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1、苏教版语文八年级（下）第一单元测试题一、积累运用。1、读下面的句子，根据拼音提示，把恰当的字填写在横线上。人就是这样，当你以一种hu达、乐观向上的心态去构筑未来时，眼前就会呈现一片光明；反之，当你将思维y u于忧伤的f n笼里，未来就变得暗淡无光了。长此下去，你不仅会将最起码的信念和拼搏的勇气m n灭，还会将身边那些最近最真的欢乐失去。（摘自“武进中学语文网”“每日推荐”）2、下列每组词语中都有一个错别字，请用横线标出，并将正确字写在横线上。A、坦荡如砥争研斗艳振耳欲聋不言而喻B、一泄千里纵横决荡忍俊不禁刻骨铭心C、贯穿始终潜滋暗长不折不扣因地治宜D、盘虬卧龙一如即往略胜一筹藏污纳垢3、默写。
2、，用血写出新中国历史的那种精神和意志。世有伯乐，。翅湿沾微雨，。 马 说 一 文 中揭 示 千 里 马被埋没的直 接原因的句子是。 根 本 原 因 的 句 子是。4、依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的项是（）我只是凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。汽车在望不到边际的高原上奔驰，你的视野的， 是黄绿错综的一条大毡子。A、站立进入B 、站立扑入C、伫立进入D 、伫立扑入5、下面是某同学写的一个作文的片断，仔细阅读后，对不通的地方、有废话的地方、有语病和错别字包括标点使用不当的地方加以修改。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎
3、下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页，共 8 页 - - - - - - - - - - 早晨我们不得又被闹钟叫醒，狼吞虎咽地吃完早饭，然后冒着危险在马路上与汽车出生入死； 由于上午的学习惯性和未完成的课堂作业，我们一边吃饭一边还在大话学习，讨论学习生活；傍晚回到家，吃完晚饭，又开始做家庭作业，一直做到两眼惺松而入睡。6、选出说法有错的一项（） 。A、 紫藤萝瀑布 和海燕 都是状物抒情的散文，都表达了作者积极向上的健康情怀。B、 紫藤萝瀑布 是一篇构思精巧、 情景交融又富有哲理的散文，题目中“瀑布” 一词，用象征手法既状写出紫藤萝盛开的壮观，又暗示生命长河的伟大。C
4、、 马说 是一篇议论文，借伯乐和千里马为喻，对在位者不能识别人才，反而摧残人才、埋没人才表达了强烈的愤懑之情。D、茅盾的白杨礼赞和高尔基的海燕都运用了象征手法。7、请用一句话概括下面这则新闻的要点（20 字以内）。本报讯广东省组织大学生到欧洲考察，这些学生对巴黎艺术殿堂的经典之作提不起兴趣。本来安排 8 小时的参观， 有的学生不到1 小时就走马观花地看完了，坐在一边聊天吃零食。有的说，凡尔赛宫就是一条笔直的马路，旁边建了几座古怪的房子；有的说，罗浮宫里面的绘画和雕塑千篇一律，没有什么好看的。学生的表现是我国教育事业的遗憾，也是一种文化上的遗憾。教师和艺术工作者应当深刻认识到， 艺术审美兴趣和能
5、力是构成文化素养的重要组成部分。如果欠缺， 必然成为精神生活的贫困者。 可以想象， 如果我们这个民族的下一代痴迷的都是武侠剧、情感偶像剧等东西，那么势必带来总体艺术鉴赏力的低下，民族命运会怎样？我的概括：8、名著阅读。茅盾曾经对水浒中一些人物作过深刻的评价：“对于甲，我们可怜其遭遇，鄙薄其为人；对于乙，我们寄以满腔的同情，深惜其认识不够；对于丙，我们却除了赞叹，别无可言。 ” （备选答案：宋江、林冲、李逵、杨志、鲁达、时迁）根 据 你 的 理 解 ， 甲 是， 乙 是， 丙是。9、请你仿照下面示例，从“棉花、帆、钉子、谷穗、牡丹、梅花、菊花、竹子”等选精品资料 - - - 欢迎下载 - - -
6、 - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页，共 8 页 - - - - - - - - - - 项中任选两个，各写一句含有生活哲理的格言。示例根：蓬勃向上的生命，以及默默无闻的奉献，全部属于大地母亲；如果离开大地的怀抱，一切的成就，都会成为泡影。示例藕：无论是生活在水中，还是生活在淤泥里，都能够保持一个纯洁的灵魂。格言：格言：二、阅读（一）阅读海燕中的选段，回答1017 题。乌云越来越暗，越来越低，向海面直压下来，而波浪一边唱歌，一边冲向高空，去迎接那雷声。雷声轰响。波浪在愤怒的飞沫中呼叫，跟狂风争鸣。看吧，狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶
