《无人机操控技术教学计划(共7页).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《无人机操控技术教学计划(共7页).doc（7页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精选优质文档-倾情为你奉上玉溪技师学院 玉溪工业财贸学校无人机操控技术专业“2+1”教学模式教 学 计 划编写人： 现代制造工程系 审核人： 批准人： 2017年8月13日专心-专注-专业玉溪技师学院无人机操控技术专业教 学 计 划一、培养目标 本专业培养拥护党的基本路线，适应社会主义市场经济需要，德、智、体、美等方面全面发展，具备良好的职业道德、较强的职业适应能力以及较好的计算机应用水平；掌握低空无人机飞行技术，熟练掌握操控低空无人机的维护维修、组装调试及进行航拍的应用技能；熟练掌握无人机航拍技术,并能对航拍的图片、视频进行编辑处理。 二、人才培养规格与适应岗位 1、知识结构（1）具有与本专
2、业相适应的科学文化知识；（2）具有机械工程制图方面的基础知识；（3）掌握以电工基础和电子技术为主的职业理论知识；（4）掌握无人机飞行管理的法律、法规；（5）掌握各类控制电机的专业理论知识与基本控制方法；（6）掌握低空无人机系统和应用技术的基础知识；（7）掌握低空无人机自驾系统的基础知识。（8）具有一定的摄影知识；（9）掌握图像处理技术；（10）掌握视频处理技术；2、能力结构（1）具有一定的工程制图和识图的能力；（2）具有熟练操作和使用常用电工电子仪器、仪表的能力；（3）具有各类低空无人机熟练操控技能；（4）掌握无人机飞行管理的法律、法规；（5）具有低空无人机安装、调试、维护及维修能力；（6）具
3、有操控低空无人机航拍等应用技能；（7）具有航拍设备安装调试、地面站的架设能力；（8）具有对图像、视频处理技术的能力；（9）具有对低空无人机设备、电子设备、产品进行营销、售后服务和技术指导的能力；、素质结构（1）思想道德素质：具有正确的人生观、价值观和良好的职业操守；（2）文化素质：文化基础知识扎实，具有良好的文化素养和人文素质；（3）身心素质：具有健康的体魄和心理状态；（4）业务素质：具有本专业基础理论和应用实践的能力，具有继续学习和再提高的能力，具有开拓意识和创新精神。适应岗位：无人机组装与维修人员、无人机操控作业人员 、图像与视频处理人员 、无人机营销与售后服务人员。三、招生对象与学制本专
4、业招收初中毕业生或具有同等学历者，学制3年。四、毕业去向婚庆公司 、报社 、电视台、广告、农业植保、公安、消防、边防巡逻、参军入伍（侦察与武装打击）等工作。五、课程设置及教学要求 (一)、文化基础课程1、政治与法律常识通过关于建设有中国特色社会主义理论与实践、世界观和人生观、职业道德、法律基础知识的教学，帮助学生树立正确的政治方向，树立正确的世界观，人生观、价值观，形成良好的思想政治素质的道德品质。2、口语表达与应用写作加强学生听、读、写、说能力，进一步提高学生对记叙文，说明文、议论文、的理解能力，使学生能正确运用祖国语言文字，提高文化素养。还应结合专业特点，加强对应用文的练习。 3、应用数学
5、提高学生解析常见计算问题的能力。在巩固已学过的数学知识的基础上，紧密结合图形造型过程中遇到的数学问题，以学习三角形、三角函数、直线和二次曲线方程为重点。4、英语在初中英语的基础上，巩固、扩展学生的基础词汇和基础语法；培养学生听、说、读、写的基本技能和运用英语进行交际的能力；使学生能听懂简单对话和短文，能围绕日常话题进行初步交际，能读懂简单应用文，能模拟套写语篇及简单应用文；提高学生自主学习和继续学习的能力，并为学习专门用途英语打下基础。5、体育与健康在初中相关课程的基础上，进一步学习体育与卫生保健的基础知识和运动技能，掌握科学锻炼和娱乐休闲的基本方法，养成自觉锻炼的习惯；培养自主锻炼、自我保健
6、、自我评价和自我调控的意识，全面提高身心素质和社会适应能力，为终身锻炼、继续学习与创业立业奠定基础。6、普通话掌握普通话语音的发音，以及地方方音的辩正。(二)、专业基础课程7、计算机应用基础在初中相关课程的基础上，进一步学习计算机的基础知识、常用操作系统的使用、文字处理软件的使用、电子表格软件的使用、数据库基本操作和使用、计算机网络的基本操作和使用，掌握计算机操作的基本技能，具有文字处理能力，数据处理能力，信息获取、整理、加工能力，网上交互能力，为以后的专业课学习和工作打下基础。8、机械制图本课程主要讲授投影作图、机械制图、极限与配合等内容，使学生掌握正投影法的基本理论和作图方法，机械制图、极
