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精选优质文档-倾情为你奉上2018年春残疾儿童送教上门教案教学内容：数字610的认识时间：2018年5月3日2018年6月14日课时数：4教学内容：数字610的认识教学目标： 、知道序数的含义，能够区分几个和第几 、历用10以内数描述身边事物的过程，会读写610各数。教学过程： 一、创设情境： 出示田字格中书写的6、7、8、9、10，这些数各像生活中的 什么？引出儿歌： 6像豆芽咧嘴笑 7像镰刀割青草 8像麻花拧一遭 9像小勺能盛饭 10像铅笔照小镜 学生边说儿歌边书写。二、探究活动： 1、你想学会写这些数吗？今天，如果你仔细观察，学会写这些数字，把它们写得很美，它们就会和你成为好朋友。2、指导学生写6 老师示范，学生注意观察。 从哪里起笔，在哪里拐弯，在哪里停笔。 先书空再描红，然后独立写（课本第9页） 师示范，然后学生写。 3、学习7、8、9、10的写法 （1）师：7、8、9、10也等不及了，它们在书上第9页等着你哪。 （2）看书自学：学生自己观察字型，他们分别象生活中哪些物品的形状？先组内交流。然后全班充分交流。 （3）自己学习各数的写法。先书空练习，再尝试书写。三、巩固拓展1、练习写6、7、8、9、10四个数字四、课堂总结 通过本节课的学习，你都学会了什么？有什么感受？你认为本节课你表现的怎么样？好在哪里？有什么不满意的地方？专心-专注-专业