《选修三专题四4.-3《禁止生物武器》教案(共2页).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《选修三专题四4.-3《禁止生物武器》教案(共2页).doc（2页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精选优质文档-倾情为你奉上专题四 4.3禁止生物武器一、教材分析禁止生物武器是普通高中课程标准实验教科书人教版）选修3现代生物科技专题）专题四列举生物武器的主要种类。(2举例说出生物武器给人类带来的威胁。2能力目标：(1正确看待禁止生物武器与转基因技术在生物武器方面的应用。3情感、态度和价值观目标：(1 形成坚决禁止生物武器、维护世界和平的态度。三、教案重点难点重点：举例说出生物武器对人类带来的威胁。难点：如何看待禁止生物武器与转基因技术在生物武器方面的应用。四、学情分析 学生对于生物武器有一些初步的知识，但是，由于缺乏系统的认识。本节课主要深入学习生物武器的主要种类以及生物武器给人类带来的威
2、胁。教案中，充分调动学生进行讨论，激发学生学习的热情。p1EanqFDPw五、教案方法1自主合作探究。2学案导学：见后面的学案。3新授课教案基本环节：预习检查、总结疑惑情境导入、展示目标合作探究、精讲点拨反思总结、当堂检测发导学案、布置预习DXDiTa9E3d六、课前准备1学生的学习准备：完成课前预习学案。2教师的教案准备：制作多媒体课件，印制学案，提前下发课前预习学案。七、课时安排：1课时八、教案过程一）预习检查、总结疑惑检查落实了学生的预习情况并了解了学生的疑惑，使教案具有了针对性。二）情景导入、展示目标。通过二战中侵华日军731部队的一些图片引入新课。三）合作探究、精讲点拨。4.3禁止生
3、物武器探究一：生物武器的种类和主演特点处理措施：运用直观素材教科书中的图片、其他图片和影像资料，以帮助学生了解生物武器的种类以及生物武器的危害。让学生感觉到生物武器离我们并不遥远，不论是历史上的遭遇，还是现实中的事件；也不论是中国，还是外国。通过图片和影像资料的直观性，来完成教案的重点内容。RTCrpUDGiT归纳：1、生物武器的种类：2、生物武器的主要特点：探究二：禁止生物武器1、对待生物武器的态度应明确而坚定坚决禁止生物武器。这部分内容与前面转基因生物安全性的讨论大不一样。在转基因生物安全性的问题上，教科书中陈述了两种不同的立场，然后让学生讨论并形成自己的观点；而关于生物武器，必须帮助学生
4、形成明确的立场不论在何种情况下，生物武器的生产、储存和使用都将对受害国的民众，以及所有爱好和平的人们造成极度的恐慌和致命的危害。这种立场不仅应始终蕴涵在的情感态度之中，还应体现在对教案素材的选择和言语的表述之中。5PCzVD7HxA2、转基因技术与生物武器的问题转基因技术的应用，使生物武器给人类可能带来更大的威胁。在这一问题上，一方面应引发学生对转基因技术的理性思考，防止转基因技术的滥用；另一方面要尽可能通过实例，使学生树立坚决禁止生物武器的态度。jLBHrnAILg四）反思总结，当堂检测。 教师组织学生反思总结本节课的主要内容，并进行当堂检测、及时反馈。五）发导学案、布置预习。要求学生完成本
5、节的课后延伸拓展作业，布置下节课的预习作业。九、板书设计4.3禁止生物武器一、生物武器的定义、分类、传播途径 二、生物武器的危害、特点、防护以及区别三、禁止生物武器公约中国1984加入）十、 教案反思本节课的学习，内容简单，要想利用教材让学生感到本节课设计的重要性，个人觉得应该与当今社会的现实相联系，体会禁止生物武器的重要性。本节课的教案设计能够以学生的自主学习为主，体现学为主体，教为主导的教案理念，但是，感觉在实际的教案过程中，对现代的生物武器的发展以及变化了解的较少，在课堂上与学生的互动性就会欠佳。xHAQX74J0X申明：所有资料为本人收集整理，仅限个人学习使用，勿做商业用途。专心-专注-专业