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1、学习好资料欢迎下载遇到危险会自救教学目标：（1）认知目标：知道生活中会遇到各种危险，知道最基本的紧急求助和自救办法。（2）技能目标：远离危险，爱护自己的身体和生命，健康安全的成长。（3）情感目标：学会用眼睛观察生活，用心灵感受生活，培养积极健康的生活态度和生活情感。教学重点：学会最基本的紧急求助和自救办法。教学难点：学会处理危险事故的办法, 培养正确对待危险的态度。学生准备：1. 学生向家长了解一些遇到危险如何自救和求助的办法。2收集安全小常识，准备好剪刀和一张彩色卡纸。教师准备： 1. 收集安全标志。2. 文字和图片的相关课件。活动过程：一、谈话导入，激发兴趣，感知“危险”1.课件播放同学小
2、亮课间爬栏杆片段. 2.提问：看了刚才的片段，你想对小亮什么？为什么会有危险呢？4.揭题：师：是啊！生活中像这样隐藏着的危险还很多，这些危险会躲藏在哪里呢？这节课我们一起去寻找。（板书：危险在哪里）二、小组合作，讨论交流，寻找“危险”1.看课本插图，找出危险2.火灾中学自救。3.小组合作，交流生活中的危险，打什么电话？同学们，生活中的危险不仅仅这些。还有很多。课前，老师已经布置大家去找一找，现在以小组为单位进行讨论、交流，看看谁知道的危险多。4、班级交流。针对同学说到的事例中，引导其说出有什么危险，典型或常见的有重点地点拔。如：打雷为什么不能在树下5.小结：刚才同学们找出了生活中许许多多的危险
3、，这些危险常常躲在我们身边，一不小心就会酿成大祸。板书：躲在身边精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页，共 8 页 - - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载三、标志展示，情境表演，避开“危险”1课件出示，认识安全标志。请大家仔细看这两幅图，想一想，图上画的是什么地方？有哪些安全标志，该怎么注意安全？2同桌交流安全标志请同学们把它们拿出来，跟同学说说那是什么标志，你在哪看到的。有代表性地请2-3名同学台上展示、说明。师点拨（这是什么标志，在哪看到的？）3课件老师展示收集到了
4、几个安全标志，谁认识它们？4继续认识另类危险。课件或者用投影展示情境表演，请同学上台表演。（1）师生互演：红红放学了，在校门口等妈妈来接，这时，一位阿姨走过来准备接她回家。（情境表演：生看、评价）（2）生生互演：遇到下面情况，你该怎么做？（出示课件） A、上学路上，遇到拆楼房。 B、放学了，同学叫你去河边游泳。C 、放学路上，遇到坏人勒索。 D、推门进家，闻到一股浓浓的煤气味。 E、一个人在家，有位叔叔来修水管。（自由找好朋友分组进行表演。）小组演示：生观看、评价。班级交流（根据学生回答，课件出示“不能轻易地为陌生人开门”、“不跟陌生人走”、“不随便为陌生人带路”、“不轻信陌生人的话”）。小结
5、：大家把这四句话读一遍。只有把它记在心间，我们才能远离危险，珍爱生命。四、课堂总结升华，课后延伸，实践运用。师总结：危险无处不在，但是如果我们时刻把安全知识牢记在心，并正确认识许多安全标志，就能远离危险；遇到危险时，懂得自救和求助，这样我们就能健康、安全、快乐地成长！精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页，共 8 页 - - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载外出行走重安全教学目的：教育学生外出时需注意安全尤其是交通安全及行路安全。教学重难点：外出行路安全教学时数： 1 课
6、时教学过程一、话题导入：冬季的天气，由于气候寒冷、昼短夜长、社会闲散失业人员增多等原因，安全事故隐患随之增多。在道路上行走，交通安全固然重要，学生必须遵守交通安全准则确保自已的人身安全，但是作为学生外出时需注意哪些方面的安全呢？二、教学过程1学生们，你们知道交通安全准则有哪些吗？2.你们外出会注意哪些方面的安全呢？a.交通安全注意事项(1)学生需注意交通信号、交通标志和交通标线的各种规定。(2)步行外出时要注意行走在人行道内，在没有人行道的地方要靠路边行走。横过马路时须走过街天桥或地下通道；横穿没有交通信号的公路或街道，要走人行横道，并主动避让来往车辆。没有天桥和地下通道的地方应走人行通道；在
7、没划人行横道的地方横过马路时要注意来往车辆，不要斜穿、猛跑；在通过十字路口时，要听从交通民警的指挥并遵守交通信号；在设有护栏或隔离墩的道路上不得横过马路。（3）学生与行人之间要相互礼让。遇有年长者、老弱病残者、负重者、孕妇或儿童等行走困难的人，要让他们先行或绕开另行。 b.学生需注意行路安全：（1）过马路守规则。（2）女生外出游玩、购物等最好结伴而行。（3）钱财勿露白。（4）走路时精力要集中，目光要自然，不要东张西望。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页，共 8 页 - - - - -
8、- - - - - 学习好资料欢迎下载（5）行走应注意：不走偏僻、阴暗的小路；陌生男人问路，不要让他带路；不要搭乘陌生人的车辆，防止落入坏人圈套，时刻保持警惕；三、小结只要我们处处小心，注意安全，掌握自救、自护的知识，锻炼自己自护自救的能力，机智勇敢的处理遇到的各种异常的情况或危险，就能健康地成长。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页，共 8 页 - - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载校园生活乐趣多第三课做游戏找朋友一年级组活动目标：1、能够在主题为“做游戏，找朋友”
