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1、常见标点符号的用法 标点符号是辅助文字记录语言的符号，是书面语的组成部分，用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用。分为：点号、标号、符号三大类。分为：点号、标号、符号三大类。点号的作用是点断，主要用来表示语言中点号的作用是点断，主要用来表示语言中的停顿和语气。点号有七种，按照使用的的停顿和语气。点号有七种，按照使用的不同位置，点号可分为句末点号和句内点不同位置，点号可分为句末点号和句内点号两种。号两种。 名名称称句句号号问问号号感感叹叹号号顿顿号号逗逗号号分分号号冒冒号号形形状状。 ？ ！ 、 ， ； ：句末点号句末点号句句 内内 点点 号号标号主要用来标明词语或句子的性质和标号主要用来标明词
2、语或句子的性质和作用。常用的有七种：作用。常用的有七种：名名称称引引 号号括括号号破破折折号号省省略略号号书书名名号号间间隔隔号号连连接接号号形形状状 “ ”（）（） 符号主要有七种：符号主要有七种：名名称称隐隐讳讳号号虚虚缺缺号号斜线号号连连珠珠号号箭箭头头号号形形状状X/隐讳号用来代替不愿或不便写出来的字。隐讳号用来代替不愿或不便写出来的字。王钢的父亲在营里担任营长。王钢的父亲在营里担任营长。虚缺号表示无法辨认或无法查明的字，或虚缺号表示无法辨认或无法查明的字，或者表示在转抄中缺失部分的文字。者表示在转抄中缺失部分的文字。上有竖行墨书上有竖行墨书“吴德福吴德福”四字，所缺的四字，所缺的字估
3、计是字估计是“冥冥”。连珠号主要是用于表示目录中标题和页码连珠号主要是用于表示目录中标题和页码对应和连接的专门符号对应和连接的专门符号箭头号和斜线号不再举例箭头号和斜线号不再举例1.1.位于方格的左下方：位于方格的左下方：2.2.位于方格的中间：位于方格的中间：，。、；：！？ 3.3.位于方格的右上方和左上方：位于方格的右上方和左上方：“”）4.4.位于方格的右半格和左半格：位于方格的右半格和左半格：（：“！”。”？”；，。、？表示一句话中的停顿。天空中漂浮着朵朵白云，就天空中漂浮着朵朵白云，就像蓬松的棉絮一样。像蓬松的棉絮一样。表示一句话说完后的停顿。她是一个值得信赖的人。她是一个值得信赖的
4、人。表示并列的词语间的停顿。1.1.家里有白菜、土豆、香菜、芹菜。家里有白菜、土豆、香菜、芹菜。2.2.草地上盛开着各种各样的野花，红的、草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。 表示一句话中间并列分句间的停顿。1 1越是减产，人们就越要多开垦荒地；越越是减产，人们就越要多开垦荒地；越多垦荒，水土流失就越严重。多垦荒，水土流失就越严重。 2.2.春雨沙沙，春雨沙沙，春雨沙沙，春雨沙沙， 细如牛毛，飘飘洒洒。细如牛毛，飘飘洒洒。 飘在果林，点红桃花；飘在果林，点红桃花； 洒在树梢，染绿柳芽；洒在树梢，染绿柳芽； 落在田野，滋润
5、庄稼；落在田野，滋润庄稼； 降在池塘，唤醒青蛙。降在池塘，唤醒青蛙。表示强烈感情句子末尾的停顿。1.1.事情已经到了这个地步，已经没有办事情已经到了这个地步，已经没有办法挽回了！法挽回了！ 2.2.为了您的健康，请不要在这里吸烟！为了您的健康，请不要在这里吸烟！ 提示语后或某人说话前的停顿。1.1.妈妈常对我说：妈妈常对我说：“放学回来，你要帮放学回来，你要帮助老奶奶做点事。助老奶奶做点事。 ” ”2.2.这里的绿真多：深的，浅的，明的，暗这里的绿真多：深的，浅的，明的，暗的，绿得难以形容。的，绿得难以形容。 表示一句问话说完之后的停顿。1.1.真气人，鱼儿怎么不上我的钩呢真气人，鱼儿怎么不上
