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1、月度HSE工作总结汽车队(1)月度HSE工作总结汽车队(1)月度HSE工作总结稠油区汽车队2022年1月22日一、2022年1月份，我队在大队安全工作指导下，认真贯彻执行采油厂HSE体系精神，利用晨会、板报等形式向广大职工进行宣贯，同时我队配合机动对车辆设备进行了检查，对灯光、制动、转向等关键部位着重检查，共检查出问题11项，全部进行了整改，有利得保障了设备的本质安全，保障了大队的正常生产运行。在对驾驶员的安全教育上，我们严格执行油田交通运输专项生产禁令，认真学习交通法规知识，杜绝违章，实现安全生产无事故。二、目前正处于春节前夕，路上车辆、行人较多，每个人心里都有事，这增加了行车的安全危险系数
2、，同时，数九寒天，增加了设备机件的不稳定性，为此，我们应当加强职工的安全意识培训工作，做好职工的思想工作，集中精力做好驾驶本职工作，保证安全。三、下步打算1、做好节前驾驶员安全教育培训工作，执行好油田专业生产禁令工作；2、加大车辆检查力度，保障设备不带病上路；3、做好节日期间车辆封存工作；4、做好节日前民用气、电的检查工作。扩展阅读：汽车队一季度HSE工作总结2022汽车队一季度HSE工作总结在公司正确领导和有关部门的大力支持下，汽车队牢固树立“安全第一”的管理理念，严格按照公司统一安排和部署，进一步激发了广大员工的安全认同感和参与安全工作的热情，有效推动了HSE工作的开展，实现了一季度汽车队
3、安全生产。现将安全工作总结如下：一、及时将公司下达的安全环保责任指标和实际相结合，进行细化分解，层层签订HSE责任状，逐级做出HSE承诺，有效分解责任，传递压力。与驾驶员（含非职业）签订春节期间交通安全行车保证书。二、组织编制了汽车队HSE培训计划，利用安全例会等形式，结合生产实际，有针对性地组织员工开展加强制度学习和组织安全行车、防盗、防火、反恐安全教育和安全行车等HSE知识培训，提高全员安全意识和司机操作技能，自觉杜绝十大不安全驾驶行为。三、加强车辆使用管理，充分发挥GPS监控信息系统的作用，对机动车辆实施动态管理，监督杜绝超速行车等违章行为；加大交通安全专项监督检查力度，严查十大违章行为
4、；严格落实“一日三检”、“路单”、“值班车证”、“三交一封”等车辆使用管理制度；控制长途任务等危险作业。四、每周对车库、车场、办公区消防检查，消除安全隐患。车辆设备进行安全检查，不留死角。加强车辆（含私家车）普检、抽检，确保车质良好。五、按照规定做好节日期间的车辆安全管理，严格执行值班车证、车辆封存制度，组织检查值班车车质车况，选派有经验的驾驶员值班；严查违规存储、拉运烟花爆竹行为。六、严格落实安全责任区消防责任制，加强对车辆、各场所的消防检查，保证消防器材、设施、设备符合规范，去除消防安全隐患；强化消防培训，组织消防演练，使员工熟练掌握掌握了应急管理程序，一旦发生紧急事件后，能通过迅速启动应
5、急程序，最大限度地减少人员伤亡和财产损失。六、组织开展危害因素识别活动，深入开展隐患排查活动，确保隐患风险全面受控。对车库屋顶改造施工人员进行风险交底和安全教育，每天对施工作业进行监控，发现和制止施工方的不安全行为。七、加强值班保卫工作，杜绝脱岗、睡岗和酒后上岗，领导24小时带班，加强对值班员履职的监督检查，确保安全无事故。八、深入开展节前安全服务大检查。节前，对所辖范围进行一次全方位的检查，确保安全工作不留死角。严查作业人员的不安全行为和物的不安全状态，检查冬季安全生产措施落实情况，并严格落实防盗措施，确保无治安事件发生。通过全员努力，汽车队各项安全措施的落实到位，确保了一季度安全生产无事故
6、。春雨的色彩说课稿一、教材内容分析：春天里万物复苏，百花争艳、绿草如荫、一派迷人的景色。春雨的色彩意境优美，散文诗中绵绵的春雨，屋檐下叽叽喳喳的小鸟，万紫千红的大地，给人以美的陶冶和享受，与此同时启发幼儿通过简洁优美的语言以及相应的情景对话练习感受春天的勃勃生机。激发幼儿热爱大自然的情感，启发幼儿观察、发现自然界的变化，感知春的意韵，并尝试运用多种方法把春雨的色彩表现出来，以此来表达自己的情感体验。二、幼儿情况分析：中班下学期的幼儿探究、分析、观察能力有了一定的发展，并且孩子们充满了好奇心和强烈的探究欲，能主动地去探究周围和环境的变化，并且能根据变化运用自己的表达方式将感知到的变化加以表现。同
