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1、精选优质文档-倾情为你奉上九年级语文中考复习计划一、复习目标1. 通过复习，使学生对初中阶段的语文知识有明确的、系统的了解。2. 强化学生的阅读理解能力和语言表达能力，提高运用能力。3. 明确考试的范围与目标，对出题动向和题目类型作出科学的分析和预测。4. 语文复习应以课本为主，按大纲要求进行知识点的归纳、总结，掌握每课的重点、难点，辅之以适当的练习；并适度向课外延伸。5. 精选有代表性的训练题和模拟题进行训练，培养学生独立分析、解决问题的能力。6. 在进行阅读训练时，应根据不同文体的特点，教给学生一些思考问题和解决问题的方法，并结合有针对性的训练，举一反三。7. 作文复习应重点放在“快速作文
2、”的指导上，从立意、选材、构思、语言等方面进行训练，强化文体意识，写好记叙文。 二、复习内容及重点中考语文复习如果按照语文试题类型分类，可分为三大版块：1. 积累和运用。过好写字、识字、识词、语音、词汇、语法、修辞关。2. 阅读。课内：六册书，散文约占三分之二，明确三大文章体裁样式(记叙文、说明文、议论文)，抓实背诵任务，特别是古代散文的背诵以及诗歌的背诵。课外：按照三大文体搜集时文素材（以记叙类散文为主）做阅读训练，依据中考考点拟题。3. 写作。作文已占中考语文的半壁江山，复习应注重培养学生良好的书写习惯，认真审题习惯，快速构思习惯，下笔成文一气呵成的快速作文等习惯。 三、复习方法和措施（一
3、）四轮系列复习四轮复习是对初中语文六册课本及所有中学语文知识内容的有序复习。第一轮：文言文复习（2月26-3月16）：以2018年徐州中考语文考试大纲中确定的基本篇目为复习重点，复习按“重点知识梳理与强调学生练习巩固教师例题分析与重点讲解”三个步骤进行。通过这一轮复习，指导学生总体把握初中阶段语文文言文的基本知识与复习要点。第二轮：专题分类复习（3月19-4月28）：针对考试试题特点，按积累运用（字音、字形、成语运用、病句辨析、名著理解）、散文、小说、记叙文、说明文等各类文体阅读、写作三大块，进行整体复习训练。第三轮：综合训练（5月25月31）：在前两轮复习的基础上，重点是对学生进行阅读能力的
4、训练和模拟考试，使学生积累考试经验，并提高综合运用知识的能力。第四轮：即中考冲刺阶段的自由复习阶段（6月1中考），学生在老师的指导下查缺补漏，认真做五套中考模拟试卷。教师侧重点拨指导，继续做考试方法与技巧的辅导。（二）三块专题复习三块专题即：积累运用、阅读能力、写作能力三部分，这一专题的复习是与四轮系列复习同时进行的，在具体操作中可分解到四轮复习的每一个过程。1.积累部分：这部分的考试范围基本是初中教读篇目中要求背诵的名篇名句。背诵复习要字字落实，尤其是平时默写时经常出错的字，更要时时温故。（1） 收集整理近几年徐州中考试卷中的默写题。（2） 每周用两三节课的课前十分钟，让学生默写训练。（3）
5、 由默写小组长批改，一空5分。每张小卷都要求组长签字，并在默写本上订正，每错一处订正3遍。（4） 每张小卷的分都由课代表登记在登分表上。2.阅读部分：（1）文言文部分。文言文的考查主要以课内阅读的形式出现，试题主要注重文言词句、文章基本内容的理解和领悟能力的考查。首先要抓好重点，拎出要点，总结规律。其次要选好课内向课外的迁移运用。还要把握考点，有的放矢。（2）现代文阅读部分。现代文阅读的考查，在题目的设置上，一般都是按照“整体局部整体”的顺序进行的。文段的考查都侧重两个方面，一是信息的筛选，二是对阅读材料的理解和分析。在阅读复习中，应该注意句与句、段与段之间的联系，了解作者的情感和文章的写作意
6、图，做到从整体把握文章，要弄清“写了什么，怎么写的，为什么这样写”这三个问题。重要的是在原文中找线索找答案。因此复习时应要时时把握“考点”。要求学生掌握答题技巧。印发不同文体的答题技巧材料给学生，精选这些文体的中考试题。3.作文部分。作文是学生语文知识和基本技能的综合运用，农村学生的作文水平差。具体改进措施： （1） 每周布置一篇作文，老师每篇作文粗略批改，只给分，不写评语。（2） 每篇作文存在共同的问题记下，精选几篇作文特别突出的当作范文（3） 每周一节作文讲评课，评点出问题所在，念读优秀范文，指出优点及可以借签之处。每小组互评，达到取长补短共同提高的目的。（4） 进行几节作文形式的技巧点拨课，如开头法、结尾法、选材法、结构法、点亮语言法等。（5） 作文仍然要全部批改，敢于给高分，给满分，以鼓励为主，让学生充满写作的成就感。专心-专注-专业