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1、精选优质文档-倾情为你奉上第一单元测评卷一、积累与运用。(50分) 1看拼音，写词语。(8分) pio p gng y shu min ( ) ( ) ( )fn yn w mi c gung ( ) ( ) ( ) fn wi r dng( ) ( ) 2给带点的字选择正确的读音并画“”。(6分)烟囱(cng chng) 云缝(fng fng) 一刹(sh ch)那 辗(nin zhn )转 伫(ch zh)立 喷薄(b bo)而出 3把下面的词语补充完整，再选择合适的词语填空。(8分)连( )起伏 酣畅( )( ) ( )日东升 夜( )降临 无与( )( ) 世( )桃( )扑( )迷离
2、 目不( )( ) ( )然自鸣 (1)成语“ ”形容事情错综复杂，不易看清底细。 (2)这里面有一对反义词是“ ”和“ ”。 (3)在沉寂的草原上，只有几只鸟儿在上下翻飞， 。 4给下列句中带点的字选择恰当的解释。(填序号)(4分)“奇”在字典里的解释有：惊异； 出人意料的，令人难测的；特殊的，罕见的，非常的。 (1)海上日出不是伟大的奇观么? ( ) (2)人们用奇异的目光看着这位来自东北的小姑娘。 ( ) (3)天降奇兵，彻底扭转了战场上的颓势。 ( ) (4)海底是一个奇异的世界。 ( ) 5选词填空。(5分) 沉痛 沉闷 沉寂 因为所以 虽然但是 (1)他怀着( )的心情告别了妈妈。
3、 (2)水面上渐渐( )，只见月亮的影子在水中摇晃。 (3)窗外，( )的雷声如同大炮轰鸣，使人惊悸。 (4)他( )失败了多次，( )并不灰心。 (5)( )湖面高出海平面3197米，湖水中含氧量较低，浮游生物稀少。含盐量在百分之零点六左右，透明度达到八九米以上，( )青海湖水是如此湛蓝。 6按要求填空，写句子。(7分) (1)本单元中，我们知道了“好像”的近义词有 、 、 等，请选择其中的一个词语写一个比喻句。 (2)用加点的词语造句。 青海湖成为了繁荣昌盛的鸟的王国。 7日积月累。根据课文内容填空。(7分) (1)求天下 ，以知 。 (2)世之 ，非常之观，常在于 。 (3)南朝四百八十
4、寺， 。 (4)有时，人们受到种种局限，只看到 ，却忽略了 和谐与美。 8判断下列说法是否正确，正确的画“”，错误的画“”。(5分) (1)“闷热”和“闷雷”中“闷”字读音不相同。 （ ） (2)“嬉”字一共有十四画。 （ ） (3)巴金，现代著名作家，原名沈雁冰。 海上日出作者对海上日出的喜爱以及对光明的追求和向往之情。（ ） (5)暴风雨中作者不喜欢暴风雨，但喜欢雨后景色。 （ ） 二、阅读与理解。(20分) (一)阅读精彩片段，完成练习。(8分) 果然，过了一会儿，那里出现了太阳的小半边脸，红是红得很，却没有(光亮、亮光、光彩、光芒)。太阳像负着什么重担似的，慢慢儿，一( )一( )地，
5、使劲儿向上( )。到了最后，它终于( )破了云霞，完全( )出了海面，颜色真红得可爱。一刹那间，这深红的圆东西发出夺目的(光亮、亮光、光彩、光芒)，( )得人眼睛发痛。它旁边的云也突然有了(光亮、亮光、光彩、光芒)。1选择括号内正确的词语，画“ ”。(1分)2按课文内容，在括号内填入恰当的字。(2分)3用“ ”画出一个拟人句，并说说这个句子好在哪里。(2分) 4根据短文内容填空。(3分) (1)“这深红的圆东西”指 (2)短文按 顺序，写了太阳的 、 、 的变化，表达了作者 的思想感情。(二)阅读短文，完成练习。(12分)四季之音 万物是四季的灵魂。 绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。 悄悄地，
