《2017高三语文教学总结(共4页).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2017高三语文教学总结(共4页).doc（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精选优质文档-倾情为你奉上高三语文教学工作总结欧阳波高三是学生高中学习的冲刺阶段，对每一位任课教师来说，高三教学工作意味着紧张、忙碌、劳累，同时也意味着充实、收获和提高。从接受高三教学的那一天起，我就明白要承担的责任，于是给自己制定计划、暗下决心，一定要踏实努力地走好高三这一年。现在到了学期末，回顾自己这一年走过的路，深感获益匪浅。一、深入研究考试大纲，学习先进的经验，将理论与经验作为教学工作的指导。对口高考不仅强调基础知识，更注重学生能力的培养，特别是学生的实践活动能力。作为标准和方向的考试大纲，每年都会根据实际要求调整，这种调整或改动势必会对高考起到一定的指向作用，从而要求各学科针对大纲进
2、行细致研究。在实际教学工作中，我不断地结合实际问题，有针对性地对每一个考点进行解读，并分析比较与去年的差别，特别是结合高考试题分析，从而明确了教学的侧重点。 二、落实基础，强化知识点。 语文高考考点细实、知识广泛，可以说要求全面、内蕴深广。加之，随着考纲的不断更新，几乎每年都有一定的考试内容和范围的变动。因此，针对高考语文的特殊性，复习应该全面、系统，在横向考试内容的面上逐一展开；在纵向考点的落实、拓展上，必须训练到位、渗透联系。所以我在高三初期就根据学校的要求制定了严密的教学计划。到11月初考纲篇目讲解完毕，第一轮复习三个月左右，主要是基础知识的回顾、加深，强化大纲要求的重点实词、虚词、古今
3、异义词和特殊的文言句式。2017年2月进行了第二轮复习，具体落实知识点，分点一一击破，主要是通过典型试题练习，过关检测、漏洞补查来完成，当然中间会穿插综合试卷。4月初综合复习，考批讲练，每个环节落实到位。5月末到考前的查缺补漏，认真对待。高考试题虽不直接取材于课本，但考查的知识大多是课本直接或间接涉及的内容，这一点在文言文考查和名句默写中表现得尤为突出。默写题，只要掌握课本和大纲共同要求背诵的篇目，就基本能拿满分。因此，在高三我狠抓了课本的背诵篇目，要求学生扎扎实实地复习，一轮又一轮地测试、背诵。 三、灵活安排，注重体系由于高三复习存在着不可避免的讲课练习的重复性，因而也就带来了相应的单调乏味
4、性，甚至在每个阶段，都存在学生对学习感到枯燥的现象。因此，从调动学生的积极主动性出发，复习时我还贯彻了“灵活性”这一原则。例如，在复习基础知识三四天后，就安排一堂作文课，这时，学生的效果也比继续按部就班地复习基础知识要好得多。当然，有时基础性比较强的知识点，还可以动员学生参与到讲题过程中。动手又动脑，其乐无穷。再如，可以把语言表达练习和名句默写结合起来，穿插进行；现代文阅读和作文练习相辅相成，等等。总之，灵活掌握高考各知识点的穿插、配合，使学生经历一个既完整、系统，又灵动高效的复习学习过程。一方面，能使各知识点互为联系、综合渗透；另一方面，可以激发学生的学习兴趣、调动潜能，从而避免因过长时间复
5、习同一内容而可能产生的枯燥性。 四、加强语文学习意识，重视批改。学生，一个晚上，可以花几个小时背专业知识，花一个下午做外语，却舍不得两个小时做一套语文卷。当作业太多时，最先放弃的几乎也是语文。学生中普通存在着这样一个观念，语文学习往往事倍功半，投入的时间未必与最后的产出成正比，这个学科自然成了可有可无的鸡肋。于是，我在很多的时间里都是在做端正语文学习观的工作，让他们适当重视语文学习，合理保证语文学习时间。练习也好，作业也好，我都以检查批改为主，而我的检查重在学生的解题思路，看他改了多少，改正确了多少。对一些经典题型，不厌其烦地讲，不仅是老师讲，而且也让学生自己讲，讲得不对，其他同学补充，直到讲
6、对为止。尤其是文言文和现代文阅读，每道题我都不厌其烦地讲思路，讲答题套路，时间长了，学生在这方面的习惯也就养好了。每次的练习卷，都是全批全改，以了解全部学情。尤其是综合卷，则一定全批。遗憾的是，课后辅导答疑，问者寥寥。高三复习，学法指导非常必要，培养学生的自主学习能力极为关键。要把课堂作为基本阵营，把课后的积累、总结作为提高成绩的大后方。我经常与学生沟通、交流，切实了解每个阶段、每个学生的学情，尤其是他们的心理状况，做到因人而异、有的放矢。尤其是1406班的几个重点生，几乎每次考完试，我都会针对她们的薄弱点，以及反映的问题，进行分析谈话，指出问题，解决办法。 五、 加强阅读，促进写作。加大阅读
7、量，拓宽知识面，对解题有利，因为命题材料多出自报刊，更重要的是对写作很有帮助。我认为，学生写作中的思维僵化、思路闭塞，与平时的不读书、孤陋寡闻密切相关。似乎可以这么说，学生作文水平的高低在很大程度上取决于阅读量的大小。因此，加大课外阅读量，拓宽学生的知识面，显得尤为迫切。我充分利用课前时间，精选一些文质兼美的小说散文等，每节课读一篇，积累素材，陶冶情操；鼓励学生课后阅读读者青年文摘等。“开卷有益”，我反复强调课外阅读的重要性，毕竟我们的学生不看电视，不看新闻，几乎和聋子差不多了。经过一年的踏实努力，虽然成绩不是我满意的，但我对这一年努力的过程是无怨无悔。在此，感谢学校领导的信任，感谢学生给予我的理解和配合。面对新的形势和挑战，我将一如既往地奉献自己的才智和汗水。专心-专注-专业