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1、精选优质文档-倾情为你奉上中班科学：声音变变变教学目标：1、感知不同材料的物体发出的不同声音2、探索把声音变大、变小、变长、变短的方法3、感知声音的产生和特点4、在活动中鼓励幼儿大胆阐述自己的发现，培养幼儿与他人合作的意识教学准备：1、小鼓、小铃、喇叭、玻璃杯、纸杯、勺子、空瓶、盒子、米、豆子等2、录有各种声音的磁带教学过程：一、寻找声音1、请幼儿倾听周围有哪些声音，是什么发出来的2、请幼儿事先藏起来，分别对大家说一句话，让其他幼儿猜猜是谁在说话，引导幼儿感知每个人说话的声音都有自己的特点二、制造声音1、教师：怎么才能让我们的身体发出声音？试试看（拍手、跺脚、说话、唱歌等）2、给幼儿提供空瓶子
2、，盒子、米、豆子等，引导他们把米、豆子等装入不同的瓶子或盒子里，摇摆、听听能发出什么声音，再比较一下装的东西多少的不同是否会影响声音，有什么不同。3、老师依次给幼儿提供小鼓、小铃、喇叭等教师：怎么让这些物品发出声音？它们的声音有什么不同？怎样使这些声音变大、变小、变长、变短？鼓励幼儿交流彼此所用的方法三、比较声音的不同1、给幼儿提供三个同样的杯子，用勺子轻敲，听听声音是否相同，在三个杯子里装上不同量的水，再用小勺轻敲，听听声音是不是一样，有什么变化，哪个声音高，哪个声音低，想想为什么（杯子里的水越多，声音越低）2、引导幼儿用纸卷成喇叭形，用“喇叭”喊一喊，听听自己的声音和平时有什么不同。3、给幼儿播放一段优美和一些噪音，让幼儿听辨，说说感觉有什么不同。四、：打电话指导幼儿用一根细绳把两个纸杯连在一起，做成“电话”玩一玩打电话的。五、总结声音的特点六、结束部分：小乐器大合唱专心-专注-专业