6、黎明轻撩夜之门帘。太阳缓缓地爬上山头，为一切带来了生机。晨雾渐渐拢回她那薄薄的裙纱，遍野的蒺藜(j l)展露一簇簇醉人的绿。羽燕轻盈地剪几缕阳光，游移于碧绿的幢憬。几处早莺将自己的啼唱发表在树间的枝丫上，那优美的音韵如泉水般降于春日的唇边。一群杏蕾在晨风中舒展了身姿，飘摇舞动，嬉戏逗闹。它们汇奏着一曲美妙的春之声圆舞曲。 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 幽幽的紫丁香伴着浓郁的茉莉花香，这浓茶一样的空气，令人心旷神怡。荷池中镝满一片诱人翠色，翡翠般温厚，碧玉般圆润。俊俏的荷花挺立其间，吐出淡淡的清香。荷叶和花瓣上，水珠晶莹剔透，清风拂来，滴落一首首清新秀丽的小诗。 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月
7、花。 踏着满地的萧瑟，听纷纷飘落的情感的低唱，落叶化作串串动人的音符，似一种温馨而又略带伤感的旋律。有林黛玉的美，却没有掺杂任何的痛苦和凄凉。满山的红叶，便是一篇浅黄的华美的散文。 梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。 苍劲挺秀的横枝斜干上，零星地点缀着粉红色的梅。没有绿叶的呵护，没有百花的陪伴，在冰天雪地中傲立枝头。“踏雪寻梅”，更因了那一段飘溢的幽香，便成了一部耐人寻味的小说。 春，丝丝春雨似细针催绿柳条；夏，叮咚的泉水在山间跳跃；秋，夕阳晚照，草虫声声呜叫；冬，飞雪飘香，一丛丛树枝在暖阳下闪着银光。四季之音是自然的绝唱。1写出下列句子所使用的修辞手法。(4分) (1)太阳缓缓地爬上山头，为一
8、切带来了生机。 （ ） (2)晨雾渐渐拢回她那薄薄的裙纱。 （ ） (3)荷池中铺满一片诱人翠色，翡翠般温厚，碧玉般圆润。 （ ） (4)春，丝丝春雨似细针催绿柳条；夏，叮咚的泉水在山间跳跃；秋，夕阳晚照，（ ）（5草虫声声鸣叫；冬，飞雪飘香，一丛丛树枝在暖阳下闪着银光（ ）2文中用了四句诗词来表达四季，读这些诗句回答问题。(2分) 绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。 这些诗句中都提到了哪些最能代表这个季节的植物? 3春天就像一曲美妙的春之声，作者描写了春天的哪些景物?(2分) 4作者把夏、秋、冬
9、三季比作哪三种文学体裁?具体是怎么写的?(4分) *【答案】 第一单元测评卷一、3(1)扑朔迷离 (2)夜幕降临 旭日东升 (3)悠然自鸣 4(1) (2) (3) (4) 5(1)沉痛 (2)沉寂 (3)沉闷 (4)虽然但是 (5)因为所以 6(1)犹如如同 宛如 示例：漆黑的夜空里挂着一轮圆圆的月亮，犹如大玉盘一般。 (2)示例：国家繁荣昌盛，人民才能安居乐业。 7(1)奇闻壮观 天地之广大 (2)奇伟、瑰怪 险远 (3)多少楼台烟雨中 (4)事物的一个方面 大自然那无与伦比的 8(1) (2)X (3)X (4) (5)二、(一)1亮光 亮光 光彩 2纵 纵 升 冲 跳 射3示例：第二句
10、。 运用拟人的修辞手法，将所描写的事物赋予人的言行与思想感情，使其更加生动逼真。 4(1)太阳 (2)时间 形状 色彩 光线 对日出过程的喜爱(二)1(1)拟人 (2)拟人、比喻 (3)比喻 (4)排比 2杨柳、红杏 荷花 枫树 梅花3太阳、晨雾、蒺藜、羽燕、早莺、杏蕾。 4小诗、散文、小说。 荷叶和花瓣上，水珠晶莹剔透，清风拂来，滴落一首首清新秀丽的小诗。 满山的红叶，便是一篇浅黄的华美的散文。 “踏雪寻梅”，更因了那一段飘溢的幽香，便成了一部耐人寻味的小说。第二单元测评卷一、积累与运用。(52分) 1看拼音，写词语。(8分) li chng j ch l zh li sh ( ) ( )