9、的活动中，积极表现，主动介绍自己，也乐于接受同学的自我介绍，初步懂得集体中要学会合作与交流。2、知道在新的集体中，应该、能够、必须做些什么，并充分感受到自己的成长和变化。3、初步养成倾听、欣赏、课堂上要安静等好习惯。活动准备：1、在家中准备自己的特长和爱好，上课时进行展示。2、自己动手制作名片和小作品。教学过程：一、教师自我介绍，激发兴趣出示教师小时侯的相片，让学生猜一猜。教师充满激情的自我介绍并展示特长。二、学生展示，调动情绪1、你能告诉我你的名字吗？向老师一样把自己的特长爱好展示给大家。2、学生自我介绍，表演自己的特长和爱好。（1）学生口头介绍自己。大家好！我叫今年岁了，我的爱好是（2）表
10、演：唱一唱演一演做一做画一画3、玩游戏：游戏 1：找朋友刚才，大家认识了许多新朋友，也成了好朋友。好朋友在一起喜欢做什么游戏呢？今天我们做一个找朋友的游戏。游戏 2：丢手绢先学儿歌：丢啊丢，丢啊丢，丢到身边快快跑。跑不掉，被逮着，开开心心作介绍。游戏 3：红黄蓝绿大行动，相同兴趣的同学在一起加深认识。小朋友，你们的兴趣爱好各不相同，相同兴趣的人在一起会有更多的话，玩得更开心，相互了解也更深。三、自由交流还有许多同学想要认识新朋友，对吗？好，那我们就自由地来自我介绍：你想认识谁？你就到他的座位前去认识他，记住他的名字，以后你们就是好朋友了。四、行为导航：老师和我们一起组成了一个大家庭，在这个大家
11、庭里，我们应该怎样做？生：积极发言生：认真听讲（根据学生发言教师引导学生懂得：在集体应该、能够、必须做些什么，要养成会倾听、互助、课堂上要安静等好习惯。 ）说一说开学以来发生在你和同学之间的事？学生汇报：学会用礼貌用语，同学之间互相帮助等五、活动总结精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 5 页，共 8 页 - - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载播放歌曲我们都是好朋友 ，学生交换自己制作的“小名片” ，教师在音乐的伴奏下进行总结，大家同唱歌曲结束本节课的内容。总结：如何与同学友
12、好相处？把自己融入集体，喜欢和伙伴们一起玩耍。你们独生子女在家往往受到百般呵护，家人样样都依着他。如今生活在集体中，遇事不能光想到自己，还要想到别人，要求学生做到的行为能细化，守秩序、讲规则、能互助 。2013-12 精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 6 页，共 8 页 - - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载校园生活乐趣多第三课做游戏找朋友一年级组活动目标：1、能够在主题为“做游戏，找朋友”的活动中，积极表现，主动介绍自己，也乐于接受同学的自我介绍，初步懂得集体中要学会合
13、作与交流。2、知道在新的集体中，应该、能够、必须做些什么，并充分感受到自己的成长和变化。3、初步养成倾听、欣赏、课堂上要安静等好习惯。活动准备：1、在家中准备自己的特长和爱好，上课时进行展示。2、自己动手制作名片和小作品。教学过程：一、教师自我介绍，激发兴趣出示教师小时侯的相片，让学生猜一猜。教师充满激情的自我介绍并展示特长。二、学生展示，调动情绪1、你能告诉我你的名字吗？向老师一样把自己的特长爱好展示给大家。2、学生自我介绍，表演自己的特长和爱好。（1）学生口头介绍自己。大家好！我叫今年岁了，我的爱好是（2）表演：唱一唱演一演做一做画一画3、玩游戏：游戏 1：找朋友刚才，大家认识了许多新朋友
14、，也成了好朋友。好朋友在一起喜欢做什么游戏呢？今天我们做一个找朋友的游戏。游戏 2：丢手绢先学儿歌：丢啊丢，丢啊丢，丢到身边快快跑。跑不掉，被逮着，开开心心作介绍。游戏 3：红黄蓝绿大行动，相同兴趣的同学在一起加深认识。小朋友，你们的兴趣爱好各不相同，相同兴趣的人在一起会有更多的话，玩得更开心，相互了解也更深。三、自由交流还有许多同学想要认识新朋友，对吗？好，那我们就自由地来自我介绍：你想认识谁？你就到他的座位前去认识他，记住他的名字，以后你们就是好朋友了。四、行为导航：老师和我们一起组成了一个大家庭，在这个大家庭里，我们应该怎样做？生：积极发言生：认真听讲（根据学生发言教师引导学生懂得：在集
15、体应该、能够、必须做些什么，要养成会倾听、互助、课堂上要安静等好习惯。 ）说一说开学以来发生在你和同学之间的事？学生汇报：学会用礼貌用语，同学之间互相帮助等五、活动总结精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 7 页，共 8 页 - - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载播放歌曲我们都是好朋友 ，学生交换自己制作的“小名片” ，教师在音乐的伴奏下进行总结，大家同唱歌曲结束本节课的内容。总结：如何与同学友好相处？把自己融入集体，喜欢和伙伴们一起玩耍。你们独生子女在家往往受到百般呵护，家人样样都依着他。如今生活在集体中，遇事不能光想到自己，还要想到别人，要求学生做到的行为能细化，守秩序、讲规则、能互助 。2013-12 精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 8 页，共 8 页 - - - - - - - - - -