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1、精选优质文档-倾情为你奉上五年级语文上册知识点 张营小学 苗苗第一单元词语： 屋檐 懊恼 推荐 授予 腐烂 鞠躬 嗓子 款待 剖开 拇指 宫殿 手舞足蹈 惊慌失措 残渣碎屑 垂头丧气 衣衫褴褛 彬彬有礼忠心耿耿多音字：差ch(差劲差不多)ch(差别差错)chi(出差差事)c(参差不齐) 着zho(着急着凉)zho(着数高着)zhe(拿着听着)zhu(穿着着想)加标点：老师摸了摸我的头，亲切地问：“你的并完全好了吗？”“全好了。”我感激地点点头说。“放学后到我这儿来，”老师说，“我帮你把落下的功课补上。”歇后语麻雀虽小-五脏俱全赶鸭子上架-强人所难猪鼻子插葱-装像（象）黄牛吃草-吞吞吐吐老鼠钻烟
2、筒-直来直去黄鼠狼给鸡拜年-没安好心打破砂锅-问（纹）到底十五个吊桶打水-七上八下课文： 普季克是一个怎样的小麻雀？答：普季克是一只对外界充满好奇，自作聪明，自以为是，不听劝告的小麻雀。麻雀妈妈是一个怎样的妈妈？答：麻雀妈妈是一个对孩子十分关心，不惜自己的生命去救孩子，有伟大母爱的妈妈。说说下列句子表达了麻雀妈妈和普季克怎样的心情.紧跟着，妈妈也飞了起来，可尾巴上的羽毛却让扑上来的大花猫咬掉了。不过，她好像一点儿也不在乎，蹲在普季克身边，啄啄他的后脑勺，欢天喜地地问：“怎么样？怎么样？”答：这句话表现了麻雀妈妈和天下的母亲一样，都是这样无私地关爱着自己的孩子。“欢天喜地”是非常高兴的样子，这是
3、因为她看到了小麻雀不仅安然无恙，而且还会飞了，感到无比快乐、高兴，至于自己的尾巴就无关紧要了。普季克终于会飞了，他感到十分高兴；可看着妈妈拿光秃秃的尾巴，他又觉得鼻子酸酸的。答：这句表现了普季克既高兴又难过的心情。他感到“十分高兴”是因为自己终于会飞了；他又觉得“鼻子酸酸的”是因为妈妈的尾巴变成了“光秃秃的”，这是他给妈妈带来的灾难。“鼻子酸酸的，写出了小麻雀十分难过的心情。作文：编写童话第二单元词语： 一刹那霎时发痛分辨镶边 鉴别 坚韧炙热不朽身躯滋润蒸熬人类围垦祈求怜悯根茎垦荒应接不暇芸芸众生稍纵即逝遍体鳞伤饱食终日摧肝裂胆视而不见斗转星移妙不可言目不转睛课文内容：1. 望天门山唐李白天门
4、中断楚江开,碧水东流至此回.两岸青山相对出,孤帆一片日边来.山行唐代杜牧远上寒山石径斜，白云深处有人家.停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花.暮江吟唐代白居易一道残阳铺水中,半江瑟瑟半江红.可怜九月初三夜,露似真珠月似弓.古诗会背会写，明白意思，解释划线字词，理解古诗表达的感情。2. 果然，过了一会儿，那里出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。这个太阳好像负着重荷似地一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。一刹那间，这个深红的圆东西，忽然发出了夺目的亮光，射得人眼睛发痛，它旁边的云片也突然有了光彩。有时太阳走进了云堆中，它的光线却从云里射下来，直射
5、到水面上。这时候要分辨出哪里是水，哪里是天，倒也不容易，因为我就只看见一片灿烂的亮光。补全课文，按照事物发展变化的顺序，详细记叙了天气晴朗时一次日出的完整过程，生动描绘了日出景色。3. “我站在哪怕三天。”这组排比句，表达了“我”的恳切希望。我恳切希望天公为胡杨带来雨水，胡杨能在这恶劣的环境中顽强生存。“再坚持一会儿”意思是胡杨已在这大沙漠中生存了一亿三千万年了，希望它们仍然顽强地坚持下去。“哪怕几十年”意思是希望胡杨给人们一些改变这里的环境，改善胡杨的生存现状的时间。这里包含着作者关注环境保护的强烈责任感。用五个“还在”形成排比句，写出了“我”的信心-“我”坚信：胡杨不倒，胡杨的精神永存。把
6、句子改写得更生动一些：太阳刚从山坳里升起来。-太阳刚从山坳里爬出来。 花园里的花朵都低垂下去。-花园里的花朵都低下了头。 转眼间月亮已不见了。-转眼间月亮吓得躲起来了。对联：水天一色，风月无边（湖南岳阳楼联）四面荷花三面柳，一城山色半城湖。（济南大明湖联）台榭参差金碧里，烟霞舒卷画图中。（北京颐和园联）重重叠叠山,弯弯曲曲路,叮叮咚咚泉,高高下下树（杭州西湖联）作文：写一次游览经历（按游览顺序，把印象深刻的景物，抓住特点写下来。）第三单元词语： 逶迤磅礴 岷山 坠落 绷脸 伪装挪动呻吟歼灭 咳嗽 蔓延 蠕动 居高临下纹丝不动 斩钉截铁粉身碎骨 不屈不挠大义凛然豪情壮志勇往直前临危不惧舍生取义前