11、( ) ( ) t zi x dng fng i s y ( ) ( ) ( ) ( ) 2你能写出下面的同音字吗?快来试试吧。(5分) (1)j ( )离 ( )院 ( )绝 (2)sh 特( ) 运( ) ( )散 (3)qin ( )名 ( )挂 ( )移 (4)o ( )慢 ( )洲 ( )秘 (5)yu ( )读 ( )过 跳( ) 3补充词语，并说说你从中发现了什么。(6分) 行( )流( ) 各( )己见 ( )章( )义 囫囵吞( ) ( )( )群书 手不( )卷 ( )斟( )酌 望文生( ) 我发现： 4我给带点字选择正确的解释。(7分) 疏：a关系远，不亲近；b空虚；c
12、清除阻塞使通畅；d分散 (1)疏通河道之后，河水变得清亮了。 ( ) (2)小明和大力吵了一架，关系渐渐疏远了。 ( ) (3)案发现场，有很多围观群众，警察来了之后疏散了人群。 ( ) (4)很多人志大才疏，所以往往失败。 ( ) 谢：a表示感激；b认错，道歉；c推辞；d凋落 (5)廉颇背着荆条到蔺相如府上谢罪。 ( ) (6)花儿谢了，有再开的时候。 ( ) (7)这里是库房重地，谢绝参观。 ( ) 5句子训练营。(8分) (1)用带点的词语写句子。 因为掌握了科学的学习方法，所以他的学习效率很高。 老师像讲故事似的，先把课文的内容复述一遍，大家听得津津有味。 (2)我非常喜欢我们学校的阅
13、览室。 改为双重否定句： 改为反问句： (3)用所学的修改符号修改病句。读了这本书，有很多收获。他的写作显著地提高了水平。 6积累与运用。把下面的名句补充完整，并按要求填空。(8分)(1)江畔独步寻花一诗中，诗人赞美美好春光的诗句是 ， ?(2分) (2)读书之法， 。 从这句名言中，我明白了： (2分)(3)博观而 ，厚积而 。 这句名言给我的启示是： (2分) (4)与读书有关的名言警句很多，写两条你最喜欢的吧!(2分) 。 。 7判断下面句子的说法是否正确，对的画“”，错的画“”。(5分) (1)意外的作者是苏联作家高尔基。 ( ) (2)拇指姑娘是丹麦作家安徒生爷爷作品里的人物。 (
14、) (3)“一会儿，我好像看见许多屋子的门都开了，走出一群爱斯基摩的渔夫来。”是比喻句。 ( ) (4)成语故事大器晚成讲的是东汉时，马援发奋学习，坚持不懈，终于在55岁时被封为伏波将军的故事。 ( ) (5)“我非常喜欢我们学校的阅览室”一句在课文钟楼读书中虽然只出现了一次，但是表达了作者对学校阅览室、对读书的喜爱之情。 ( ) 8口语交际。(5分) 每年的4月23日是“世界读书日”，如果在这一天安排你作一分钟的发言，呼吁大家热爱读书，你的发言稿会怎么写? 二、阅读与理解。(18分)生活处处有语文 生活处处有语文，只要你平时做个有心人，细心观察，不断积累，学校以外的大社会也是我们学习语文的大
15、课堂，而且这里比我们的语文课堂要丰富得多，精彩得多。不信，你跟我一起去走一走。 走在大街上，闪烁的霓虹灯，形式多样的店名牌子，五花八门的广告铺天盖地，常使人眼花缭乱，但都离不开文字。说到字，这里不乏书法名家的手笔，驻足品味一番，真是受益匪浅，让人流连忘返；商店广告的创意者更绞尽了脑汁，广告语无奇不有，细细地读上两遍，会让你真正懂得什么叫语言的精练和准确；更有趣的是有些同学会为一个个经典成语、名言遭篡改而鸣不平，会因发现一个被包装得十分漂亮的错别字而兴奋不已。 好的电视节目能把数千年的历史长河变幻成一条潺潺流淌的小溪流，能把变化莫测的广博世界构建成一个个有序的知识窗口，这里有书本中学不到的知识，
