《2022年七级语文课件七级语文上册文言文复习参考答案.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年七级语文课件七级语文上册文言文复习参考答案.pdf（7页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、七年级语文上册文言文复习题解（一） 童趣一、 词语积累（一） 常规词语余我。童稚(zh )幼小。稚，幼小。秋毫秋天鸟类新生出的纤细羽毛。比喻最细微的事物。毫，细毛。故所以。物外超出事物本身。私暗自，暗暗的。拟作比作。拟，比，比拟。向接近。昂首抬头。昂，抬。项颈，脖颈。素帐未染色的帐子。徐慢慢地。观看，观赏。果果真。唳（l ）鸟鸣。怡（y ）然安适、愉快的样子。定神使精神安定。以为 把当作。砾（l ）碎石、碎瓦。壑(h )坑谷、 深沟。神游游览于假想境界中，愉快而满足。兴兴趣。盖有“ 原来 ” 的意思。为（w i）被。方正。鞭用鞭子打。数十几十。驱赶，驱逐。（二） 通假字强通“ 僵” ，僵硬的意
2、思。（三）成语明察秋毫 明，视力。察，看清。本来形容目光敏锐，连最微小的东西也看得清。后形容人洞察事理。怡然自得 形容安适、愉快而满足的样子。怡然称快 形容内心十分快意。庞然大物 外表上庞大的东西。夏蚊成雷 夏天蚊子的声音像雷声一样，形容蚊子很多。二、 文学常识本文选自浮生六记 ?闲情记趣。作者沈复，清代文学家。三、 整体把握本文围绕 “ 物外之趣 ” 记叙了童年时的几件趣事：一是把蚊子成雷当作“ 群鹤舞于空中 ” 、“ 鹤唳云端 ” ；二是将丛草、虫蚁、土砾分别当成树林、野兽、丘壑，神游其中；三是观虫时驱赶癞虾蟆。首段先点明主旨 “ 物外之趣 ” ，二、三、四段记事分述。作者以“ 物外之趣
3、” 统摄几件事，意在说明他年幼时已经有了自发的审美意识和审美情趣。四、 阅读探究1. 从第一段来看，小时的我有怎样的本领、习惯和收获？本领：张目对日，明察秋毫。习惯：见藐小之物，必细察其纹理。收获：时有物外之趣。2. 体现全文中心的词语是什么？物外之趣 . 3. 围绕“ 物外之趣 ” 写了哪几件事？ 将蚊子拟作白鹤之趣。 神游丛草、土砾、虫蚁构成的幻境之趣。 观虫斗、驱癞虾蟆之趣。4. 表现作者心情的词语有哪些？有怎样的作用？词语： “ 怡然称快 ” 、“ 怡然自得 ” 、“ 神游” 、“ 呀然” 等。作用：形象真实地反映了儿童观物时的心理，表现了“ 物外之趣 ” ，使读者如身临其境。5. 推
4、测作者将癞虾蟆 “ 驱之别院 ” 的目的。可能为 “ 二虫” 复仇，主要原因是它破坏了自己的审美情趣。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页，共 7 页 - - - - - - - - - - 6. 第四段表现作者 “ 童稚” 的语句是什么？神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。7. 作者获得 “ 物外之趣 ” 的基础和关键是什么？基础：细致的观察。关键：丰富的想像。8. 从文中可以看出 “ 物外之趣 ” 是怎样得来的？ 有强烈的好奇心。有细致的观察力。有丰富的想像力。五、 迁移运用1. 学了本