7、仆后继同仇敌忾披荆斩棘众志成城中流砥柱感天动地课文： 1.七律.长征描绘了跨五岭、越乌蒙、巧渡金沙江、飞夺泸定桥、翻越岷山五件事。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。这两句分别把五岭山脉和乌蒙山比作什么？表现了诗人什么精神？金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。“暖”“寒”二字表达了诗人怎样的感情？2. 清平乐.六盘山背默。3. 狼牙山五壮士的叙述顺序：接受任务-痛击敌人-引上绝路-顶峰歼敌-英勇跳崖为了不让敌人发现群众和连队的主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声“走!”带头向棋盘陀走去。”-这句话充分表现了五位壮士为保护群众和连队主力，坚定不移的决心和不畏牺牲的精神。一个“走”字铿锵有力，掷地有声，体现
8、出班长态度之坚决定、决定之果断，包含着五位壮士高昂的斗志和对人民深切地爱，表现出崇高的自我牺牲精神。“斩钉截铁”比与处理事情或说话坚定果断，毫不犹豫。“顿时，石头像冰雹一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。”把石头比作雹子，说明石头砸下去非常密集，非常迅猛，非常有力，这句话充分体现了五位壮士英勇杀敌的决心和与敌人血战到底的英雄气概。4. 我的战友邱少云“烈火在他身上烧了半个多钟头才渐渐熄灭。”-这句中的“才“表示时间很长。说明邱少云严格遵守革命纪律，忍受着烈火烧身的巨大痛苦。“从发起冲锋到战斗结束，才二十分钟。”-这句中的“才”表示时间短。说明战斗顺利，结束快。“我的心
9、绷得紧紧的。这怎么忍受得了呢？我担心这个年轻的战士会突然跳起来，或者突然叫起来。我不敢朝他那儿看，不忍眼巴巴地看着我的战友活活地烧死。但是我忍不住不看，我盼望出现什么奇迹火突然熄灭了。我的心像刀绞一般，泪水迷糊了我的眼睛。”我不敢朝他那儿看，是因为（），但我又忍不住不看，是因为（），这是我的（）描写，我的这一内心活动说明（）奇迹指的是（），奇迹的后面用破折号连接，它的作用是（）我的心为什么绷得紧紧的？体会字词运用的精妙：1.春风又绿江南岸，明月何时照我还。“绿”-生动地写出了春风神奇的力量，表现了江南春天生机勃勃的景象。2.我们欢快的笑声，惊醒了树上的鸟儿。“惊醒”-这个词生动而准确地写出了树
10、上的鸟儿被笑声惊动而醒来的景象。3.雪花也急了，和北风一起敲打着家家户户的门窗。“敲打”这个词把雪花、北风赋予人的行为，这样写就更生动了，使人觉得风急雪大，冬的特点更加突出。4.等人一走，麻雀瞬间就会把撒落在地上的面包屑收拾得干干净净。“收拾”这个词形象地写出了麻雀把撒落在地上的面包屑吃的干干净净的情景，表现出这里是鸟儿的乐园，小麻雀活得自在。作文：向别人简要介绍一部影视片的精彩片段或写一篇读（观）后感。第四单元词语：耷拉朗诵照例 焕发酝酿肃穆气氛 皱纹捣乱 平心静气晕头转向怡然自得蔫头耷脑 旋律喧哗咆哮 双颊曙光陶醉 糟糕 千丝万缕一言不发青山绿水小心翼翼 炫耀橱窗诱惑 嘉奖 价格不菲 鄙夷
11、 愚蠢 熠熠生辉气喘吁吁课文： 酿1.“不声不响”“耷拉着脑袋，没精打采”-表现出东东心事重重。2. “有些紧张难为情地低下头，生怕老师看他不敢动吓的心突突乱跳”-是对东东第二天上语文课时紧张心情的具体描绘，因为他担心老师会挑他的毛病。3. “刘东东激动得站起来”“老师清澈的眼睛里闪烁着清澈得微笑”表现出东东激动高兴的心情。十年后的礼物1. “那个人真会哄我，哄一个八岁的小姑娘。送我一件很好的礼物，在十年以后！即使他有这样的心意，也无法把礼物送到我的手中。”-这里生动地描绘了八岁的达格妮对这位异常和气的城里人的承诺表示怀疑，她认为他是在“哄”她，因为即使他有这样的心意，也无法把礼物送到她的手中
