精选学科带头人精选述职报告范文.doc

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1、精选学科带头人精选述职报告范文我自1986年参加工作后,先后担任过初中语文、生物、数学、计算机应用基础等学科的教学。1988年,恢复专业技术职称评审工作后,我被评为中学三级教师。1995年晋升为中学二级教师。1990年至1992年脱产完成了专科阶段的学习,专业为生化专业。XX年至XX年通过网络教学完成了本科阶段的学习,专业为计算机应用与管理。XX年由普教转入职业学校任教,教龄总计达21年。回顾过去的1年,为了吸取教训,总结经验,弥补不足,把今后的工作做的更好,现将本学期的主要工作总结如下: 在思想政治方面 身为教师,为人师表,我深深认识到“教书育人”、“文以载道”的重要性和艰巨性。多年来,始终

2、具有明确的政治目标,崇高的品德修养,坚持党的四项基本原则,坚持党的教育方针,认真贯彻教书育人的思想,积极实践“三个代表”,认真学习xx在党的十七大做的报告,积极领会会议精神,贯穿于教育教学过程中。在工作中,具有高度的责任心,严谨的工作作风和良好的思想素养,热爱、关心全体学生,对学生的教育能够动之以情,晓之以理,帮助学生树立正确的人生观、科学的世界观。每天坚持早到晚归,严格按照学校的要求做好各项工作,甚至还放弃节假日的休息,回校做好有关工作;甘于奉献,从不计较个人得失,绝对做到个人利益服从集体利益。在学生和教师心目中,具有较高的威信和较好的教师形象。1996年,我光荣地加入了中国共产党。 在教育

3、教学方面 教学是学校的中心任务,学校以教学为主,这是办好学校最基本的规律。在教学方面,能准确把握教学大纲和教材,制定合理的教学目标,把各种教学方法有机地结合起来,充分发挥教师的主导作用,以学生为主体,力求教学由简到繁、由易到难、深入浅出、通俗易懂,本人十分注重提高教学技巧,讲究教学艺术,教学语言生动,学生学得轻松,老师教得自然。 大概是因为很想对自己刻苦的学生时代有个交待,我把教学看得很重,如何备好课、上好课一直是我心里的重头戏,任何时候,都不肯懈怠。一堂课上下来,感觉好的话,整整一天,我都会欢欣鼓舞,反之,则萌生羞见江东父老的沮丧。细细想来,我最在意的是课堂上学生对我的呼应程度,为此,我竭力

4、回避那种自说自话的讲课方式,对唤醒学生积极参与的意识,启发他们独立思考的自觉,从而点燃他们对信息技术课程的兴趣,表现出了由衷的热情: 首先,作为一名普通的教学工作者,能够严格要求自己,始终以一丝不苟的工作态度,切实抓好教学工作中的各个环节,特别是备、辅、考三个环节,花了不少功夫,进行了深入研究与探讨;备备教材、备学生、备重点、备难点、备课堂教学中的各种突发因素;辅辅优生、辅差生、重点辅“边缘”学生;考不超纲、不离本、考题灵活、开发思维、迅速反馈、及时补漏。教学过程中,能根据学生的具体情况,及时调整教学计划和状态,改进教学方法,自始至终以培养学生的思维能力,提高学生分析、解决问题的能力为宗旨,根

5、据学生的个性差异,因材施教,使学生的个性、特长顺利发展,知识水平明显得到提高。 其次,在上好自己所教学科的同时,主动与本学科组的老师联系,与本学科组老师共同制订并实施各种教学计划,共同探讨各种教学问题及解决问题的方法,广泛联系教师,虚心学习好的教学方法和教学经验,提高自己教学水平。 4、继续教育。几年来,积极参加各类教师继续教育学习培训,参加每学年的教材教法培训学习;参加了酒泉地区举办的骨干老师学科带头人计算机培训并考试合格;取得了全囯计算机等级考试二级证;参加普通话培训,测试水平达二级甲等;参加了中央电教管举办的教育技术培训班的学习,提高了教学水平。 在班主任工作方面 我是XX年9月接手06

6、级微机(1)班的。在此之前,我带班经验少,又听多了女生班(全班34个女生,只有一个男生)难管的说法,心里那种愁肠百结、忐忑不安的滋味,实在不是语言所能表述的。刚接触该班,女同学打群架,随便旷课、逃课是家长便饭。对我这个没有给她们上课的新班主任的话总是爱理不理的。这就是班里学生最初给我的全部印象了。 第一步该怎样迈出去呢?俗话说火车跑的快,全靠头来带,选拔得力的班干部很重要,可真正选起来,我才感到真是难呀,班里几乎没有人有为官的经历,一切都得从头做起,我最后把标准定在是否热心上,提拔了一拨人,现在看来,在尽职尽责这一点上,还都不错。 软性环境稍有起色后,第二步我试图往其中注入一些硬朗的东西。具体来说,就是制定了班级日常行为规范考核制度并上墙,而且根据制度建立了学生日常行为规范考核表和团员考核表,进行每周一评比,每周一打分。而且建立了学习组、卫生组、体育组、宣传组文娱组。因我校相对来说活动较多,以防各委员参加学位组织的活动时班级中的活动没有人组织的局面,以达到及时补缺的目地。大张旗鼓地实行了一段时间以后,还真有一定的效果,能被煽乎起来的都起来了,个别我行我素的,我观察了好久,发现他们的问题不是在学习上,而是整个做人的思路,普遍表现是过高估计自己,不谦逊,不能严格要求自己,缺乏自我反省力。 第 4 页 共 4 页

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