7、时这个时期的幼儿的语言表达能力及审美能力有一定的发展，孩子们在平时的活动中也积累了许多有关绘画方面的经验在活动展示出来。三、活动目标：教育活动的目标是教育活动的起点和归宿，对教育活动起着主导作用，我根据中班幼儿的实际情况制定了一下活动目标：1、情感态度目标：引导幼儿感受散文诗的意境美。2、能力目标：发展幼儿的审美能力和想象力。3、认知目标：帮助幼儿在理解散文的基础上感受春天的生机，知道春雨对万物生长的作用。四、活动的重点和难点：重点是：引导幼儿份角色朗诵小动物的对话，感受散文诗的优美，进而丰富词汇、发展幼儿的观察能力、思维和语言表达能力。难点是：学习词语“淋、滴、洒、落”、学习春雨的对话、诗句
8、“亲爱的小鸟们，你们说得都对，但都没说全面，我本身是无色的，但我能给春天的大地带来万紫千红”。五、活动准备：1、经验准备：课前学会朗诵诗春天，并组织幼儿春游，根据天气情况实地观察春雨，让幼儿感受了解春天的有关知识经验。2、物质准备：小动物头饰、教学课件、幼儿绘画用纸笔六、教法：陶行知先生曾经说：“解放儿童的双手，让他们去做去干”所以在本次活动中，我力求对幼儿充分放手，对大限度的激发幼儿的学习兴趣，让他们自己去探究、去发现、去感受，我主要采取了以下教学法：1、谈话法：在活动得导入环节我运用与幼儿进行有关春天主题的谈话，帮助幼儿积累整理自己积累的有关春天的知识经验。2、演示法：在活动中我通过多媒体
9、课件向幼儿展示春天的勃勃生机，春雨的色彩散文诗的情景，也是通过课件中轻柔的配乐诗朗诵体现出来的。现代教学辅助手段的运用进一步强化了他的作用，使幼儿对春天、春雨更加了解和熟悉。3、情景演示法：将幼儿置身于春雨的色彩散文情景中，通过角色表演，强化幼儿对春雨的色彩的感受。此外我还适时采用了交流讨论法、激励法、审美熏陶法和动静交替法加以整合，使幼儿从多方面获得探索过程的愉悦。七、学法：1、多种感官参与法：新纲要中明确指出：幼儿能用多种感官动手动脑、探究问题，用适当的方式表达交流探索的过程和结果，本次活动中，幼儿通过观察发现自然界的变化，感知春天的意韵，并尝试引导幼儿运用多种方法把春雨的色彩表现出来，以
10、此来表达自己的情感体验。2、体验法：心理学指出：凡是人们积极参与体验过的活动，人的记忆效果就会明显提高。在活动中，让幼儿自己进行角色表演，说出小动物们之间的对话，一定会留下深刻的印象，同伴之间合作表演的快乐，也将成为他们永远的回忆。八、教学过程活动流程我采用环环相扣来组织活动程序，活动流程为激发兴趣谈春天-看春雨-欣赏散文诗-情景表演-经验总结-审美延（绘画形式）1、激发兴趣谈春天“兴趣是最好的老师”。活动开始我利用谈话形式引导幼儿将自己已有的关于春天的经验进行整理，激发幼儿活动兴趣。2、看春雨观看课件春雨的色彩前半部分，到春雨姐姐欢迎的最热烈老师说：一天，一群小鸟在屋檐下躲雨，他们在争论一个
11、有趣的话题，你们知道他们在争论什么问题吗？（幼儿回答）对他们在争论：春雨到底是什么颜色的？这样的设计自然合理，进而引出散文诗春雨的色彩3、欣赏散文诗（1）完整欣赏后请幼儿把不懂得地方提出来，由幼儿提出来，教师引导讨论，帮助幼儿理解散文诗的内容。（2）寻找句子、加深印象给幼儿提出要求，请幼儿找一找诗里描写春雨下到草地上、柳树上、桃树上、杏树上、有菜地里、蒲公英上各用那些词语，通过找，让幼儿学会“淋、滴、洒、落”并学会用小动物的话来朗诵、来回答，促进幼儿积极思维，锻炼幼儿的口语表达能力，强调了重点，理解了难点。4、情景表演：分角色进行朗诵表演。5、经验总结：将本家活动内容的前半部分进行总结，给幼儿一个春天的完整印象。6、扩展延伸、升华主题引导幼儿运用手工工具，用绘画的方式将幼儿感受到的春雨的色彩散文诗的意境描绘出来，巩固和加深幼儿对春天及春雨的任认知。第 7 页 共 7 页