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1、备课人：赵志刚审核人：张爱军总复习单元学习内容：本单元教学内容是北师大版小学数学一年级上册总复习94-100 页。主要是对本学期所学的知识进行系统的复习。单元学习目标：1. 经历对本学期各个领域所学知识进行梳理的过程，初步养成回顾与反思的良好习惯。 通过对本学期所学的数的认识和数的运算，帮助学生进一步理解和掌握所学的相关知识，提高计算能力和解决实际问题的能力。采用多种形式理解数的意义，初步感受加减法运算的区别和联系。2. 进一步认识 20 以内的数，能认、读、写 20 以内的数，能用 20 以内的数表示物体的个数或事物的顺序；能熟练口算10 以内数的加减法，能较熟练地计算20 以内数的加法；进
2、一步直观感受长方体、正方体、球和圆柱；能分清上、下、左、右、前、后等方位。认识钟表。3. 能运用所学知识解决简单的实际问题，初步培养提出问题、分析问题、解决问题的能力，感受数学的应用价值，激发数学学习的兴趣。单元学习重点： 经历对本学期各个领域所学知识进行梳理的过程，初步养成回顾与反思的良好习惯。单元学习难点： 能运用所学知识解决简单的实际问题，初步培养提出问题、分析问题、解决问题的能力，感受数学的应用价值，激发数学学习的兴趣。总复习第一课时学习内容： 北师大版小学数学一年级上册94 页。数与代数中独立思考 1、2、3、4 题，96页练习 1、2、3、4、5 题。学习目标：1. 知识与技能：对
3、 20 以内数的认识，用不同的方法表示数，熟练的计算20以内加减法，理解数的实际意义。2. 过程与方法：在思考问题的过程中对所学的知识进行归纳和整理。3. 情感与态度：培养善于思考，归纳整理的数学思想。课前调整精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页，共 13 页 - - - - - - - - - - 学习重点： 对数的认识。学习难点：能用 20以内的数表示物体的个数或事物的顺序。学具准备： 计数棒，计数器教具准备： 计数器，计数棒，口算卡片学习过程：一、复习铺垫，情境导入： （23 分钟
4、）（一） 、复习铺垫1. 笔算练习（看谁算得又对又快） 。3+8= 6+5= 10-8= 7-5= 8+7= 9-4= 7-5= 8+8= 2. 反馈。（二） 、情境导入：师：同学们，今天我们要进行总复习了。二、出示指导，学生自学（5 分钟）（一） 、出示指导师：阅读 94 页独立思考 1、2、3 题，思考下面问题：问题一：你认识了哪些数？能按顺序数一数吗？问题二：你能用几种不同的方法表示12 这个数吗？问题三：你认识数位吗？举例说一说。问题四：计算第四题。（二） 、学生自学1. 同学们先仔细读题，独立思考，看你能完成以上几个问题？2. 再把你不能解决的问题和同桌交流尝试解决。教师巡回，适时指
5、导。三、检测自学，展示交流（1015 分钟）（一） 、检测自学。预设：解决问题一： 我们学习了 020，用 20 以内的数表示物体的个数（如 12 个人） ；表示事物的顺序（如小红排第12 名） 。解决问题二：用小棒表示，用计数器表示，用图形表示。解决问题三：从右边起，第一位是个位，第二位是十位。（二） 、展示交流1. 师：20 可以怎样数？精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页，共 13 页 - - - - - - - - - - 根据学生回答， 师总结：可以一个一个的数， 两个两个的数
6、，5 个 5 个的数，10 个 10 个的数 . 可以从小到大数，也可以从大到小数。师：让学生按老师总结的办法数一数。2. 师：让学生用不同的方法表示12 这个数。3、一边在计数器上拨数，一边说在不同数位上的数表示的意义。四、分层练习，巩固提高（1015分钟）师：现在老师来考考你，（一） 、必做题1. 完成课本第 96 页第 1 题填一填。请 2 位小朋友说得数，你是怎么填的？师生评价。2. 完成课本第 96 页第 2 题填一填。生独立完成，订正结果。学生认识序数。3. 完成课本第 96 页第 3 题连一连。有的同学可能对数的认识还存在问题需要加强练习。4、 完成课本第 96页第 4 题，要让
