《2022年你很快就会长高教案.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年你很快就会长高教案.pdf（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、大班语言：你很快就会长高设计意图：身为幼儿教师的我，总喜欢跟孩子说“ 多吃点，会长高！ ”“多运动，会健康！ ”“好好学，更聪明！ ” 久而久之，孩子往往会很困惑 “ 我多吃了，怎么没长高呀” 进而变得很烦恼甚至沮丧。其实“ 长高” 是人生长的自然规律，急于求成不见得是好事。在让孩子一味地追求 “ 长高” 的过程中，丢失了快乐、幸福，才是件可悲的事。绘本你很快就会长高，通过夸张的构图，有趣的情节，阐释了这样的道理 “ 不要只想让个子长高，要内心长大才对。” 孩子们在欣赏故事的同时， 不仅能够加深对自我的认知，而且懂得了要向主人公 “ 阿力” 一样乐观、积极、向上活动目标：1、感知故事的装帧内容
2、，激发幼儿对图画书的阅读兴趣。2、能根据画面猜测故事内容，发展幼儿的想象力。3、体验主人公情感的前后变化，理解“ 不要只想让个子长高，要内心长大才对。 ”活动准备：1、绘本故事你很快就会长高。2、主人公 “ 阿力 ” 图片。3、大幅笑脸背景图、彩色笔等。活动过程精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页，共 4 页 - - - - - - - - - - 一、导入，激发幼儿兴趣。师：老师介绍你们认识一位小男孩，瞧， （出示图片） 就是他 阿力。他给我们带来了自己的故事，一起来看看吧！（出示图画
3、书）二、幼儿完整地欣赏图画书，猜测故事内容。1、完整欣赏。师：请小朋友们认真欣赏，一会儿告诉老师“ 阿力究竟发生了什么故事 ”(教师完整展示图画书，包括封面、环衬、扉页、正文、封底等，给幼儿一个关于图画书的完整印象。)2、猜测、讨论故事内容。（教师认真倾听， 幼儿大胆猜测， 发展幼儿的口语表达能力和想象力。）3、师：哦，我们刚才猜了这么多，那阿力究竟发生了什么事呢让我们听听他的故事三、教师导读故事，幼儿理解故事内容。“ 阿力是个小男孩。他的个子很小 他变成了最快乐的男孩！”2、回忆故事内容，体验人物情感变化。（教师边提问边引导幼儿翻看图画书）师：阿力开始是个怎样的小男孩你从哪里看出来的（引导幼
4、儿观察阿力的表情。） 阿力为了长高做了哪些事情那阿力长高了吗（没精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页，共 4 页 - - - - - - - - - - 有。）他的心情呢（还是一点也不快乐。）他想到了谁（叔叔）叔叔告诉阿力长高的办法了吗他是怎样说的这时他的心情怎样四、复述故事，加深理解，1、师幼共同复述故事。2、理解 “ 不要只想让个子长高，要内心长大才对。”教师总结：对，不要光想着长高、长高，那样会让自己很累又不开心。而做自己喜欢的事，会做得很好，会变得很开心很快乐。五、树立自信，分享
5、快乐。师：让我们也像阿力一样，变得快乐些吧。来，把你喜欢做的、快乐的事情画在大笑脸图上，和好朋友一起分享吧！活动反思 :本次活动的选材符合幼儿的年龄特点，极大程度上满足了孩子的阅读需求。通过阅读，孩子们的观察能力、语言表达能力、想象思维能力得以发展， 而且辅助绘画的形式，使幼儿加深了对目标的理解， 进一步增强了自信心。 大部分孩子能精准地捕捉小阿力的苦恼和快乐，并与主人公一起经历了丰富的情感体验。由于平时涉及的图画书教学较少，所以本次活动特别加入了“ 认识图画书的 ” 环节，孩子们掌握了有关图画书的知识，丰富了视野。另外在 “ 猜测内容 ” 环节，教师的 “ 放手” 使幼儿积极、勇敢发言，形成宽松愉悦的活动氛围。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页，共 4 页 - - - - - - - - - - 但美中不足的是当幼儿回答不上问题时，教师显得有些急躁； 提问不够简练， 多重复；回应幼儿的回答有些泛泛，缺乏针对性等。在以后的教学中，我会汲取经验，不断完善教育机制。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页，共 4 页 - - - - - - - - - -