12、。（表示怀疑的心情）2. “这是最好的礼物-对于一个十八岁的少女来说，这比华美的衣服、漂亮的项链更加珍贵的礼物。”-这句话说明达格妮在知道了那个和气的城里人就是大音乐家爱德华.格里格的时候的心情十分高兴和快乐。她认为他信守了十年前的诺言，现在给她送来的是最好的礼物，比华美的衣服、漂亮的项链更珍贵。（表现高兴和快乐的心情。）3. “达格妮听完乐曲，眼泪流满了双颊。她竭力抑制住呜咽，弯下身子，把脸埋在双手里。”-这句话是对达格妮听完乐曲后动作、神态的具体描绘，表明这时的达格妮心情十分激动。因为她从音乐的洪流里感受到了音乐家对她的最美好的祝福。（表现激动的心情。）4. “音乐会结束以后，这位十八岁的
13、姑娘走大海边，面对着大海高声说：生活啊！我爱你！”-达格妮的这一举动说明她被大音乐家信守诺言的美德深深地感动了，以至于是他产生对美好生活的更加热爱的思想感情，由衷地喊出“生活啊！我爱你！”(表现感动的心情.)月下桨声“桨声悠悠飘落到我家的墙根”-这里的“桨声”是勤劳、诚实、淳朴的象征，是对姐弟俩的赞美。装在信封里的小太阳丹尼斯的爸爸是一个既宽容又聪明的好爸爸.他采用巧妙的方式给一个犯了错误的孩子改正错误的机会：一是，减轻犯错误孩子的思想压力；二是，采用巧妙的办法，既不让这个犯错误的孩子当众承认错误造成难堪，又给了改正错误的机会。库伯知错就改。选择合适的关联词，填在句子里。如果就即使也.（即使）
14、我们取得了很好的成绩，（也）不能骄傲自满。（如果）你不遵守诺言，（就）会失去别人对你的信任。诚信格言1.遵守诺言就像保卫你的的荣誉一样。-（法）巴尔扎克（告诫人们一定要信守诺言，就像保护自己的荣誉那样去努力实现承诺了别人的事情。）2.信用既是无形的力量，也是无形的财富。-(日)松下幸之助（说明讲信用的重要意义，信用是无形的力量，也是无形的财富。告诫人们在与别人交往时，一定要讲信用。）3.失足，你可以马上恢复站立；失信，你也许永难挽回。-（美）富兰克林(讲人们堕落或犯了严重错误可以改正过来重新做人，但要是失信了，就很难挽回。告诫人们要讲信用，永不失信。)4.闪光的东西，并不都是金子；动听的语言，
15、并不都是好话。（英）莎士比亚（以“闪光的东西并不都不是金子”作比喻，说明“动听的语言，并不都是好话”，告诫人们不要只爱听动听的话，因为好听的话不都是好话。）作文：写一件关于诚信的事第五单元词语： 教育儒家核心 抱怨祭祀编纂 紧凑秘诀俭朴 贤良 不肖之臣弦外之音铁骨铮铮喜不自胜名正言顺 基础 毅然 擒获妄想讨伐 缅怀 沦陷幌子拒绝骚扰 邀请粉饰幽默堤坝 老奸巨猾痴心妄想提心吊胆毫不犹豫 唾手可得 手无策百折不挠家喻户晓多音字：论ln(讨论、议论)ln（论语）处ch（处理、处置）ch（到处、处长）肖xio（生肖、姓肖）xio（肖像、不肖子孙）强qing（坚强、强大）qing（勉强、强词夺理）jin
16、g（倔强）宁nng（安宁、宁静）nng（宁可、宁愿）课文：孔子理解“己所不欲勿施于人”“韦编三绝”孔子名言：1.学而不厌，诲人不倦。2.三人行，必有我师焉。3.温故而知新。4.知之为知之，不知为不知，是知也。5.学而不思则罔；思而不学则殆。6.知之者，不如好之者；好之者，不如乐之者。7.学而时习之，不亦乐乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？“心正笔正”的柳公权“用笔在心，心正则笔正。”柳公权以“心正”练成了流芳百世的“柳骨”，而更难得的是，他又以“心正”给历史与后人塑造了一个正直敢言的良臣形象，这将作为另一种“柳骨”而留存后世。怎么理解这段话？体会人物的品质。梅兰芳体会句子表达的思想感情。1.尽管他视艺术为生命，但在民族存亡关头，他毫不犹豫地将艺术让位于民族气节。2.就这样年复一年，虽然不能登台演出，生活日渐窘迫，但梅兰芳始终坚持着，等待着抗战胜利。这两句话表现了对梅兰芳高尚的人格气质和精神品德的热情歌颂和赞美。第一句：重在颂扬他的民族气节。他爱戏曲艺术，更爱中华民族。他视民族存亡、国家利益高于一切。第二句：重在赞扬他具有坚韧的精神。他认定一个信念，就坚持始终，“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”，做到了坚忍不拔。专心-专注-专业