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1、初中语文背影试讲稿范文初中语文背影试讲稿范文一、导入新课师：有一篇题为儿子眼中的父亲的文章，我颇为欣赏，我们一起来看看。儿子眼中的父亲7岁： 爸爸真了不起，什么都懂！ 14岁： 好像有时候觉得也不对 20岁： 爸爸有点落伍了，他的理论和时代格格不入。 25岁： 老头子一无所知，毫无疑问，他已陈腐不堪。 35岁： 如果爸爸当年像我这样老练，他今天肯定是个百万富翁了。 45岁： 我不知道是否该和 老头子 商量商量，或许他能帮我出出主意。 55岁： 真可惜，爸爸去世了，说实话，他的看法相当高明。 60岁： 可怜的爸爸，您简直是位无所不知的学者，遗憾的是我了解您太晚了！ 师：看了这篇文章，你有什么感触
2、吗?生1：儿子对爸爸的看法随年龄的变化而有所不同，是他思想逐渐成熟的历程。生2：我明白了有些东西，失去了才懂得它的珍贵。师：确实如此，虽亲近如父子，但有些东西，只有时过境迁以后，才看得更明白，懂得更深刻。今天我们就来走进朱自清的著名散文背影，一同感受这一熟悉的而又陌生的、清晰的而又模糊的 背影 ，看看作者是如何通过这一感情的聚焦点，来理解父亲、领悟父爱的。二、讲授新课1.感知课文（欣赏多媒体朗读视频背影，对课文有更直观形象的认识）（师：本文是脍炙人口的名篇，几十年来为人们所传诵。我今天也想听听同学们的真实感受，你能谈谈对这篇文章的看法吗?）生1：文章主要写了父亲在车站为我送行这件事。生2：我知
3、道作者那时候的家境很不好，还有父亲很疼爱我。生3：我觉得父亲为儿子买橘子的一幕很感人。2.讨论探究师：大家说得很完整，也很有自己的见解。现在请你在 背影 前加上修饰的定语，来谈谈你对不同背景下的背影的理解。（学生同桌讨论）师：同学们讨论热烈，气氛活跃，那下面我们就来交流分享一下大家讨论的成果。生：我觉得第一个 背影 设下悬念，给读者留下无穷无尽的广阔的想象空间，所以是设置悬念的 背影 。师：你说得很好。那我们可以说本文开篇属于我们作文教学中讲过的哪种形式的开头?生：设置悬念式。师：很好。还有什么其它见解吗?生：我认为 背影 是本文的文眼，是全文的线索，所以说点题的 背影 。师：从文章的线索与主
4、题的角度来思考这个问题，不无道理。生：我想给第二次出现的 背影 加以 望父买橘 的定语。师：这是从概括文章内容的角度来思考的，很恰当。而且可以看出你对第二次背影印象更为深刻，能告诉我为什么吗?生：因为这次描写得最详细最感人，把父亲的举动描述得一清二楚，让我们从中体会到父亲对作者的爱。师：那我们来看看这一幅画面吧。（学生朗读该部分）现在我们来分析文章透露的内涵，注意抓住关键字词。生：文中写到父亲的穿的是黑布大马褂，深青布棉袍，说明家境不好，心情忧伤。（黑色往往给人压抑沉重的感觉，这是一个沉重的背影！）生：看得出父亲年纪较大，腿脚不便.，所以走路蹒跚。（这是一个蹒跚的背影！）生：父亲爬月台动作最详
5、细，用的字也很准确， 探 、 攀 、 缩 、 倾 ，写出了父亲步履艰难，更体现了父亲对 我 的疼爱。师：我想请同学来模拟表演、体会一下。（学生表演爬月台画面，力求逼真，体现动词）探 ，体胖动作不灵便，小心翼翼； 攀 ，既写出月台的高度，又可以想象父亲爬月台的吃力； 缩 ，两脚无处可蹬，把怎样爬写得更细致； 倾 ，爬上月台虽然十分艰难，但又十分努力。 这是一个艰难的背影！师：你们能理解作者为什么要把这一次的背影写得那么详细具体吗?生：因为这次背影最能体现父亲对 我 的关爱，分别时给儿子买桔子的行为倾注了他所有的爱。这是一个令所有儿女都感动的 背影 ，催人泪下，感人至深。师：不仅父亲的举动是令人感
6、动的，他的语言更是简洁朴实，流露真情，让我们一起来分析一下。生： 事已如此，不必难过，好在天无绝人之路 ，怕儿子担心，强压自己的伤心宽慰他。生： 不要紧，他们去不好。 ， 你就在此地，不要走动 ， 我走了，到那边来信 ， 进去吧，里边没人 ，看得出父亲对 我 很关心，很体贴。师：极平凡的日常絮语，包含着多少怜惜、体贴和依依不舍。好，还有什么体会吗?生：我觉得这还是个 伟大 的背影。父亲是伟大的，父爱是伟大的，所以父亲留给 我 的背影也是伟大的。师：不错，父爱如 冰山 ，虽然露出水面能看见的只有那么少，但却储存着大量的水资源。它同母爱一样，是发自内心的最无私、最深沉的爱！更何况，这还不是平时随处
7、可见的普通的背影，我们看看，当时父亲所处的境况是怎样的?（学生找到相关段落，朗读）生：当时是 祸不单行 ，奔丧、失业、典卖、借钱，光景惨淡。师：是啊，在这样千难万苦的逆境下父亲为儿子所做的一切，比在平时特别是顺境中所做的不知要可贵多少倍，他把 俯首甘为孺子牛 的挚爱都凝聚在离别时的举动中，怎能不让人潸然泪下呢?你们看，文中也写到了 我 的多次流泪，分析一下，每次感情有何不同?生： 我 从背影看到了父亲对自己的疼爱，万分感动，所以忍不住流泪。生：我觉得除了深深感动外， 我 还有后悔和遗憾，因为当年没有很好地理解父爱，还产生 暗笑他的 迂 等不应有的心理，所以一旦事过多年理解体会之后，才有了深深的
8、自责之意，忍不住伤感悔恨地流下眼泪。师：不错，看得出你阅读课文时真正把自己的感情融入进去加以体会了，见解深刻！作者构思新颖，没有选取平时常见的面部刻画，而是选择了 背影 这一独特的表现角度，将父亲的慈爱，艰难和努力，真切细腻地表现了出来，也显出了父爱的深沉，博大。三、拓展迁移师：世间的爱有万千种，惟有父母的爱最为无私。时间的长河可以带走一切，但带不走父母的爱。它已深入我们的骨髓，溶入我们的血液。这爱留在我们的心中，时刻温暖我们的生命历程。请谈谈你眼中父母对你的爱是如何表现的。（放动画懂你为背影音乐）（学生思考，写作，当堂交流）四、作业布置师：请同学们回到家里，用你自己独特的方式，向你的父母表示对他们的理解，对他们无微不至的关怀给予感激，哪怕是给父母夹次菜，倒杯水，道声辛苦 好吗?第 7 页 共 7 页