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1、精选优质文档-倾情为你奉上 2018年二年级语文下册语文园地七教案反思练习(部编版) 教学 要求 在生活中识字,规范书写汉字。 2由字到词,由词到句综合运用,并根据语境,体会重点词语的意思。 3学习写话。 4积累名句。 5阅读月亮姑娘做衣裳,学习快乐读书法。 重点 难点 在生活中识字,规范书写汉字。 2由字到词,由词到句综合运用,并根据语境,体会重点词语的意思。 3学习写话。 教学 课时 两课时。 在生活中识字,规范书写汉字。 2由字到词,由词到句综合运用,并根据语境,体会重点词语的意思。 3学习写话。 多媒体。 一情境导入 星期天,小明决定和妈妈一起进行大扫除,让我们看一看他们在大扫除的时候
2、做了些什么?用到了哪些清扫工具? 二认字写字 扫s帚zhu抹布拖tu把水桶tng簸b箕i拎ln水擦玻b璃li收垃l圾摆桌椅 学生齐读词语。 2开火车读词语。 3去掉拼音读词语。 4读句子,巩固认字。 星期天,我和妈妈在家里打扫卫生,我先用扫帚把地扫了一遍,用簸箕把垃圾弄干净。妈妈先把拖把在水桶里洗了一下,然后拖地,在她拖地的时候,我用抹布把桌子擦了一遍。很快,我们打扫完了,哇,真干净! 5测试。用线将拼音和汉字连起来。 zhututngbl 抹帚拖玻桶圾垃 三字词句运用 这些都是表示“笑”的词语。先读这些词语,画出不认识的生字,查工具书或向别人请教,然后小组同学互读。在读的过程中,根据词语的意
3、思做出相应的表情,从而加深对词语的理解。 汇报交流。 微笑:略带笑容。 造句:老师面带微笑地站在那里。 狂笑:放纵地开怀大笑。 造句:他听到这个消息,止不住狂笑起来。 傻笑:傻傻的笑,难以控制的一种笑的表情。 造句:他坐在那里,一直嘿嘿傻笑。 笑眯眯:指微笑时上下眼皮稍稍合拢。 造句:这个老爷爷笑眯眯的,很慈祥。 笑呵呵:形容笑的样子。 造句:他整天笑呵呵的,乐观极了。 眉开眼笑:眉头舒展,眼含笑意。 造句:看到可爱的孙子,老奶奶眉开眼笑的。 破涕为笑:一下子停止了哭泣,露出笑容。 造句:他逗得小妹妹破涕为笑。 哈哈大笑:形容开怀地大笑起来。 造句:这个笑话逗得大家哈哈大笑。 捧腹大笑:用手捂
4、住肚子大笑,形容遇到极可笑的事情。 造句:这个笑话让大家捧腹大笑。 2猜一猜加点字的读音和意思。 师:同学们,我们认真观察这几个加点的字,你能猜出它们的读音吗?如果不知道读音,我们可以通过查字典来解决。 “摸”读:用手摸索事物。 “翻”读fn:变动位置,改变。 “焕”读hun:光亮,鲜明。 “例”读l:可以做依据的事物。 “测”读:用仪器来量。 “血”读xu:鲜血。 师:我们在读这些字的过程中发现了一个规律,那就是前面四个字的读音和它们的组成中的一部分相同或类似。你们知道这样的字叫什么字吗?这叫形声字。形声字由两部分组成,一部分是形旁,表示意义,一部分是声旁,表示读音。了解了这种组字方法,我们
5、就可以认识很多字了。 3写话。 教师解读本次写话主题:同学们,我们很喜欢小动物,如果你可以养一只小动物,你打算养什么?写写你的理由。 写话构思:我们写小动物的时候,首先要抓住小动物的样子,写出其外貌特点,然后再介绍它的生活习性,语言要生动活泼。还要注意理由要合情合理。 同学之间针对自己的写话内容进行讨论交流。 将自己讨论交流的内容写成习作。 4书写提示。 劝蛙根积转炒 教师进行书写提示: 这几个字都是左右结构的字,有些字做了偏旁,某些笔画的大小和形态就要发生变化,如“劝”中“又”的捺笔要变成点;“蛙”中“虫”要把横变成提,而且要写得短些;“根”中“木”的捺笔要写成点,而且要短些;“积”中“禾”
6、的捺笔要写成点而且要短些;“转”中“车”的横笔要写成提;“炒”中“火”的捺笔要写成点。 学生练习,描红。 四课堂小结 同学们,这节课我们学习了识字,认识了表示“笑”的好多词语,还知道了形声字的造字方法,更学会了写话,这节课我们的收获一定很多吧! 积累名句。 2阅读月亮姑娘做衣裳。 一情境导入 同学们,人的一生会犯很多错误,面对错误,我们该怎么办呢?古人给我们做了很好的榜样。现在让我们学习几条这方面的名言吧。 借助拼音读这些名句。 2用自己的话谈谈对这些名句的理解。 见善则迁,有过则改i。周易 意思:见了善行要追随,有了错误要改正。 人谁无过?过而r能改,善莫大焉n。左转zhun 意思:哪有一个
7、人没有过错呢?有了过错而能改正,没有比这再大的好事了。 闻过则喜,闻善则拜bi。孟n子 意思:听到别人指出自己的过错就高兴,听到别人有教益的话就拜谢。 师:我们明白了这些名句的意思,细细品味起来真是有道理。现在我们知道该怎样面对错误了吧?希望在今后的生活和学习中,我们能做到上面这几点。 二阅读月亮姑娘做衣裳 同学们,你们注意过月亮的变化吗?它有时像眉毛、有时像镰刀、有时像核桃、有时像圆盘。月亮姑娘想做衣裳,裁缝师傅应该怎么办?就让我们走进这篇去看一看吧。 默读第1、2自然段。 这个时候,月亮姑娘长得怎么样?为什么要做衣裳?能穿上衣裳吗?为什么? 看来裁缝师傅得重新给她做一件,让我们接着看下面的故事,这次她能穿上吗? 2大声朗读3、4自然段。 师:裁缝师傅又给月亮姑娘做了件衣裳,月亮姑娘穿上了吗?为什么? 用自己喜欢的方式读,在读的过程中抓住关键词,并理解关键词的意思,这样有助于我们加深对课文的理解。 3听最后一自然段。 师:这次有没有成功呢?为什么? 三课堂小结 这节课我们不仅学习了名言,还听了月亮姑娘的故事,我们不仅学到了知识,还听到了有趣的故事。希望我们在今后的学习中多多积累,去感受语言的魅力。 语文园地七 表示笑的词语猜字义,查字典 写话写字 日积月累我爱阅读 专心-专注-专业