5、文，你得到什么启示？ 要热爱动物、热爱自然，与大自然中的生命和睦相处。 获得美好的体验要有强烈的好奇心、敏锐的观察力、丰富的想像力。 要善于在平凡的生活中发现美，怀有一颗童心，做一个有情趣的人。2. 你的童年也一定有 “ 物外之趣 ” 的美好体验，写下来，与大家分享。（如：观察蚂蚁搬家， 把它们想像成支援前线的 “ 大军” ；看到漫天飘舞的雪花，把它当作天女散花； 自己筑小塘坝堵住水源， 而后打开塘坝， 把它想象成黄河决堤；自己“ 过家家 ” 时，拿松针当韭菜、拿手帕当被褥、拿布娃娃当孩子、拿小盒子当房屋，手动着，嘴说着，陶醉其中，其乐无穷。）3. 生活中，你怎样做一个有情趣的人？心胸开阔，不
6、为生活所累； 遇事想得开， 利用想像把困难和挫折当成朋友的善意玩笑；把自己遇到的好事和坏事都当成生活对自己的恩赐；有一点儿“ 阿 Q 精神” 等。4. 阅读下列古诗，谈谈这首诗包含的情趣。古朗月行李白小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。儿童善于观察， 对事物怀有强烈的好奇心， 又有丰富的想像力。 他们在玩味、想像的美好的体验中得到心理的满足，获得了审美情趣。（二） 论语十则一、词语积累（一）常规词语子先生，指孔子。时习时常地复习。时，时常（又：按一定时间）。习，温习、复习、实习。 朋同门，这里指志同道合的人。亦也。 自从。 （不）知（不）了解。 愠（y n）生气，发怒。君子 指高尚
7、的人。吾我。 日每天。 三省（xng ）多次进行自我检查、 反省。三，泛指多次。省，反省。 为（w i）替，给。谋谋划，指办事。忠尽心竭力。交结交，交往。信真诚，诚实。传老师传授的知识。故指学过的知识。罔（w ng ）迷惑。意思是感到迷惑而无所适从。殆（d i）有害。 诲（hu ）教，教导。 知（之）知道（它）。 是此，这。贤贤人，有才德的人。齐看齐，一齐。内指内心。 善者指长处。善，好。从跟从，这里指学习。士士人，封建时代称读书人。这里指有抱负或有特殊地位的人。弘（h ng）毅刚强，勇毅。 任负担，担子。引申为责任、职责。重重大。 已停止。 岁寒寒冷的冬天。岁，指时间。凋(di o)凋谢。行
8、奉行。 其大概。 恕（sh ）指儒家的推己及人，仁爱待人。欲 想，希望。勿（w ）不要。 施加。（二）通假字、古今字1. 通假字： 女同“ 汝” ，你。 （是）知（也） 通“ 智” ，聪明、智慧。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页，共 7 页 - - - - - - - - - - 2. 古今字： 说 “ 悦” 的古字，愉快。（三）成语不亦乐乎 原意是 “ 不也很快乐吗？ ” 现用来表示达到极点的意思。温故知新 温习旧的知识，能够得到新的理解和体会。也指回忆过去，认识现在。己所不欲，勿
9、施于人 自己不愿意的，不要加给别人。任重道远 担子很重，路程遥远。比喻责任重大，要经历长期的奋斗。见贤思齐 看到德才兼备的人，就想向他学习，和他一样。择善而从 选择好的学，按照好的做。三人行，必有我师 几个人在一起走路， 其中必定有我的老师。 形容谦虚好学。二、文学常识1. 论语 ：记录孔子和他的弟子言行的书，共20 篇，是儒家经典著作之一。2. 孔子：名丘，字仲尼，春秋时鲁国人。我国古代伟大的思想家、教育家，儒家学派的创始人。三、阅读探究1. 第一则：（1）这一则告诉我们要有怎样的学习方法、学习乐趣（态度）和为人态度（个人修养）？学习方法：学后要时常复习。 学习乐趣：志同道合的人从远方来探讨
10、学问。为人态度：对不了解自己的人，毫不怨恨。（2）学后复习本是一件艰苦的事，孔子怎么说是愉快呢？在复习中巩固了所学， 加深了理解， 收获增多， 这对一个渴求知识和技能的人来说一定是愉快的。（3）“ 有朋自远方来 ” ，孔子为什么会感到快乐？志同道合的人从远方来投奔自己，向自己学习， 且双方可以探究学问， 这自然是十分快乐的事情。（4）从第三句来看，我们应学习孔子什么美德？胸怀宽广，为人大度。2. 第二则：从曾子 “ 三省” 来看，古代治学之人非常重视的是什么？你怎样看待这种做法？重视品德修养。德乃为人之本，治学之基。一个人首先应该有德，有才无德，其人会遭人鄙视，其才也不会起到积极的作用，却会引
