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1、精选优质文档-倾情为你奉上电气技术行业企业调研报告电气专业调研小组 执笔人：何跃明一、调研背景（一）调研目的通过调研电气技术应用专业对应的行业企业发展现状、匹配职业的技能人才需求、同类职业院校本专业办学情况和本专业毕业生就业与发展情况，完成以下调研内容，以科学定位本专业人才培养方向和人才培养层次，为下一步开展电气专业工学一体课程与教学改革，构建校企双制人才培养模式确定正确的方向。1.把握电气技术应用对应的行业企业发展现状与技术发展趋势。2.把握电气技术应用专业对应的行业企业各级用人层次及数量需求。3.理清电气技术应用专业匹配的职业内涵、职业岗位群与工作职责。4.理清电气技术应用专业匹配职业的技
2、能人才层次分类及数量需求。5.分析各层级技能人才主要工作任务、对应的能力特征以及与国家职业标准等级要求的对应情况。6.分析各层级技能人才主要工作任务的工作过程与知识技能要求。7.比较同类职业院校电气技术应用专业培养方向定位、培养层次定位与近年办学规模。8.借鉴本学院电气技术应用专业历届毕业生就业与职业生涯发展情况。（二）调研意义通过调研和分析，准确定位本专业人才培养方向和人才培养层次，为制定一体化课程方案的各层级人才培养目标提供依据，为确定实践专家人选和提取典型工作任务做好铺垫，为下一步开展校企深度合作搭建平台，对于培养本专业师资队伍的企业工作实践能力、课程开发能力、课题研究能力，推进本专业一
3、体化课程体系构建与实施工作，实现本专业培养技能人才符合经济社会发展要求和行业企业用人需求具有非常重要的现实意义。二、调研基本信息（一）对行业企业发展现状的调研1.调研对象调研对象为电气技术应用专业对应的电工行业协会、电气行业领军人物、电气行业年度报告2.调研内容完成电气技术应用专业对应的行业企业发展现状与技术发展趋势，电气技术应用专业对应的行业企业各级用人层次及数量需求等内容的调研。3.调研方法与结果访谈咨询法：什么时间，什么地点，与谁，访谈了什么内容？资料查询法：什么途径，查阅了什么资料，获得什么信息？问卷调查法：设计了什么问卷，发放多少份，回收多少份？获得什么结果？现场考察法：什么时间，什
4、么地点，考察观摩了什么，有什么结果？（二）对企业匹配职业与技能人才的调研1.调研对象调研企业为郴电国际、富士电梯、高斯贝尔、湘煤集团共4家，从电气企业资源库中，依据什么，提取4家作为调研企业样本，其中郴电国际、富士电梯、湘煤集团企业是本行业代表性企业。2.调研内容完成电气技术应用专业匹配的职业内涵、职业岗位群与工作职责；电气技术应用专业专业匹配职业的技能人才层次分类及数量需求；各层级技能人才主要工作任务及对应的能力特征等内容的调研，并分析各层级技能人才与国家职业标准等级要求的对应情况。调研提纲主要包括：（1）本行业、本专业对应的职业在全国、全省、珠江三角洲、广州市的从业人员各有多少？从业人员的
5、数据从何处获得？其权威性和可信度如何证明？（2）从事本专业对应的职业的从业人员，在行业内是如何划分层级的，各层级分别是什么？每个层级的人数占从业人员总量的比例是多少？此数据从何处获得？其权威性和可信度如何证明？调研问卷主要内容有：（1）专业在哪些方面不能满足需要（2）教学内容是否符合岗位的要求（3）专业培养教育中应侧重解决的问题（4）企业的高技能人才在哪些方面不能满足需要（5）技工教育应侧重于哪些方面进行改革（6）专业课教学应该在哪些方面进行改进（7）专业课程的教材最需要改进的地方（8）学校的教学实训设施建设上最应加强的是什么（9）教师在教学中哪些方面最应改进（10）在学校教学中,电气技术应用
6、实训中最应突出的课题有哪些?需要增添什么课题3.调研方法与结果访谈咨询法：什么时间，什么地点，与谁，访谈了什么内容？资料查询法：什么途径，查阅了什么资料，获得什么信息？问卷调查法：设计了什么问卷，发放多少份，回收多少份？获得什么结果？现场考察法：什么时间，什么地点，考察观摩了什么，有什么结果？（三）对企业员工工作任务的调研1.调研对象调研对象为郴州地区的各类代表性企业生产、服务一线的工人、技术主管、生产主管、营销主管和人力资源主管等。2.调研内容完成各层级技能人才主要工作任务、对应的能力特征以及与国家职业标准等级要求的对应情况、各层级技能人才主要工作任务的工作过程与知识技能要求等内容的调研。调
7、研提纲主要包括：（1）从事本专业对应的职业的从业人员，在行业内划分的几个层级，每个层级的主要工作任务是什么?每个层级的能力特征是什么？（2）分析每一层级的能力特征与国家职业标准中级工、高级工、技师、高级技师能力特征的对应情况。（四）同类职业院校办学情况的调研1.调研对象调研对象为湖南省开办本专业的同类职业院校，高等职业院校分别有：郴州职业技术学院学院电气自动化专业、株洲工贸技师学院电气专业、衡阳技师学院学院电气专业，从办学规模、培养层次、培养质量、技能竞赛成绩等分析。2.调研内容完成同类职业院校电气专业培养方向定位、培养层次定位、近年办学规模、主要开设课程等内容的调研。调研提纲主要包括：（1）
8、专业培养方向（2）培养层次（3）主要开设的课程（五）本专业毕业生就业情况的调研1.调研对象调研对象为学院本专业2009届毕业生多少人、2010届毕业生多少人、2011届毕业生多少人。2.调研内容完成本学院电气技术应用专业历届毕业生就业与职业生涯发展情况等内容的调研。三、调研分析表见附件四、调研结论（一）人才培养方向定位通过分析电气技术应用专业对应的行业企业发展现状与技术发展趋势，把握行业企业各层级用人情况及数量需求，理清电气技术应用专业匹配的职业内涵、职业岗位群与工作职责，比较同类职业院校电气技术应用专业培养方向定位、培养层次定位与近年办学规模等情况，结合本学院本专业20多年的办学经验，本专业人才培养方向可定位为企事业单位生产一线的电气设备维修技术人员。（二）人才培养层次定位通过理清电气技术应用专业匹配职业的技能人才层次分类及数量需求，分析各层级技能人才主要工作任务、对应的能力特征以及与国家职业标准等级要求的对应情况，分析各层级技能人才主要工作任务的工作过程与知识技能要求，以及借鉴本学院维修电工专业历届毕业生就业与职业生涯发展情况，本专业人才培养层次可定位为中、高级技能人才。专心-专注-专业