7、学生分清左右， 会数第几。（二） 、发展练习填数： 9 （） 11 12 13 （） （） （）五、课堂小结，布置作业（23 分钟）（一） 、课堂小结师：这节数学课你学地开心吗？你有什么收获？还有哪些问题？ （学生小结）师：今天我们学习了数数的方法，对数的认识，数的大小比较的方法（二） 、布置作业完成配练 51 页 1、2 题。55页 2 题板书设计：课后反思：精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页，共 13 页 - - - - - - - - - - 总复习第二课时学习内容： 北师大版小
8、学数学一年级下册94 页。数与代数中独立思考 5、6、7 题，95 页相互启发。 97页练习 5、6、7、8 学习目标：1. 知识与技能：掌握加减法运算方法及算理，能熟练口算10 内数的加减法，能较熟练地计算20 数的加减。2. 过程与方法：在计算的过程中对所学的知识进行归纳和整理。3. 情感与态度：教育学生在计算过程中要细心，注意算式的书写。学习重点： 总结在计算过程中出现的错误，明确在计算过程中应该注意的问题。学习难点： 进一步理解加减法的意义。学具准备： 计数棒，计数器教具准备： 计数器，计数棒，口算卡片学习过程：一、复习铺垫，情境导入： （23 分钟）（一） 、复习铺垫1. 口算练习（
9、看谁算得又对又快） 。3+8= 12-8= 8+12= 15+5= 5+6= 4+12= 16+3= 18-8= 2. 填空15 的个位上是（）十位上是（） 。 1个十 8 个一合起来是（）. 2.反馈。（二） 、情境导入：师：同学们，今天我们要进行总复习计算，对于20 以内加减法同学们都会计算，但我们要求计算有对又快。二、出示指导，学生自学（5 分钟）（一） 、出示指导师：阅读 94 页独立思考 4、6 题，思考下面问题：1. 计算 4 题、6 题2. 利用小棒和计算器说说你是怎样计算的。课前调整精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳
10、- - - - - - - - - -第 4 页，共 13 页 - - - - - - - - - - 3. 相互启发 4 只小鸡和 6 只鸭子比，鸡少鸭子多，4 6 8+6=14（8+2=10 10+4=14）（二） 、学生自学1. 同学们先仔细读题，独立思考，看你能完成以上几个问题？2. 再把你不能解决的问题和同桌交流尝试解决。教师巡回，适时指导。三、检测自学，展示交流（1015 分钟）（一） 、检测自学。预设：解决问题一：口算20 以内加减法卡片。解决问题二： 9 和（）凑成 10. 8 和（）凑成 10. 7 和（）凑成 10.6 和（）凑成 10.5 和（）凑成 10. （二） 、展
11、示交流相互启发 4 只小鸡和 6 只鸭子比，鸡少鸭子多， 4 6 8+6=14（8+2=10 10+4=14）四、分层练习，巩固提高（1015 分钟）师：现在老师来考考你，（一） 、必做题1. 完成课本第 96 页第 5、6、7、8 题。请 2 位小朋友说得数，你是怎么算的？师生评价。2. 完成课本第 98 页第 13 题。生独立完成，订正结果。3. 完成课本第 98 页第 14 题让学生动手画一画填一填。（二）、选做题，发展练习（有能力的同学做）比大小 8+5-47+6-3 10+7-79+8-7 7+6+28-4+9 6+9-5 6-5+9 五、课堂小结，布置作业（23 分钟）（一） 、课
12、堂小结师：这节数学课你学地开心吗？你有什么收获？还有哪些问题？（学生小结）师：今天我们复习了计算的方法，在计算的过程中一定要细心。（二） 、布置作业完成配练 51 页 3、4 题。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 5 页，共 13 页 - - - - - - - - - - 板书设计：课后反思：精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 6 页，共 13 页 - - - - - - - - - -
13、总复习第三课时学习内容： 北师大版小学数学一年级下册94 页。数与代数中独立思考 5、7 题，97页练习 9、10、11、12、15题。学习目标：1. 知识与技能：能运用所学知识解决简单的实际问题，初步培养提出问题、分析问题、解决问题的能力，感受数学的应用价值，激发数学学习的兴趣。2. 过程与方法：在解决生活中的实际问题的过程中对所学的知识进行归纳和整理。3. 情感与态度：培养善于思考， 喜欢用所学的数学知识解决生活中的实际问题，感受数学的应用价值。学习重点： 用所学的数学知识解决生活中的实际问题。学习难点：初步培养提出问题、 分析问题、解决问题的能力。教具准备： 口算卡片学习过程：一、复习铺