11、起消极的影响。3. 第三则：（1）“ 温故” 和“ 知新” 是否是并列关系？作者强调了什么？为什么？不是。强调独立思考的必要性。孔子说：“ 记问之学不足以为人师 ” ；一定要将知识融会贯通，能在复习旧知识中有所发现， 才 “ 可以为师 ” 。 所以，关键是要 “ 知新” ，这就要独立思考。（2）“ 温故知新 ” 的学习方法对你有怎样的启发？在学习中要及时温习旧知识， 通过独立思考， 获得新的理解和体会， 有新发现，从而将知识融会贯通，增长自己的能力。4. 第四则：（1）这一则阐述了怎样的内容？你从中掌握了什么学习方法？阐述了学习与思考的辩证关系。告诉我们要学思结合，二者不可偏废。（2）为什么要
12、将学习和思考结合起来？精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页，共 7 页 - - - - - - - - - - 学是基础，只学不思，是死学；只思不学，是空想。只有将二者结合，才能真正领悟知识的精髓。5第六则：（！ ）孔子教育仲由（子路）“ 知之为知之，不知为不知” ，用现代汉语概括孔子的观点。要有谦虚的学习态度。（2）为什么说谦虚是一种智慧？首先，谦虚是一种美德。其次，只有谦虚，才能赢得他人的信任和尊重，为求知和交往等创造良好的条件。6. 第六则、第七则：（1）这两则讲了怎样的学习态度？
13、要善于向一切人学习。既要学习长处，又要借鉴短处，从而反省自己。（2）用一个成语概括第七则的主要意思。取长补短。（3）唐太宗李世民有句名言：“ 以人为鉴，可以明得失。” 你能联想到孔子的哪句话？择其善者而从之，其不善者而改之。7. 第八则：（1）孔子说这番话的目的是什么？鼓励门人一生为实现 “ 仁” 的理想而奋斗。（“ 仁” 是孔子思想的核心。）（2）曾子为什么要强调 “ 弘毅” ？“ 弘毅” 是刚强、勇毅的意思，只有刚强、勇毅才能接受重任并为之奋斗。8. 第九则：怎样理解 “ 岁寒，然后知松柏之后凋也” 这句话的深刻含义？孔子借 “ 松柏之后凋 ” 比喻社会现象，以 “ 松柏” 比喻君子。只有
14、在险恶环境下，才能显示出君子的操守。9. 第十则：（1）“ 恕” 与“ 己所不欲，勿施于人 ” 是什么关系？“ 己所不欲，勿施于人 ” 是对“ 恕” 的诠释。（2）你怎样看待 “ 己所不欲，勿施于人 ” 这一观点？这句话现在看来， 有其现实意义。 其中包含相互体谅的意思。 遇事如果换位思考，推己及人，仁爱待人，就可能得出不同的结论，改变已有的不正确做法，这样就会多一分理解，少一分对立，避免对他人造成伤害。（也可谈其消极成分，略。 ）四、总结迁移1. 请按照学习方法、学习态度、品德修养给十则语录归类。学习方法：学而时习之温故而知新学而不思则罔，思而不学则殆学习态度：有朋自远方来知之为知之，不知为
15、不知见贤思齐三人行，必有我师 择其善者而从之，其不善者而改之品德修养：人不知而不愠吾日三省吾身士不可以不弘毅己所不欲，勿施于人 岁寒，然后知松柏之后凋2. 新学期又开始了，我校要迎来一批新同学，请你从本文中为学校选择一句话制成欢迎横幅。有朋自远方来，不亦乐乎？精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页，共 7 页 - - - - - - - - - - 3. 论语中含有大量的成语，请再从论语中挑选出几个本文外的成语。不耻下问学而不厌 诲人不倦4. 又要重新布置班级了，请在本文中选择几条格言，书