7、狠狠地把它们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。海燕叫喊着，飞翔着，像黑色的闪电，箭一般的穿过乌云，翅膀掠起波浪的飞沫。看吧，它飞舞着，像个精灵，高傲的，黑色的暴风雨的精灵，它在大笑，它又在号叫，它笑那些乌云，它因为欢乐而号叫！这个敏感的精灵，它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，它深信，乌云遮不住太阳，是的，遮不住的！10、请用简要的语言概括上文内容大意。11、第 1、2 两段写雷声，乌云和狂风，作者运用了一系列动词，有什么作用？12、第 4 段中的两个破折号，分别有什么作用？13、第 4 段中的加点词 “飞舞”“精灵”“大笑”“号叫”，分别表现了海燕怎样的形象？14、把第 2 段中“狂
8、风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们甩到悬崖上”改成“一层层巨浪被狂风紧紧抱起，甩到悬崖上”，行不行？为什么？15、 “高傲的”“黑色的”分别照应这篇课文开头的哪两处内容？精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页，共 8 页 - - - - - - - - - - 16、第 5 段中下面两句话分别表现了“海燕”的什么特点？（1）它从雷声的震怒里，早就听出了困乏。（2）它深信，乌云遮不住太阳，是的，遮不住的！17、第 2、5 段分别运用了哪些修辞手法？（二）阅读铁树最美的时候，回答 1822
9、题。铁树最美的时候沈世豪铁树开花，向来被人看作是和哑巴说话一样的奇迹。其实，在厦门，由于气候的原因，铁树开花是很平常的事。铁树的花名声大，其实并不漂亮。铁树最美的时候，是长新叶。每年四五月间， 几场风雨过后， 便可发现铁树的树心，幻出一抹可人的嫩黄，微微鼓起，里面就是孕育的芽苞。连续几天，没有动静，似乎是在默默地等待，是等待太阳的问候，云彩的呼唤， 还是辛勤主人的一声命令？突然，在一个清亮亮的早晨，露出了一簇尖尖角，煞是平常。又沉默了几日，终于按捺不住了，齐刷刷地伸出了一寸来长的芽柱，灰绿，整齐，恰似相拥而出，颇是精神。就在你不经意间，芽柱长长了，且悄然曲起了身子，化成了豆芽状，细看， 两侧有
10、齿状的小苞。此后，就像一声呼唤， 一夜之间， 芽苞伸展开来， 化为针叶，每一根针叶上还挑着如五线谱上的跳动音符。风无语，音符随风而去，于是， 羽状的新叶就摇曳而出了。新叶很嫩很嫩，浅浅的绿，像婴儿的笑，纯洁无瑕，生命伊始，是如此地让人怜惜、动心。屏着气、屏着气，真担心一不小心打个喷嚏，就会伤害了它。铁树一袭绿袍，不惧酷暑严寒，自有英雄情结，然而，每一片新叶的萌发，同样是稚嫩，没有娇气。古人云：“一日换一番春色。 ”对铁树长叶的描绘是最恰当的。鹅黄绿、嫩绿、浅绿、草绿、油绿、湖绿、碧绿、 深绿，绿韵如歌， 每一道旋律的细微变化，都在铁树的新叶上尽情地演绎。侧耳聆听，绿韵亦如语，是春雨的呢喃，还是
11、晨风的叮咛，或者，是千里绿野的神姿仙态，融进了这难以言传的氤氲绿意之中？铁树日新月异变幻无穷的新绿，既展示了生命的神秘和奇迹，还寄寓了憧憬的博大与深邃。铁树的片片新叶，如此地让人痴迷、沉醉，莫非是上苍恩赐给人类净化灵魂的一首绝唱吗？人爱花，花好比是人的面容，万紫千红看不尽，倾国倾城尽风流。樱花盛开时，日本人精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页，共 8 页 - - - - - - - - - - 欣喜若狂，举国同庆。牡丹上市，洛阳城里摩肩接踵，车水马龙，同样是一番靓丽的风景！有人爱叶吗？当
12、然有， “停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 ”唐代诗人杜牧深情的咏唱，如一棵擎天的红枫，照亮千古。花好比人的容貌，花容月貌，千姿百态，触目便可让人神迷；相比之下，叶的诱惑力，就稍逊一筹。但是精神层面的内容，往往蕴涵在比较深沉之处，须扪心品味，才得知神韵。正因为这个原因，铁树最美的时候，遗憾地被人们忽略了。世俗的力量是可怕的， 它可能轻易地抹杀极有价值的审美意象，甚至让人们产生错觉，误以为世界上最美的只有花， 而把绿叶永远置于配角的地位。“红花也须绿叶扶” ，但并非所有的绿叶皆屈从于扶持的地位。铁树都有最美的时候，何况是人呢！愿天下人自信有加，并百倍珍惜。18、 “铁树开花”，一向是人们所称道的
13、稀世美景，本文作者却独辟蹊径地对“铁树长新叶”大加赞美。文章是从哪几个方面来描绘“新叶”之美的？19、作者对铁树的“新叶”情有独钟。请结合文中有关的描写，简要分析作者流露出的丰富感情。20、文章第四段中， 作者从破除世俗偏见的角度，对花与叶展开审美鉴赏，从而生发出一个哲理性的启示。这个启示是什么？（用文中原话回答）21、散文作品描写景物时，常对静态的事物作动态化的描写。下面是课文 紫藤萝瀑布中运用这种写法的句子。请你从本文中找出与例句手法相似的一个句子。从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见发端，也不见终极。只见深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生
