有许多内容上相对应的句子，如：“荒路暧交通，鸡犬互鸣吠”“阡陌交通，鸡犬相闻”；“童孺纵行歌，斑白欢游诣”“黄发垂髫并怡然自乐”等。C.诗中的“相命肆农耕，日入从所憩”和选文中的“其中往来种作”都暗含了作者对桃源人终日耕作不得休憩的同情。D.桃花源记是桃花源诗的序，二者都是通过虚构一个世外桃源，寄托作者的社会理想，也反映了当时人民的美好愿望。（三）（2003年北京）桃花源记晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小
39、口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫并怡然自乐。1.下面词语中“通”字与“才通人”中的“通”意思相同的一项是（ ）。A.通风换气 B.政通人和 C.通宵达旦 D.博古通今2.解释文段中加点的词语。（1）缘： （2）俨然：3.用现代汉语翻译文段中画线的语句。（1）渔人甚异之： （2）林尽水源：（3）有良田美池桑竹之属：4.第2段中，作者从哪几方面对桃花源中的人们进行了描写？答：（一）（2002年眉山）论语十则子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋友自远方来，不亦乐乎
40、？人不知而不愠，不亦君子乎？”子曰：“温故而知新，可以为师矣。”子曰：“学而不思则罔；思而不学则殆。”子贡问曰：“孔文子何以谓之文也？”子曰：“敏而好学，不耻下问，是以谓之文也”。子曰：“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉！”子曰：“三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。”1.对下列各句中加点词语的解释不正确的一项是（ ）A人不知而不愠愠：恼恨，怨恨 B不耻下问耻：耻辱，羞耻。C不亦说乎说：通“悦”，高兴，愉快。 D默而识之识：记。2.下列各组句子中加点词语的意义、用法不同的一组是（ ）A.可以为师矣 先帝称之曰能，是以众议举宠为督B.学而不思则罔 居庙堂之高则忧其民C.思
41、而不学则殆 委而去之，是地利不如人和也D,择其善者而从之 天将降大会于是人也，必先苦其心志下列各句在文中的意思，正确的一项是( )A.温故而知新，可以为师矣不断地学习知识，能够从中有新的体会或发现（这样的人）就可以做老师。B.三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之几个人当中，一定有人可以当我的老师，选择他们当中最优秀的去学习，其中不优秀的注意改正他们的缺点。C.学而时习之，不亦说乎不断地学习知识，是一件很快乐的事。D.学而不厌，诲人不倦学习不应当感到厌烦，教导别人不应当感到厌倦。4.下列叙述不符合原文意思的一项是（）A论语是儒家经典著作之一。课文中所选六则，有谈学习态度的，有谈学习方法的，语言精练，含义丰富，耐人寻味。B第（1）则共三句话，分别从学习是愉快的事，与人探讨是一种乐趣，不怨恨别人三个方面既谈到学习方法和学习态度，也讲到个人修养问题。C第（3）则讲的是学习方法。 D第（5）则既讲了学习方法也讲了学习态度。第八讲整体阅读中考要求语文课程标准和教材对文言文的考查要求是：阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。试题特点文言文阅读题从取材看以课内篇目为主，近年有向课外发展的趋势。选取的课外材料主