14、垫，情境导入： （23 分钟）（一） 、复习铺垫1. 口算练习（看谁算得又对又快） 。5+8= 6+5= 10-8= 17-4= 8+7= 9-0= 7-5= 8+4= 回答：从右边起，第一位是什么位？第二位是什么位？ 2. 反馈。（二） 、情境导入：师：同学们，今天我们要复习提出问题，解决问题. 二、出示指导，学生自学（5 分钟）（一） 、出示指导师：阅读 94 页独立思考 5 题，思考下面问题：问题一： 7 和 9 可以列哪些算式？说一说。问题二：你能看着数学信息提出几个数学问题吗？你能列出算式解决提出的问题吗？（二） 、学生自学课前调整精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - -
15、- - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 7 页，共 13 页 - - - - - - - - - - 1. 同学们先仔细读题，独立思考，看你能完成以上几个问题？2. 再把你不能解决的问题和同桌交流尝试解决。教师巡回，适时指导。三、检测自学，展示交流（1015 分钟）（一） 、检测自学。预设：解决问题一： 7+9=16 9-7=2 解决问题二： 语文和数学一共得了几颗星？语文比数学多得了几颗星？（二） 、展示交流1. 学生说算式2. 学生读 5 题的题目，让学生说出所提的问题。列出算式，四、分层练习，巩固提高（1015 分钟）师：现在老师来考考你，（
16、一） 、必做题1. 完成课本第 97 页第 9、题。请 1 位小朋友说得数，你是怎么算的？师生评价。2. 完成课本第 98 页第 10 题。3. 完成课本第 98 页第 11 题。让学生独立解答，4. 完成课本第 98 页第 12 题。教师总结：要求一共有多少只就是把两个数合成一个数用加法算。一共有多少知道，还知道一部分，要算另一部分用减法算。（二）、选做题，发展练习（有能力的同学做）99 页 15题五、课堂小结，布置作业（23 分钟）（一） 、课堂小结师：这节数学课你学地开心吗？你有什么收获？还有哪些问题？（学生小结）师：今天我们学习了数数的方法，对数的认识，数的大小比较的方法（二） 、布置
17、作业完成配练 52 页 5、6 题。58页 10 题板书设计：精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 8 页，共 13 页 - - - - - - - - - - 课后反思：总复习第四课时学习内容： 北师大版小学数学一年级上册95 页。图形与几何中独立思考 1、2、3、4 题，100 页练习 1、2、3、4 题。学习目标：1. 知识与技能：进一步直观感受长方体、正方体、圆柱和球；能分清前后左右上下六个方位。2. 过程与方法：在回顾、观察的过程中对所学的知识进行归纳和整理。3. 情感与态度： 培养善
18、于归纳整理、观察的数学思想。学习重点： 对学过的物体的认识。对前后、左右、上下六个方位的认识。学习难点： 感受物体的特征。学具准备： 各种长方体、正方体、圆柱和球教具准备： 各种长方体、正方体、圆柱和球的实物。学习过程：一、复习铺垫，情境导入： （23 分钟）（一） 、复习铺垫1. 出示各种长方体、正方体、圆柱和球的实物。让学生认一下。 2.反馈。（二） 、情境导入：师：同学们，今天我们要复习图形与几何。二、出示指导，学生自学（5 分钟）（一） 、出示指导师：阅读 95 页独立思考 1、2、3 题，思考下面问题：问题一：你认识了哪些物体？能说一说你学过的物体都是什么样子的？精品资料 - - -
19、 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 9 页，共 13 页 - - - - - - - - - - 问题二：观察图，说说一种物体的前后左右上下都是什么物体？问题三：画一画？在不同的方位画图形。（二） 、学生自学1. 同学们先仔细读题，独立思考，看你能完成以上几个问题？2. 再把你不能解决的问题和同桌交流尝试解决。教师巡回，适时指导。三、检测自学，展示交流（1015 分钟）（一） 、检测自学。预设：解决问题一：长方体、正方体、圆柱和球解决问题二： 对左右一部分同学可能分不清楚解决问题三：老师说学生画。（二） 、展示交
