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1、精选优质文档-倾情为你奉上 第二节 人口的空间变化第一课时 导学案 班级： 姓名： 【学习目标】1. 人口迁移的概念、主要类型，以及人口迁移的意义2. 了解第二次世界大战前后人口迁移的原因、特点、流向3. 了解我国人口迁移的主要方式、原因及特点 【导学过程】【基础知识导学】1、一个地区的人口数量的变化，包括 和 。2、人口迁移的概念是 。3、人口迁移按照是否跨国国界可分为 和 。【重难点知识探究】1、 人口迁移和人口流动的区别和联系 【达标检测】判断下列人口的移动现象是否属于人口迁移：1、外出旅游、度假、疗养、探亲；2、2011级学生来市一中就读高中。3、2011级市一中学生三年后考入大学，离
2、开家乡。 4、农闲季节到城市或外地打工，农忙季节回本乡务工的农工。5、长期在外打工的民工2、国际人口迁移：阅读教材P8第三段和图1.8 第二次世界大战以后国际人口迁移；并结合地图册P8的图，分析19世纪以前和二战后国际人口迁移的特点、迁出地区、迁入地区及原因，并完成下列表格： 提示：19世纪以前的人口迁移要结合历史中的殖民扩张等内容。时期特点迁出地区迁入地区原因19世纪以前旧大陆（ 洲、 洲、 洲）新大陆（ 洲、 洲）二战以后总结：无论是19世纪以前还是二战之后，始终都是人口迁出地的大洲：_、_。始终都是人口迁入地的大洲是：_、 。 洲由人口迁入地变为人口迁出地， 洲则相反。3、国内人口迁移：
3、阅读教材P8-P9文字内容，同时结合地图册P9页中国人口迁移图，分析我国古代、建国以后至80年代中期、改革开放以后 三个不同时间段内，中国人口迁移的特点；方向；并分析原因。 总结为下列表格：阶段历史上我国的人口迁移新中国成立后至80年代中期20世纪80年代中期以来特点迁移方向 原因人口迁入乙地人口迁出甲地【当堂检测】 右图为人口迁移示意图。据此回答1-3题1、若此图表示“二战”后世界人口迁移的主要方向，则该图可能表示( ) A从北美迁往拉美 B从亚洲迁往拉美C从非洲迁往西亚 D从欧洲迁往非洲2若该图表示近年我国民工流动的主要方向，则该图表示的可能是( ) A从湖南流往广东 B从河北流往河南 C
4、从新疆流往内地 D从湖北流往重庆3下列因素中，有利于人口从甲地迁至乙地的是( ) A乙地较高的工资待遇 B严格的户籍管理制度 C家庭成员甲乙两地分居 D甲地优美的环境4第二次世界大战以后，国际人口迁移表现出新的特点有( ) 人口从发展中国家流向发达国家 短期流动的人口减少定居移民增多 欧洲由人口迁入地区变为人口迁出地区 拉丁美洲由人口迁入变为人口迁出地区 20世纪70年代以来，西亚和北非石油输出国也从境外招募了大批外籍工人 ABCD5当前发展中国家人口迁移的主要类型是( ) A农村到城市 B城市到农村C农村到农村 D城市到城市6下列省区自新中国成立以来，一直是人口迁出地的是（ ）A.上海 B.四川 C.广东 D.江苏 专心-专注-专业