16、有比课堂更广阔的天空，这些无不和学好语文息息相关。 走近大自然，有人会感受不到春天的气息，体验不到空气的清新，但笔下的作文却常能把大自然描绘得如仙境一般。细细推敲，这是一种没有灵魂支撑的躯壳一般的文字，社会生活中的表食住行、喜怒哀乐，自然环境中的风雷雨电、花鸟鱼虫，艺术世界中的音乐舞蹈、书法绘画，都会在我们的心底留下层层涟漪，会丰富我们的精神生活。厚积而薄发，作文时信手拈来，点石成金，必然妙趣横生，活灵活现。 生活中离不开与人的交往，更离不开语文。有时需要写份留言条，拟份表扬稿；节日到了，送张贺卡给老师亲友，不忘附上一句句滚烫的话语；同学好友生病了，捎份诚挚的祝福常给人带来慰藉。 生活处处有语
17、文，有声的，有形的，无声的，无形的。只要不断用感官去捕捉，用心去体验，学习语文无时不能，无处不能。1仔细阅读短文，回答下列问题。(6分) (1)短文作者是带我们到哪些地方学习语文的? a b c d (2)我们在实践中还可以通过以下途径来学习语文： a b 2用“ ”画出你最喜欢的一句话，说说你为什么喜欢这句话。(3分) 3“这是一种没有灵魂支撑的躯壳一般的文字”，仔细阅读，联系短文回答问题。(6分) (1)“这”是指什么? (2)为什么说“这”是一种没有灵魂支撑的躯壳一般的文字? 4“更有趣的是有些同学会为一个个经典成语、名言遭篡改而鸣不平。”你有这样的经历吗?试举一例。(3分) 三、快乐作
18、文。(30分 快乐阅读，伴我成长。在我们的成长过程中，一定有许多的读书故事，请你参考以下体裁，写一篇作文。 “童话故事新编”、“给作家的一封信”、“读后感”、“向你推荐一本好书”*【答案】 第二单元测评卷一、3云水 抒 断 取 枣 博览 释 字 句 义 这些词语都是与学习有关的。 4(1)C (2)a (3)d (4)b (5)b (6) d(7)c 5(3)在“有很多”前面加上“我”。把“水平”换到“写作”的后面。 6(1)桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红? (2)莫贵于循序而致精 读书应该按照次序循序渐进。 (3)约取 薄发 学问要经过长时间的准备和积累才能有所建树。 (4)示例：敏而好学。
19、不耻下问。(孔子) 读书破万卷，下笔如有神。(杜甫) 读一本好书，就像是和许多高尚的人谈话。(歌德) 7(1)X (2) (3)X (4) (5)X二、1(1)a大街上 b电视节目中 c大自然、社会生活中、艺术世界中d与人交往中 (2)a听广播 b读报纸3(1)指前句所说的作文。 (2)因为这种作文没有真情实感，是虚假的，不真实的。第三单元测评卷一、积累与运用。(55分) 1选择恰当的读音或汉字并画“”。(6分) 开辟(b p) 淹没(mi m) 圆周率(shui l) (咨 姿 资)询 石(卑 碑 啤) (沸 佛 拂)腾 2看拼音，写词语。(8分) xu y lng hn dng k li
20、( ) ( ) ( ) ( ) zo y zhng f b sh cn k ( ) ( ) ( ) ( ) 3照样子，写词语。(6分) 例：一尊塑像尊老爱幼 一顶礼帽顶天立地 一车乘客 一身泥水 一张试卷 一只兔子 一首诗歌 一层薄膜 4选词填空。(6分) 成绩 成就 造就 (1)苦难的生活经历( )了他坚韧的性格。 (2)为期一个月的军训结束了，哥哥取得了优异的( )。 (3)由于钱学森( )卓著，美国对他十分重视。 不仅还 虽然但是 因为所以 (4)( )时间是宝贵的，( )我们要加倍珍惜时间。 (5)在我的国土上，( )有雷电轰不倒的长白雪山、黄山劲松，( )有那风雨 不灭的井冈传统、延