7、限与配合的国家标准。能熟练阅读中等复杂程度的零件图和部件装配图，能徒手绘制较简单的零件图和部件装配图， 9、无人机飞行管理掌握国家及地区有关无人机飞行作业的相关法律、法规，做到守法依规从业。10、摄影以摄影初学者应知应会的六个方面，从手中的数码相机基本操作谈起，然后深入到构图、用光等技术技巧，虚实、动静等艺术表现，初步奠定学生摄影实践能力的基础。11、无线电遥控技术本课程主要介绍无线电控制的基本原理、常用测控天线、发射电路、接收电路、常用单元电路及集成器件、执行元件和操纵机构、无线电测向与“猎狐”运动、遥控模块及其应用、遥控应用实例等。(三)、专业课程12、电工电子技术电工电子技术主要介绍电路
8、的基本概念、基本定律及分析方法； 电路的暂态分析； 单相正弦交流电路； 三相电路； 半导体基础知识； 晶体管及基本放大电路； 集成运算放大器及应用； 逻辑代数与逻辑函数； 组合逻辑电路以及时序逻辑电路。13、无人机组装技术 本课程主要是介绍各种无人机的系统组成与结构特点，着重介绍固定翼和旋翼无人机的组装方法，讲解如何对各组成部件熟练地认知和维修。14、无人机模拟操控技术本课程是培养学生对无人机操控形成初步的认识和条件反射，理解遥控器结构及工作原理，了解遥控设备的初步设定和调试，了解遥控器使用的基本技能。15、无人机操控及应用实训该课程是在模拟器技能操控实训的基础之上，在集训基地分期分批的实行真
9、机操控实训，比较真实飞行与模拟飞行的差异，锻炼学生在各种天气条件下对无人机的操控能力，以及各种情况下的应急反应能力。16、无人机结构与系统通过课程的学习，使学生一方面了解无人机的飞行原理及各部件的组成。要求学生掌握基本的定义、概念模型，理解飞行原理，为组装课程奠定良好的基础。17、无人机航拍技术通过课程的学习，使学生了解无人机航拍的途径、无人机航拍发展趋势、无人机航拍的特点、无人机航拍的应用范围，掌握与无人机航拍相关的知识。18、图像处理技术（photoshop）通过课程的学习，使学生了解数字图形图像的基本知识，了解图层、色彩模式、路径、通道与蒙版、滤镜、的概念，并能运用色彩模式、色彩调整、路
10、径、通道与蒙版、滤镜、自动化处理功能对图形图像进行调整、制作特效。19、视频处理技术（Premiere）通过课程的学习，使学生了解剪辑与视频格式，了解序列设置面板、素材导入面板、时间线、剪辑面板、运动特效面板、渲染设置面板、图层属性面板、音频混合器面板的使用；能对视频进行剪辑及格式转换；初步掌握软件的各种基础操作、工具命令的使用方法；能制作动画以及调节视频与音频的特效；在视频中能创建字幕并运用常用的插件进行编辑处理。 六、教学进程表玉溪工业财贸（技工）学校无人机操控技术专业教学计划（三年制）必修3年起点学历：初中课程模块学年学期第一学年第二学年第三学年总课时折算学分一二三四 学时分配 课程名称
11、理论实训理论实训理论实训理论实训实训文化基础课德育2下厂顶岗实习，实习结束完成顶岗实习报告，并由实习指导教师和实习单位作出成绩鉴定，合格者基本学分为46必修学分362语文（语言能力训练）2221086语文（应用文写作）2362数学（计算能力训练）4724职业生涯规划与就业指导2362职业道德与法律2362无人机飞行管理2362岗前培训2362哲学与人生2362摄影2362心理健康与公共关系2362英语（实用口语训练）2362计算机应用基础61086体育22221448主干专业课无人机结构与系统4724无人机组装技术61086无人机模拟操控技术6418010无人机航拍技术61086图像处理技术6
12、1086视频处理技术81448无人机操控及应用实训41025214职业资格证计算机操作员（图形图像）等级鉴定强化训练及鉴定考试110周内（第四学期）8必修课学分小计152选修专业课电工电子技术61086无线电遥控技术81448工程图的识读与绘制81448选修课学分小计22学分合计174七、主要实践教学环节序号项 目主要内容达到的目标或标准1摄影光圈、快门速度、焦距、取景等技能练习掌握摄影基本技能2无人机模拟操控技术无人机起飞与降落、前进后退飞行、直线飞行、横线飞行、悬停、矩形飞行、绕点飞行、8字飞行的练习掌握无人机模拟器的基本操作技能3无人机操控及应用实训四旋翼航拍、六旋翼航拍、多旋翼植保无人
13、机的操作练习掌握四旋翼航拍、六旋翼航拍、多旋翼植保无人机基本技能4图像处理技术图形图像的格式、图层、色彩模式、路径、通道与蒙版、滤镜、 掌握图形图像的基本处理技能5视频处理技术序列设置面板、素材导入面板、时间线、剪辑面板、运动特效面板、渲染设置面板、图层属性面板、音频混合器面板的使用，字幕创建、插件运用掌握视频的基本处理技能6计算机操作员（图形图像）综合实训使用 photoshop软件对图形图像熟练编辑处理职业资格证鉴定要求7无人机组装实训无人机组装组装、测试及常见故障的排除掌握无人机组装基本技能8企业培训参加无人机组装、销售与售后服务、操控的现场实践活动完成实习任务、写出实习报告八、课类比例表课程类别理论课 累计学时理论课 学时比例理论课占总学时比例（%）总学时实践部分学时 占总学时比例（%）公 共 课61245%32.31%4234专业基础课64847%3667.69%专业方向课1088%792实 训 环 节/ 2038合 计1368 2866