16、写成条幅，挂在班级墙壁上。学而时习之，不亦悦乎？温故而知新，可以为师矣。学而不思则罔，思而不学则殆。知之为知之，不知为不知，是知也。见贤思齐焉，见不贤而内自省也。三人行，必有我师焉。士不可以不弘毅，任重而道远。5. 学了本文，你受到哪些教益？作为学生不应死学书本， 应该掌握恰当的学习方法， 提高学习效率； 更应加强思想品德修养， 使自己的各方面全面发展， 提高自身的综合素质， 适应社会的需要。（三） 世说新语两则咏雪一、词语积累内集家庭聚会。内，指家人。集，聚集。儿女指子侄辈，这里指家中年轻一代人。讲论文义 讲解诗文。义，道理，意义，文章表达的意思。俄而不久，一会儿。欣然高兴的样子。似相似，像
17、。差（ch ）大致、差不多。拟相比。 未若不如，比不上。因由于。二、文学常识1. 世说新语：六朝志（记）人小说代表作。全书8 卷，分德行、言语、方正、政事、文学、雅量等36 门。是南朝宋刘义庆组织一批文人编写的。2. 本文选自世说新语笺（ji n）疏中的 “ 言语” 一门。三、内容点击咏雪讲的是晋朝文学世家谢氏家族里的故事。在一次家庭聚会中，少女谢道韫表现了以柳絮咏雪的才能。四、阅读探究1. 文中“ 寒雪”“内集”“欣然”“大笑” 等词语营造了怎样一种家庭气氛？轻松、温馨的家庭气氛。2. 从上下文看， “ 儿女” 的含义与今天有什么不同？文中“ 儿女” 即子侄辈，指家中年轻一代人。今天的“ 儿
18、女” 专指子女。3. 文章结尾交代谢道韫的身份有什么用意？暗示作者赞赏她的才气。4. 以“ 撒盐空中 ” 和“ 柳絮因风起 ” 来比拟 “ 大雪纷纷 ” ，你认为哪个更好？为什么？第一种意见： “ 撒盐空中 ” 好。它注重了形似，雪的颜色和下落之态都与盐比较接近；而柳絮是灰白色，风中往往上扬，甚至飞得很高很远，与雪的飘舞方式不同。写物必须先求得形似，而后达于神似。第二种意见： “ 柳絮因风起 ” 一句好。好的诗句应有深刻的意蕴，“ 柳絮” 句将物象与意蕴统一起来，形成了诗句的意象，给人以春天即将来临的感觉；而“ 撒盐空中” 仅有物象而无意蕴。五、迁移拓展你还知道哪些以比喻描写飞雪的古诗佳句？忽
19、如一夜春风来，千树万树梨花开。岑参白雪歌送武判官归京精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 5 页，共 7 页 - - - - - - - - - - 白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。韩愈春雪陈太丘与友期一、词语积累（一）常规词语期行约定同行。期，约定。期日中 约定的时间是中午。期，约定的时间。日中，正午时分。舍（sh ）去不再等候就走了。舍，放弃。去，离开。乃才。 时年当时的年龄。戏嬉戏，玩耍。客客人，指朋友。尊君对别人父亲的一种尊称。委丢下、舍弃。君有礼貌地称呼对方。家君谦词，对人称自己的父亲
20、。无信不讲信用。引拉。 顾回头看。（二）通假字不同“ 否” 。二、文学常识出自世说新语笺疏中 “ 方正” 一门。三、内容点击陈太丘与友期 讲的是汉末名士陈纪七岁时， 面对父亲的友人的无信、 无礼，义正辞严地加以反驳的故事。 既表现了他的聪敏，更写出了他的懂得为人的道理。四、阅读探究1. 陈太丘 “ 期日中，过中不至 ” ，陈太丘的朋友反怒责陈太丘，说明朋友是怎样的人？不讲信用，粗野无礼。2. 元方面对父亲朋友的粗野语言， 针锋相对地指出他的 “ 无信”“无礼” ，这说明元方是个怎样的人？聪敏，机智，善辩，懂得维护家人尊严，懂得为人之道。3. 有人认为客人已经认错，元方就应该原谅他，而他居然“