20、流1. 师：你学过那些物体是什么样子？根据学生回答，师总结：正方体（方方正正），长方体（像砖）圆柱 ( 上下是两个圆爱滚 ) 球（圆的，爱滚）师：让学生按老师总结的再说一说。2. 师：让学生说说一种物体的前后左右上下都是什么物体？3、画一画 4 让学生说说做操时自己的前后左右都是谁。四、分层练习，巩固提高（1015 分钟）师：现在老师来考考你，1. 完成课本第 100 页第 1 题。请 2 位小朋友说填了几，你是怎么填的？师生评价。2. 完成课本第 100 页第 2 题连一连。生独立完成，订正结果。3. 完成课本第 100 页第 3 题。让学生自己完成。完成课本第 100 页第 4 题填一填。
21、五、课堂小结，布置作业（23 分钟）（一） 、课堂小结师：这节数学课你学地开心吗？你有什么收获？还有哪些问题？（学生小结）师：今天我们学习了长方体、正方体、圆柱和球；前后精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 10 页，共 13 页 - - - - - - - - - - 左右上下六个方位。（二） 、布置作业完成配练 57 页 8 题。板书设计：课后反思：总复习第五课时学习内容： 北师大版小学数学一年级上册94 页。数与代数中独立思考 7、题，95 页相互启发， 99页练习 17、18 题。100
22、页统计与概率学习目标：1. 知识与技能：让学生会认几时和几时半，能按一定的标准给物体分类，知道高矮轻重。2. 过程与方法：在回顾、观察的过程中对所学的知识进行归纳和整理。3. 情感与态度：培养善于归纳整理、观察的数学思想。学习重点： 让学生会认几时和几时半，能按一定的标准给物体分类，知道高矮轻重。学习难点：会认几时和几时半， 能按一定的标准给物体分类。学具准备： 正方形、圆、三角形图片教具准备： 钟表学习过程：一、复习铺垫，情境导入： （23 分钟）（一） 、复习铺垫1. 出示各种长方体、正方体、圆柱和球的实物。让学生认一下。 2.反馈。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - -
23、- - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 11 页，共 13 页 - - - - - - - - - - （二） 、情境导入：师：同学们，今天我们要复习钟表和分类。二、出示指导，学生自学（5 分钟）（一） 、出示指导师：阅读 94 页独立思考 7 题，思考下面问题：问题一：你知道淘气几点钟上学？几点钟上课？几点钟吃午饭？几点钟课外活动？你认识钟面上的时间吗？问题二：观察 99 页 17 题想一想谁最重？谁最轻？问题三：观察 100 页统计与概率说一说可以分成几类？（二） 、学生自学1. 同学们先仔细读题，独立思考，看你能完成以上几个问题？2. 再把你不能
24、解决的问题和同桌交流尝试解决。教师巡回，适时指导。三、检测自学，展示交流（1015 分钟）（一） 、检测自学。预设：解决问题一：学生对几时半有可能认识不清楚，要让学生认的方法解决问题二： 还记得比高矮轻重的方法吗？先说方法再比较。解决问题三：学生圈一圈并交流不同的分类方法。（二） 、展示交流1. 师：我们几点到校，几点上课，几点吃午饭，几点放学？让学生在钟面上拨一拨。2. 师：老师和同学们比谁轻谁重？老牛、小羊、小鸡比谁轻谁重/ 3、先说说分类的方法，再说说自己是怎么分的？四、分层练习，巩固提高（1015 分钟）师：现在老师来考考你，1. 完成课本第 100 页第 1 题。请 2 位小朋友说填
25、了几，你是怎么填的？师生评价。2. 完成课本第 100 页第 2 题连一连。生独立完成，订正结果。3. 完成课本第 100 页第 3 题。让学生自己完成。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 12 页，共 13 页 - - - - - - - - - - 完成课本第 100 页第 4 题填一填。五、课堂小结，布置作业（23 分钟）（一） 、课堂小结师：这节数学课你学地开心吗？你有什么收获？还有哪些问题？（学生小结）师：今天我们学习了几时和几时半，能按一定的标准给物体分类（二） 、布置作业完成配练 54、页 5、6、7 题。板书设计：课后反思：精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 13 页，共 13 页 - - - - - - - - - -