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1、精选优质文档-倾情为你奉上课前：老师：同学们好，很高兴能有这样的机会与大家交流。我来自三面荷花四面柳的泉城山东济南，大家到过山东吗？济南呢？有哪些名胜古迹呢？学生：七嘴八舌的说。教师：徐州对我来讲是一个熟悉又陌生的城市。熟悉，是因为作为历史老师，我知道这里是华夏九州之一，有千年帝都之称，自古便是兵家必争之地和商贾云集中心。陌生，是因为我从来没来过。所以，我要好好的珍惜这次机会，好好的看，好好的吃。徐州有哪些好吃的，好玩的？（上课铃响）教师：上课学生：起立，老师好。教师，同学们好，请坐。教师：今天我们来一起来学习专题五第三节“蒸汽”的力量。蒸汽，我们并不陌生，在我们的日常生活中很常见，我们可以用
2、它来做很多事情。比如学生：做饭的时候、熨烫衣服的时候等。教师： 可见蒸汽是有力量的。18世纪英国发明家詹姆斯瓦特就曾说过： 蒸汽具有不可思议的力量，从来不曾有过哪一个巨人能具有这么大的力量。只消我们知道怎么去驾驭它，那么我们可以利用它来做的事将是无穷尽的。它不仅可以举动重物，还能够转动所有的机器。它将为我们拉动货车，推动船只，它能够耕田种地，它可以纺纱织布。 詹姆斯瓦特（英国） 蒸汽不仅有力量，而且力量是巨大的，但人们对蒸汽的驯服并不是瞬间完成，而是经历了一个漫长曲折的过程，最初人们的生产动力主要来自于人力和畜力，18世纪中后期，人们对动力的探索，引发了一系列的技术革新，发明层出不穷。【发明层
3、出不穷】展品发明时间发明人国别手摇纺纱机（珍妮机） 1765 哈格里夫斯（织工） 英国水力纺纱机 1769 阿克莱特（理发师） 英国滑膛枪 1798 惠特尼（家庭教师） 美国 骨瓷餐具1812韦奇伍德 （陶工）英国联动式蒸汽机 1782 瓦特（修理工） 英国汽船 1807 富尔顿（工程师） 美国 蒸汽机车 1814 史蒂芬孙（矿工） 英国教师：大屏幕上展现的是当时一部分主要发明。从宏观上来看这些发明大都围绕机器的发明和改良来进行的，这一时期，伴随着机器的发明和应用，机器生产最终代替了手工生产，这种生产领域的变革，我们称为产业革命，也叫工业革命。从细节上来看，我们还会发现，这些发明主要来自英国，
4、最先从纺织业开始，发明家主要是熟练技工，所谓高手在民间。教师：1851年，率先完成工业革命的英国在伦敦举办了首届世界博览会，准确名称叫“万国工业博览会”，他们还为此修建了一座全部用玻璃钢架搭成的“水晶宫”，造价8万英镑，这在当时是一个天文数字。如果在这次博览会上要展出以上这些发明，还要颁发一个最具影响力发明奖，你会把票投给谁？并说明理由。（ppt展示）（学生讨论）学生1：珍妮机。提高了纺纱效率。在当时一个人只能纺一根棉纱的年代，珍妮机可以让一个人可以同时纺8根棉线，它是真正近代意义上的机器。学生2：水力纺纱机。因为他实现了动力的突破，用水力代替了人力。学生3：骨瓷。应该是对瓷器原料或材质上进行
5、的革命，中国是瓷器大国，但当时的瓷器原料还是土。学生4：滑膛枪，使用通用部件来制造完成，这一技术推动了美国机床工业的诞生和工业生产的标准化。学生5：改良蒸汽机，结束了人类对畜力、自然力的依赖。被广泛推广，推动了其他工业的连锁改革。学生6：蒸汽船，提高了航行速度，加强了洲际之间的交流。学生7：火车机车，改变了人们的出行方式，是陆路交通的改革。教师：谢谢大家的分享，其实，每一项发明都有它当选的理由。如果让我选择的话，我会为蒸汽机点赞。首先，它实现了动力突破，让工业生产可以集中在城市进行，催生了工业城市，被誉为工业城市之母，其次，蒸汽机的改良也带动了其他行业的技术革新，蒸汽成为工业生产的普遍动力，人
6、类进入了蒸汽时代。教师：说到蒸汽机，我还想和大家分享一个关于瓦特的小故事。瓦特与茶壶。哪个同学可以读一下？（学生读故事）教师：虽然这个故事有些夸张，但也说明了好奇和思考的重要性。后来瓦特在研制万能蒸汽机的过程中也是挫折重重，他先后经历过失业、破产和丧妻的多重打击，但瓦特没有放弃，他通过不懈努力，最终实现了自己的理想，也改变了历史。从瓦特身上，我们可以看到，无论是谁，无关出身，人人都可以成为发明家，所以请保持自己的好奇心，这是创造的源泉，更希望能够为此坚持不懈，这是成功的保障。（过渡）再回到1851年的万国工业博览会，大部分工业展品都来自英国，它仿佛在向世界宣告英国强大的工业力量。博览会开幕式，