14、长。答：22、第四段蕴涵着作者怎样的思想感情？三、综合性学习。23、通过专题鸟的学习，我们对鸟的内涵有了更深的了解。某班同学利用黑板报出了一期“爱鸟”专刊。以下是其中一个栏目的内容，读后按要求答题。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 5 页，共 8 页 - - - - - - - - - - 鸽子： 不管天气多么恶劣，也不管路途多么遥远，都不会失去心中的方向。它是为信念而飞的。荆棘鸟： 它不停地飞翔， 不停地寻找， 只是渴望站在荆棘树上让最尖最长的荆棘刺进胸口，唱出生命里唯一一次最美妙的歌。生
15、命只为了那一声绝唱，却足以让人惊心动魄。（1）请根据以上内容，为该栏目拟一个鲜明、恰当的主题（三至五个字）。（2）根据这一主题， 仿照该栏目内容的写法，为自己喜爱的一种鸟（题中涉及的除外）写几句简短的话。四、写作。24、请以“我是一棵（朵、丛）”为题写一篇文章。要求： 将题目补充完整 （补充内容应是某种植物，如白杨、 竹子等）；文体不限 （若写诗歌则不少于25 行） ；要有自己的体验和感悟，不得抄袭；不少于600 字。参考答案：一、积累运用。1、豁囿樊泯2、A、震B 、泻C 、制D 、既3、宛然象征了今天在华北平原纵横决荡然后有千里马泥香带落花食不饱，力不足，才美不外见。食马者不知其能千里而食
16、也。4、D 5、修改参考： （1） “不得又被闹钟叫醒”改“不得不被闹钟叫醒”。（2） “与汽车出生入死”改为“与汽车赛跑”。（3） “讨论我们的学习生活”删去。（4） “由于上午的学习惯性”前加“到了中午，” 。（5） “惺松”改“惺忪” 。6、B 7、为学生的鉴赏力担忧。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 6 页，共 8 页 - - - - - - - - - - 8、杨志林冲鲁达9、棉花：是花，我却不与百花争芳斗艳；不是花，我却用花絮温暖人间。帆：离开船桅， 我是一块普通的布；只有走进江
17、海湖泊，才能大展宏图， 才能高歌奋进。钉子：在压力和困难面前，挺直腰杆，不断进取，绝不弯腰低头，受人歧视。谷穗：低头，是向农人致谢；鞠躬，是向土地感恩。竹子：气节和谦虚的完美结合，使你生机勃勃。二、阅读。（一）10、暴风雨到来时海燕搏击风浪，积极战斗， 以必胜的信心， 迎接暴风雨的到来。11、形象地表现了风、云、雷、电的嚣张气焰。12、第一个破折号表示语意的注释，第二个破折号表示语意的跃进。13、 “飞舞”一词写出了海燕的欢乐；“精灵”一词展示海燕的战斗形象；“大笑”“号叫” ，显示了海燕的革命乐观主义精神和大无畏的气概。14、不行，主语改动以后，不能表现反动派势力对人民群众的迫害之深。15、
18、照应开头的“在高傲的飞翔”“海燕像黑色的闪电”两处。16、 （1）善于透过现象看本质，具有敏锐的预见性和洞察力。（2）具有必胜的信念。17、第 2 段运用的修辞手法是：拟人、比喻；第5 段运用的修辞手法是：拟人、比喻、反复。（二） 18、主要从两个方面来赞美新叶的：新叶生长的过程（新叶形状的变化过程）；新叶绿色变化的过程。19、从四个方面分析：对新叶奇妙的生长过程，表现出惊喜；对新叶的嫩绿，流露出怜惜；对新叶绿色的细微变化，由衷发出赞叹；对绿叶中蕴含的精神，予以赞美。20、精神层面的内容，往往蕴涵在比较深沉之处，须扪心品味，才得知神韵。21、文中有三处句子：就像一声呼唤，一夜之间，芽苞伸展开来
19、，化为针叶，每一根针叶上还挑着如五线谱上的跳动音符。风无语，音符随风而去，于是，羽状的新叶就摇曳而出了。新叶很嫩很嫩，浅浅的绿，像婴儿的笑，纯洁无瑕，生命伊始，是如此地让人怜惜、动心。绿韵如歌，每一道旋律的细微变化，都在铁树的新叶上尽情地演绎。22、对人们只看重外在的美而忽视内在美的遗憾之情；对世俗力量及人们的流俗传精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 7 页，共 8 页 - - - - - - - - - - 统的批判之情。三、 23、 （1）如：鸟的礼赞（赞歌）、鸟中精灵、我心中的鸟等。（2）示例：雄鹰：茫茫苍穹，无处不是它搏击的舞台。豪迈、壮烈、激越，是它翱翔的旋律。它是为飞翔而生的。海燕：像黑色的闪电，高傲地飞翔在乌云翻滚、波浪滔天的大海上。它是胜利的预言家，勇敢的战斗者。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 8 页，共 8 页 - - - - - - - - - -