21、入门不顾 ” ，弄得客人尴尬之极，无地自容，这的确有些失礼。你是否同意这个看法？第一种意见 不同意。元方当时才七岁，他能用自己的聪明才智从容不迫地反驳一个成年人，使对方明理，并赢得对方的叹服，维护了父亲的名誉，这已属不易。我们不能对一个七岁的孩子求全责备。第二种意见 同意。父亲的友人已经表示了歉意，应该给人改正过错的机会。人没有一生都不犯错误的，只要改正，就是好的，不能总是抓住人的“ 小辫子 ”不放。4. 有人认为，陈太丘的朋友也有可取之处，你同意这个看法吗？同意。面对元方的反驳，有人很惭愧，想与元方握手道歉，这说明他有知错能改的精神。5. 友人为什么能够哑口无言、赔礼道歉？元方的反驳有理有据
22、。第一，从信用方面看，父亲朋友失约在先，无信；从礼貌方面，父亲的友人当元方的面骂元方的父亲，无礼。因此，友人最后哑口无言，只得赔礼道歉。五、迁移拓展1. 面对他人的无礼，你该如何处理？意见一 抓住对方失礼之处，针锋相对，维护个人名誉不受侵害。意见二 针对对方失礼之处，摆事实，讲道理，使对方明白自己的过错，既维护个人名誉，又不伤害对方。自己不能向对方一样失礼。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 6 页，共 7 页 - - - - - - - - - - 2. 如果父母不在家，家中来了客人，你该如
23、何接待？在能确定对方身份的前提下， 以礼相待； 如果不明对方身份， 要机智地探询对方情况，提高安全意识。3. 你还知道哪些世说新语中的故事？如“ 王戎识李 ” 。4有不少成语出自世说新语 ，请写出几个。望梅止渴、难兄难弟、鹤立鸡群、标新立异、一往情深5. 古代像谢道韫、陈元方这样聪颖机智的少年儿童还有很多，你能举出几个这样的事例吗？ 王冕四岁作画； 曹植七岁作诗； 甘罗十二岁做宰相； 司马光砸缸。【附】课内古时词名句积累与赏析日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。汉?曹操观沧海简析借助奇特想像表现大海吞吐日月星辰的气概，体现了作者的博大胸怀。海日生残夜，江春如旧年。唐? 王湾次北固山下简析新
24、旧事物交替，表明时间匆匆过，抒写出淡淡的乡愁，同时也给人以希望。蕴含的哲理：旧事物是蕴含在新事物之中的，新事物定能冲破重重阻碍，发展壮大起来。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。唐?白居易钱塘湖春行简析选取具有初春特征的典型事物，在动态中将春的活力，苏醒过来的春意生动描绘出来。使人产生美好的联想、想像。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。宋? 辛弃疾西江月简析调动嗅觉、听觉，抒写农村夏夜的清新景色，并将客观事物与人的活动统一起来，表达了闲适的心情，抒发了丰收在望的喜悦。古藤老树昏鸦，小桥流水人家。元?马致远天净沙秋思简析选取六种代表性景物，自然组合，天衣无缝。前句景物色彩暗淡，毫无生气；后句景色明丽，清闲、恬淡。两句一正一反勾起游子无尽的愁思。夕阳西下，断肠人在天涯。元?马致远天净沙秋思简析旅途未尽，夕阳在山，更勾起旅人的绵绵愁情，不禁使人断肠。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 7 页，共 7 页 - - - - - - - - - -