21、安精神! (6)钱学森( )被释放了，( )仍然不能外出活动。 5句子训练营。(8分) (1)照样子，用加点的词语仿写比喻句。(2分) 大雪很快地覆盖了军需处长的身体，他成了一座晶莹的丰碑。 成了 。 (2)仿照下面的形式写对话，注意标点符号的用法。(4分) 例：他说：“我是中国人，我要回我的祖国去。” “前面有人冻死了。”警卫员跑回来告诉他。 “嗯，”小姑娘老老实实地回答，“我是武汉小学的学生。” (3)指南针是我国的四大发明。(修改病句)(2分) 6积累与运用。(10分) (1)国耳忘家， 。(1分)(2)他的神态十分 ， ：右手的中指和 间还夹着 ，火已被雪打灭。(2分)(3) 白鹭飞，
22、 鳜鱼肥。青箬笠， ， 。这首词是 代诗人 写的。词中描写颜色的词有 。(4分)(4)我是中国人黄土高原 ，黄河流水是我 ，长城是我 ，泰山是我 。(3分) 7判断下列说法的正误，正确的画“”，错误的画“”。(5分) (1)“单薄”的“薄”念bo。 ( ) (2)“左手微微地向前伸着，好像在向战友借火”是比喻句。 ( ) (3)钱学森是一位火箭专家，他的回国对我国的国防事业意义重大。 ( ) (4)丰碑中塑造了一位舍己为人，勇于献身的军需处长，文章揭示了红军战无不胜的原因。 ( )(5)我骄傲，我是中国人从祖国的地大物博、历史文化和近几年取得的建设成就、中国神九上天等几个方面来抒发情感的。 (
23、 ) 8口语交际。(6分) 西游记、三国演义、红楼梦、水浒传这四部古典名著中，我对 最了解。在这部名著中，我最感兴趣的故事是 ，让我印象深刻的人物是 ，因为他(她) 。 (用简洁的语言概括)二、阅读与理解。(15分)周总理智斗杜勒斯 一九五四年，周总理率领中国代表团，参加了在日内瓦召开的一次国际性会议。 那时候，美国政府与中国人民为敌，采取孤立中国的态度。美国代表团团长杜勒斯到达以后，出于礼节，和周总理握手，随后拿了一决手帕擦了又擦，才收起来。周总理看在眼里，也拿出一块手帕，仔细擦了又擦，然后把手帕丢进身边的废纸篓里。在场的外交官和记者见此情景，都点头称颂周总理。杜勒斯却当众丢了脸。 杜勒斯不
24、甘心失败，于是又生一计。在一次各国代表团参加的宴会上，他让人做了一只大蛋糕，中间用奶油制成一个“卐”字。这“卐”字是希特勒的反动标志。杜勒斯想看看周总理如何处理，为难中国代表团。周总理迈着稳健的步子，进入宴会厅以后，一看这场面，心中全明白了。只见他镇定自如地走到大蛋糕面前，一面举起闪亮的餐具，一面招呼大家说：“朋友们，让我们联合起来，消灭它!”说完，刀叉一把把落下，把一个“卐”字划得破碎不堪。周围的人啧啧称赞周总理的才能。杜勒斯又一次当众丢了脸。 周总理维护国家尊严的精神，受到许多国家代表团的敬重。1给加点的字选择正确的读音，用“”标出来。(2分) 为敌(wi wi) 处理(ch ch) 为难
25、(wi wi) 不堪(kn shn)2“餐”字用音序查字法先查大写字母 ，再查音节 ；用部首查字法应查 部，再查 画。“餐”在字典里的解释有：吃；饭食；一顿饭。在“餐具”一词中，应解释为 。(2分)3在文中找出相应的近义词、反义词。(2分) 近义词 独立( ) 赞扬( ) 反义词 慌乱( ) 糊涂( )4阅读短文，回答问题。(4分) (1)周总理步入宴会厅以后，一看这场面，心中全明白了。“明白了”的是 。 (2)周总理招呼大家说：“朋友们，让我们联合起来，消灭它!”这句话可谓一语双关，“消灭它”有两层含义，一是 ； 二是 。5文中能总结全文中心思想的一句话是 。(1分)6用自己的话总结一下周总理通过哪两件事维护了祖国的尊严?(4分) (1) 。(2) 。三、快乐作文。(30分) 近五年的学习生活中，在课堂上一定发生过许多温馨、感人的