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1、小学语文四年级上册第1课观潮知识点汇总笼：l n（鸡笼 、蒸笼）ln（笼罩 、笼络）闷：mn（闷热 、闷声不响） m n（烦闷 、闷闷不乐）号：h o（号叫、风号浪吼）h o（号令、括号）隆：ln（轰隆、黑咕隆咚） l n（隆隆 、兴隆）观：un（观看 、奇观）u n（道观 、白云观）薄b （薄弱 、单薄 、薄雾） b （薄荷）三、近义词顿时 立刻 奔腾 奔驰依旧 依然 屹立 矗立犹如 如同 宽阔 宽广四、反义词宽阔 狭窄 平静 喧闹人声鼎沸 鸦雀无声风号浪吼 风平浪静五、文中四字词语积累天下奇观 若隐若现 人山人海昂首东望 闷雷滚动 人声鼎沸风平浪静 水天相接 白浪翻滚齐头并进 浩浩荡荡 山
2、崩地裂漫天卷地 风号浪吼六、理解词语霎时：形容时间极短。余波：指事件结束以后留下的影响。课文中指潮头过去以后留下的水浪。笼罩：像笼子似的罩在上面。本文形容雾很大。颤动：短促而频繁地振动。屹立：像山峰一样高耸而稳固地立着，常用来比喻坚定不可动摇。闷雷：声音低沉的雷。涌来：急速地流过来。横贯：横着通过去。课文里是说大潮滚滚而来，横着漫过整个江面。漫天卷地：布满天空，席卷大地。形容水势很大。人声鼎沸：人群发出的声音像水在锅里沸腾一样，形容人声嘈杂、喧闹。浩浩荡荡：课文里是讲大潮滚滚而来，水势很大的样子。风平浪静：没有风浪，水面很平静，比喻平静无事。山崩地裂：山岳倒塌，地面裂缝。文中形容浪潮声音巨大。
3、风号浪吼：狂风号叫，波浪怒吼。形容风浪大，声音响。七、课文分段第一段（第1自然段）：概括的介绍钱塘江大潮。第二段（第2自然段）：写潮来前的景象。第三段（第3-4自然段）：写潮来时的壮观景象。第四段（第5自然段）：写潮退后的景象。八、句子解析1.钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。这句是本课的中心句，一开头作者就把观潮后的感受写得清清楚楚。2.江潮还没有来，海塘大堤上早已人山人海。大家昂首东望，等着，盼着。昂首东望 、 等着 、 盼着 说明了人们急切的心情。3.我们随着观潮的人群，顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。人声鼎沸 踮着脚 生动地
4、写出了观潮人迎接大潮的惊喜之情，从侧面衬托了江潮的奇特、壮观。4.浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；作者用比喻的手法把浪潮比作齐头并进的千万匹白色战马，写出了钱塘江大潮到来时奔腾的形态特点。5.那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。用夸张的手法把潮来时的声响说成 山崩地裂 ，形象地写出大潮到来时的巨大声音，这样有声有色的描绘，使人如身临其境，让人无不惊叹钱塘江大潮非凡的气势！6.霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地地涌来，江面上依旧风号浪吼。这句话写潮头过后的余波。从余波 漫天卷地 和 风号浪吼 可以想象出潮头到来时大潮的气势是何等的巨大。九、问题归纳1
5、.读课文，想一想课文写了什么?课文按照 潮来之前 、 潮来之时 、 潮退之后 的时间顺序记叙的，重点描写了潮来之时潮水的壮观景象；从声音和样子两方面写出了潮水的宏伟气势。2. 观潮 和 天下奇观 ，两个词语中都有一个 观 字，这两个 观 字意思一样吗?不一样。 观潮 的 观 是 看 的意思。 奇观 的 观 是 景象 的意思。 奇观 ，指雄伟美丽而又罕见的景象或出奇少见的事情。千百年来，钱塘江以其奇特卓绝的江潮，不知倾倒了多少游人看客，因此人们由衷地赞叹其为天下奇观。3.午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。闷雷的响声是怎么样的? 轰隆隆 这个响声，作者用哪个词来形容?闷雷的响声是低
6、沉的； 轰隆隆 这个响声，作者用闷雷滚动来形容的。4.你理解 人声鼎沸 吗?能结合生活实际谈谈在什么时候或什么情况下会出现 人声鼎沸 的情景?喧闹的场面就可以用这个词语来形容。人声鼎沸，人 们说话的声音就像水在锅里沸腾一样，形容人声嘈杂喧闹。例如：开运动会时；大型集会时；六一活动等。十、课文主题本文描写了作者观看钱塘江大潮的盛况，展现了潮来前、潮来时、潮头过后的景象，突出了大潮的奇特、雄伟与壮观，表达了作者对大自然的赞美之情。十一、教材课后习题2.作者按时间顺序来写的：潮来前 、潮来时 、潮来后 。快看，潮来了！ 人们不约而同向他手指的方向望去，只见在天水相接的地方，拱起了一条白线，浮在宽阔的
7、海面上，向葫芦把儿这边促来，越来越近，清晰地看见白线伸出的地方巨浪翻滚，伴着闷雷般的轰鸣，大地仿佛也在颤抖。游客们屏息凝神，惊恐好奇的眼睛注视着神使鬼差的奇景 十二、写作特点本课运用形象的比喻，生动地描绘了钱塘江潮水汹涌澎湃、雷霆万钧的情状和声威。 如: 浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进、浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来 ，这句话绘声绘色地描绘出浪潮浩荡的气势，令人如见其形，如闻其声。如何写好比喻句呢，首先，要恰当使用好比喻词（如：好像、像、犹如、仿佛等），其次，比喻要形象贴切，富有新意，不落俗套。第三，本体和喻体之间要有相似性比喻要通俗易懂不能牵强附会。第 6 页 共 6 页