《苏教版五年级数学下册期末综合测试题(共3页).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《苏教版五年级数学下册期末综合测试题(共3页).doc（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精选优质文档-倾情为你奉上苏教版五年级数学下册期末综合测试题一、填空。（21分）1. 分数单位是的最简真分数有（ ）个，最大的是（ ）；2的分数单位是（ ），再加上（ ）个这样的分数单位就是最小的合数。2. 把3米长的铁丝平均分成8段，每段长是3米的（ ），每段长（ ）米。3. 17和34的最大公因数是（ ），最小公倍数是（ ）。4. 把、按从小到大的顺序排列：（ ）（ ）（ ）。5. 要使是真分数，是假分数，x应该是（ ）。6. 同一个圆的周长是它半径的（ ）倍，是它的直径的（ ）倍。7. 偶数与奇数相乘的积再与奇数相乘，积是（ ）数。8. 把48分解质因数是（ ）。9. 在同一个圆中，（
2、）决定扇形的大小。10. 在括号里填上最简分数。75秒=（ ）分 0.5米（ ）米60公顷=（ ）平方千米 800千克=（ ）吨二、判断。（10分）1. 和的大小相等，分数单位也一样。（ ）2. 大于小于的分数只有4个。（ ）3. 一个非零自然数的个位上是0，各个数位上的数字之和能被3整除，这个自然数一定既是2和5的倍数，又是3的倍数。（ ）4. 等式两边同时乘或除以同一个数，所得的结果仍是等式。（ ）5. 任意非零自然数都是它们最小公倍数的因数。（ ）6. 一个圆的半径扩大到原来的2倍，则它的周长扩大到原来的2倍，面积扩大到原来的4倍。 （ ）7.圆心角是60O的扇形一定比圆心角是90。 的
3、扇形小。 （ ）8. 圆环的周长等于内圆和外圆的周之和。 （ ）9. 一根绳子，用去它的后，还剩米，用去的和剩下的一样长。（ ）10. 3千克的比1千克的重。（ ）三、选择。（8分）1. 直径是圆内最长的（ ）。A. 直线 B. 射线 C. 线段2. 在一张长是7分米 ，宽是3分米的长方形纸上剪一个最大的圆珠笔，像这样的圆最多可以剪（ ）个。A. 2 B. 1 C. 03. 的他子加上8，要使分数的大小不变，分母应加上（ ）。A. 8 B. 16 C.284. ab= c（a、b均是不为0的自然数），则a和b的最大公因数是（ ）。A. a B. b C. c5. 同分母分数就是（ ）的分数。
4、A. 分数值相同 B. 分数单位相同 C. 分数大小相同6. 13的倍数是（ ）。 A. 合数 B. 质数 C. 合数或质数7. 一个顶点在圆心的扇形的弧长占它所在圆的周长, 这个扇形的面积占它所在圆的的面积的（ ）。A . B. C. 8. 分子是7的假分数有（ ）个。 A. 7 B. 6 C. 无数四、计算。（30分）1. 直接写出得数。（8）分+ = + = + = 1- =+= + = + = + + =2. 解方程。（6分）+ x= x - = 2.1x = 8.40.24x -1.8=4.2 3x 0.5x = 6 3x+50.3=4.53. 计算下面各题，能简算的要简算。（12分
5、）+ + + ( - ) - - - ( - ) + + + + 4. 求下列图形中阴影部分的面积。（单位：厘米）五、解决问题。（31分）1. 下面是蓝湾小学每100名学生中肥胖学生人数的统计表。（5分）阶段 蓝湾小学每100名学生中肥胖学生人数统计表年级一二三四五六人数91213152031（1）根据所给数据，补画单式折线统计图。（3分）（2）请你说一说蓝湾小学每100名学生中肥胖学生人数的变化情况。（1分）（3）你想对同学们说点什么？（1分）2. 一个长方形的周长是360米，长是宽的4倍，这个长方形的长和宽各是多少米？（列方程解答）（4分）3. 下面是某地区7-15岁男生、女生平均身高统计
6、图。（5分） 某地区7-15岁男生、女生平均身高统计图（1）（ ）岁到（ ）岁男生平均身高增长得最快。（1分）（2）（ ）岁和（ ）岁时女生平均身高高于男生，（ ）岁时男、女生平均身高相等。（3分）（3）从图中你还能知道什么？4. 平安小学五年级共有160多名学生去植树，如果每4人一组，正好分完；如果每6人一组，也正好分完。这个小学共有多少名五年级学生？（4分）5 小东看一本故事书，第一天看了全书的，第二天看了全书的，还剩下全书的几分之几没看？（4分）6. 甲乙两站相距255千米，一辆客车从甲站出发，一辆货车从乙站出发，相向而行，2.5小时后两车相遇。货车的速度是48千米/小时，客车的速度是多少千米/小时？（用方程解）（4分）7. 在一圆形花坛周围修一条甬路，甬路宽1米，花坛的周长是125.6米，这条甬路的占地面积是多少平方米？专心-专注-专业