7、英国女王维多利亚反复使用一个词来形容自己的兴奋与骄傲：“荣光、荣光、无尽的荣光”。18世纪，大国林立，而且1690年南怀仁就在北京研制了一台现代意义上的蒸汽涡轮车，但工业革命为什么首先在这个只占地球陆地面积的0.2%，人口在当时只有1000多万的小岛国？而没有发生在康乾盛世的中国呢？【革新缘起英国】教师：对于这一点，彭慕兰在大分流中说这是历史的偶然。 英国及欧洲的工业化即“欧洲奇迹”，几乎完全是一种“历史的偶然”。18世纪中叶以前的中国与西欧没有什么实质性的区别，只是煤的广泛使用和西欧与新大陆的关系这两项“根本性的突破”，才使西欧胜出。 摘编自彭慕兰大分流 教师：在材料中，作者认为造成英国奇迹
8、的主要原因是什么？学生：煤的广泛应用；美洲新大陆的开发。教师：对于作者的论断和依据，亲爱的朋友，你们怎么看？小组讨论2分钟。（小组）教师：你如何看待作者的观点。你觉得哪些合理？哪些不合理？说明理由。学生：有合理性，因为美洲新大陆提供了原料、市场和资金。并且英国本身还有煤炭资源，还有一批致力于改革的工匠。学生：不合理性，英国与中国有实质性的区别的。政治制度不同，经济制度发展程度不同。并且除了这些之外还有劳动力因素。教师：综合大家的讨论意见，我们可以看到，彭穆兰的观点中肯定了英国之所以出现工业革命是因为有煤、有市场、原料、资金这两大类有利条件，但她忽略了政治制度和劳动力因素，所以他的观点存在片面性
9、。通过刚才的讨论，我们会发现，历史不是一家之言，它需要不同观点的碰撞和不断的论证才能更加接近真相。接下来，我再给大家提供几个视角，来进一步探讨工工业革命为什么率先发生在英国的原因。英国东印度公司的一个非常重要的创新措施就是，将印度的棉织品介绍给欧洲。16191625年，运回欧洲的棉布为22.15万匹，到17世纪末，这项贸易直线上升，棉织品不仅比毛纺织品轻，而且便宜这是一种销售范围很广、需求量很大的商品，它足以带动一场工业革命。兰德斯国富国穷教师：这个材料说明英国为什么要进行技术革新？学生：欧洲棉织品需求量大。教师：马克思曾说珍妮机发明之前，找一个能够同时纺两根线的人比找一个双头人还难。所以落后
10、的纺织技术无法满足日益扩大的棉织品市场的需求，纺织领域的技术革新，成为英国工业生产的当务之急，这也决定了工业革命率先从棉纺织业开始。我们再换一个角度来看。早在1624年，英国议会就制定专利法（当时称“垄断法”），规定，第一发明人对其新发明拥有正当的财产权利。 岳麓版（经济成长历程） 教师：通过这个材料，你又有何新的认识？学生：政府通过立法鼓励发明。教师：英国是世界上第一个颁布近代专利法案的国家，保护专利，鼓励发明。使专利在英国逐年攀升，发明不断。教师：以蒸汽为例，要实现蒸汽的突破，莫兰提到了一个关键性因素是什么？能爆裂一门大炮的水蒸气，如果按静力学规律加以控制，使其处于负荷与平衡的限度内，那么
11、它就会想良马一样负担起重责。 莫兰（1685）学生：静力学。教师：静力学是牛顿力学体系的内容之一，牛顿力学的创立和普及为机械发明奠定了科学基础。教师：除了以上这些条件外，教材还提到了哪些有利因素？教师：通过刚才大家的讨论和多角度的分析，我们可以看到英国率先爆发工业革命是多种因素综合作用的结果，这中间即包括政治、经济也包括政策、科学。正如一位学者所说，“在英国工业化之初，所有压倒潜在对手的有利条件中，没有一个是绝对突出的，但这些有利条件结合在一起，却形成了光辉灿烂的星座。”反观当时的中国，即使1690年南怀仁在北京研制了蒸汽涡轮车，但种种僵化与滞后注定了他产生就是结束的命运。因此，科学进步是创新
12、的源泉，而先进的制度则是创新的有力保障。（过渡）就这样，18世纪后半期，历史奇迹般的把可能发生工业革命的一切有利条件集中到了这个幸运的岛国头上。一切都准备就绪，科技成了这场伟大革命的杠杆，蒸汽打开了社会前进的闸门。1819年瓦特去世的那一天，英国伦敦所有工厂的机器都为他停止了运转；后人用 “瓦特”命名功率计量单位来纪念心中的英雄。瓦特去世了，但蒸汽机所带动的机器轰鸣声却没有消失，蒸汽的威力变得越来越大，让一切改变都成了必然。【改变成为必然】教师：首先，蒸汽改变了英国。请大家观看视频，并提取有效信息。（观看视频工业革命）教师：通过观看视频，我们可以看到英国发生了哪些变化？学生：工厂出现；经济布局