6、我的钩呢? ? 2.2.不劳动，连棵花也养不活，这难道不是不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗真理吗? ?3.3.什么是自律什么是自律? ?自律就是自己约束自己的自律就是自己约束自己的行为。行为。1.表示引用部分。2.表示特定称谓。1.“1.“三个臭皮匠，赛过诸葛亮三个臭皮匠，赛过诸葛亮”，这就是说，这就是说，群众有伟大的创造力。群众有伟大的创造力。 2.2.田忌说：田忌说：“当然不服气，咱们再赛一次！当然不服气，咱们再赛一次！” ” 3.3.小丽说：小丽说：“那当然！那当然！棒打狍子瓢舀鱼，棒打狍子瓢舀鱼，野鸡飞到饭锅里野鸡飞到饭锅里，你听说过吧。，你听说过吧。” ” 表示引用部分：表示
7、引用部分：1.1.不好！不好！“小芦花小芦花”和和“猫头鹰猫头鹰”卡在门卡在门口了。口了。 2.2.小明非常的聪明，是班级有名的小明非常的聪明，是班级有名的“小小机灵鬼机灵鬼” ” 。 3.3.我们还观看了我们还观看了“军舰发射鱼雷军舰发射鱼雷”“”“飞机飞机打气球打气球”等好多项精彩表演，都有趣极了。等好多项精彩表演，都有趣极了。 表示特定称谓：表示特定称谓：表示书籍、报刊、杂志、文章等名称。小明同学的红岩读后感写得非常好。小明同学的红岩读后感写得非常好。 1.表示列举、语言部分的省略。2.表示语气断断续续、延续或突然停止。1.有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，有的
8、还好像在打鼾 2.“妈妈，妈妈”孩子张开小手，欢快地跑向了他的妈妈。 1.1.小马难为情地说：小马难为情地说：“一条河挡住了去一条河挡住了去路，我路，我我过不去。我过不去。” ” 2.2.嘀嗒，嘀嗒嘀嗒，嘀嗒古老的座钟还在顽古老的座钟还在顽强地向前走。强地向前走。 3.“3.“快停下快停下”母亲看到独自穿越马母亲看到独自穿越马路的孩子边跑边喊。路的孩子边跑边喊。 1.1.表示对前文的解释。表示对前文的解释。2.2.表示话题转变。表示话题转变。3.3.表示声音的延长。表示声音的延长。1.1.我的母亲我的母亲一位普通的农家妇女。一位普通的农家妇女。 2.2.小朋友，你知道这雾凇小朋友，你知道这雾凇
9、树上的树上的冰花，是怎样形成的吗冰花，是怎样形成的吗? ? 表示对前文的解释：1.“1.“今天好热啊！今天好热啊！你什么时候去你什么时候去上海？上海？”张强对刚刚进门的小王说。张强对刚刚进门的小王说。2.2.这次考试我得了这次考试我得了100100分，老师在班分，老师在班级表扬了我级表扬了我 妈妈我饿了。妈妈我饿了。表示话题转变：1.“吃吃饭饭喽喽”餐厅里妈妈餐厅里妈妈高兴地喊着。高兴地喊着。2.呜呜，远处的海面上，传来了，远处的海面上，传来了轮船即将启航的汽笛声。轮船即将启航的汽笛声。表示声音的延长：表示文中注释的部分。1.我记得当年的高考状元叫王什么强我记得当年的高考状元叫王什么强（我记不
10、清名字了），考上了清华（我记不清名字了），考上了清华大学。大学。2.甲型甲型H1N1流感病毒（原流感病毒（原 称人感染猪流感病毒）称人感染猪流感病毒）是一种是一种 新型新型H1N1流感病毒。流感病毒。书写标点符号时应注意：书写标点符号时应注意：（1 1）逗号，顿号，分号，句号，冒号，）逗号，顿号，分号，句号，冒号，感叹号和问号紧跟句子书写，不能独立感叹号和问号紧跟句子书写，不能独立书写在一行的开头位置。书写在一行的开头位置。（2 2）省略号，书名号，双引号、括号）省略号，书名号，双引号、括号可在一行或一段文字的开头和结尾书写。可在一行或一段文字的开头和结尾书写。但不能上行末尾写一半下行开头写一半。但不能上行末尾写一半下行开头写一半。（3 3）破折号，可在一行或一段文字的）破折号，可在一行或一段文字的开头和结尾书写。开头和结尾书写。谢谢 谢！谢！放映结束 感谢各位批评指导！让我们共同进步本内容仅供参考,如需使用，请根据自己实际情况更改后使用！