13、；城市化；思想观念；生活方式；生产力发展；工业化；世界工厂；阶级结构；政治改革和社会改革。教师：通过视频我们可以看到工业革命使英国发生了翻天覆地的变化，不管是经济领域、思想领域、社会领域还是政治领域都出现了全面变革。通过工业革命英国率先实现了工业化，城市化，成了世界发展的领头羊。教师：工业革命改变了英国，同时，英国的改变也加快了工业革命的进程。1825年英国取消机器出口禁令，工业革命向欧美国家扩散，欧美国家通过改革或革命的方式逐渐走上资本主义道路。蒸汽跨越国界，向世界不断蔓延。【影响了世界1】教师：从这幅图片中我们可以看出工业革命给世界带来了什么？学生：世界市场形成或者地球日益连成一个整体教师
14、：通过前几节课的学习，我们知道新航路开辟以来世界已经开始连成一个整体，这一时期，工业革命加大了资本主义国家对市场、原料的需求，他们通过武力威逼、借助便利的交通、以及逐步推行的自由贸易政策，把世界更加紧密的联系在一起，这样到19世纪中期以欧美工业国为主导的世界市场最终形成并不断走向成熟。【影响了世界2】教师：接下来我们把镜头放大，看看工业化浪潮下的中国是如何应对的。 18世纪末叶以后，华夏文明日益感受到从西方基督教文明中崛起的现代工业文明的咄咄逼人的压力迫使中华文明不得不经常地在“生存或灭亡”之间彷徨。 马克垚世界文明史教师：结合所学知识，你是如何理解 “生存或灭亡”的？学生：生存是指的在工业文
15、明冲击下中国的各种探索和变动。灭亡是指的两次鸦片战争，还有传统小农经济的逐步解体。教师：在工业文明咄咄逼人的压力下，清政府并没有主动开门迎客，而是继续闭关锁国，夜郎自大。1840年，英国武力叩关，相继而来的战争和屈辱，使清政府被迫走出国门，走向世界。这是第一个出现在首届世博会上的中国人的身影，在众多的西方人中，他长长的辫子和佝偻的背影让他显得更加渺小与孤独。这是跑在中国自行修建的第一条铁路上的火车，但它的动力不是蒸汽而是马，原因是蒸汽的轰鸣会影响清政府的龙脉。这两幅图背后的凄凉与可笑，可悲可叹。所以，国家发展不仅仅要与时俱进，更需要推进深化改革，尤其是政治体制的改革。 （过渡）有人把蒸汽比作“
16、被解放的普罗米修斯”，它使英国、使世界都发生了意想不到的变化。历史学家哈孟德夫妇说工业革命带来了物质力量的极大发展，也带来了物质力量相伴着的无穷机遇。然而，这次变革并没有能建立起一个更幸福、更合理、更富有自尊心的社会，相反历史学家哈孟德夫妇【来接话巴】教师：通过这段话，我们可以看出工业革命带来了发展和机遇，却没有带来人们想要的美好社会，相反却带来了一系列的不美好？那接下来，请大家思考一下，来叙说哈孟德夫妇的话语吧。（学生思考）教师：工业革命带来了哪些不美好的东西？谁先来说一下呢？学生1：阶级矛盾，工人运动学生2：污染，空气污染和水污染。学生3：城市生活压力过大，节奏快等等。学生4：战争、殖民。
17、教师：刚才大家从不同的角度分析了工业革命带来的一系列问题。工业革命，使人类在进步，让世界在哭泣。（配乐、图片）高耸的烟囱，让我们看不到蓝天；污染的河流，让我们看不到清澈，光秃的土地，让我们看不到绿色，融化的冰面，让我们看不到喜悦；秃鹰的贪婪，让我们看不到温暖。教师：科技是一把双刃剑，瓦特释放了蒸汽的力量，改变了英国，影响了世界，也打开了潘多拉魔盒，带来了灾难。【本课小结】今天，我们围绕着对蒸汽力量的探索，了解了工业革命的主要成就，工业革命为什么首先爆发在英国的原因，以及工业革命给英国、给世界带来的影响。（配乐图片）250年过去了，蒸汽已经不再是世界动力舞台的主角，但它留给我们的财富、震撼和思考却不会随着时间而消失。“谁制造谁强大”，这是工业革命时期的竞争法则，今天的中国是制造大国，我们身边随处可见的中国制造的产品，然而，制造大国不等于制造强国，核心技术并不来自于我们，我们需要制造，更需要创造。从中国制造到中国创造，我们应依托怎样的力量。今天的中国依然是发展中国家，我们身边每天都发生着日新月异的新变化，然而，发展进步并不等于破坏生态自然，我们需要进步，我们更需要蓝天，从快速发展到科学发展，我们应遵循怎样的原则。今天的课就要结束了，但这些时代的命题却鞭策着我们在反思中不断前行。专心-专注-专业